实习教师周总结【通用5篇】

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实习教师周总结【通用5篇】数字化文档处理已经渗透到各个行业和领域中,写文章前不妨花上一些时间看看范文。在写范文时应该重点考虑哪些方面?对于“实习教师周总结【通用5篇】”大家一定要多了解下面三一刀客编辑为您讲解,如果有兴趣可以翻阅本文希望您喜欢!实习教师周总结篇【第一篇】第六周,是整个实习期的一个小转折点,实习生活进行了三分之一,每个人都已经进入到状态,许多不适应已经变得适应,真正的问题暴露出来,自己的进步与成长期到来,进步不进步在这些日子里会有分晓。在教学上,每个人有了自己的风格,基本的套路也有了。是该发现问题和解决的时刻,这个时候前辈们的指点是很必要的,如及时雨。驻县教师石老师来到了二中,在周三下午连着四节课听了我们四个人的课。每节课都认真记笔记,特别是记录数据,让我们更明确的知道了自己的教学效果。比如在听课时记录了有多少人在回应老师提示看书的指令,平常这些问题我们都忽略掉。在石老师细致的听完所有人课之后,又在晚饭时一一评价,为我们发现自己的问题、改正自己的问题提出很多可行的建议。特别是在周四上课时,根据石老师的建议改变自己的态度,收获了很好的教学效果。“身在丛林不知处”,经常听评课对每个人的教学都有很大的益处。所以现在更是期待名师和巡回指导老师们的到来。在实习一段时间后,学校领导也对我们的工作进行了评价。在周四下午第四节课,教导处谢主任召集我们四人以座谈形式聊我们的表现,对我们的期待。谢主任充分肯定了我们的教学能力和专业素养。对于我们的缺点和不足主任也意义分析,主要是课堂管理上,我们的经验不足,方法不到位,没有很好地将教学效果发挥到最大。主任用自己的亲身经历讲解如何针对现在初中生的特点进行管理,提出了很多办法,让我们受益匪浅。第六周是收获的一周,不仅有驻县教师的指点还有学校的关心。在这一周我们成长很多。生活方面没有问题,班主任工作还未安排,这还需要不断沟通和协调,继续努力!实习教师周总结篇【第二篇】这一周是我们来到××中学的第五周。现在我们三个人的生活已经进入正常轨道,每个人都有自己的固定课表,每个人的生活也因此变得更加有规律。我现在每周共七节课,除了周三的英语无课日以及周一的一节课外,其余每天都是两节课。除此之外,我还在周一、周二与周五的时候带着学生上英语早自习。这周三,我也去参加了××区初一英语教研活动,当然还遇见了一个一起实习的同学。这周××中学为了响应“阳光体育”活动的号召举办了一场十分有意义的“长走”活动。全校全体师生绕着××大公园徒步行走,全程不到三公里。当然,我们三个也是“长走”队伍中的一员。我认为此次活动十分有意义,既锻炼了身体,又放松了学生与教师的心情,还增进了教师与学生的感情,可谓是一举多得。另外,学校为了丰富全体师生的课余生活还成立了各种运动小组,包括足球、篮球、乒乓球及羽毛球等。我们三个也利用这个机会好好放松了一下,跟着学生一起玩儿了会羽毛球。虽然身体上很累,出了很多汗,但是我们的心情都很舒畅。平时,我们三个也会在大课间的时候,一起到操场上遛弯,放松心情。这一周,我们每个人都过得很舒畅,这都是因为随着我们在这个学校待的时间越来越长,我们也越来越适应这个学校的生活,越来越能融入到老师与学生中去。我们不再像当初那样迷茫和彷徨,而是找到了自己的生活与工作节奏,让自己能更好地适应这里的环境,生活也因此变得更加多彩。当然,无论什么时候我们都不能忘记自己实习的目的以及自己在实习最初时对自己许下的期待,我们会利用剩下的实习时间来好好学习,努力改正自己身上的不足,不断完善自己。实习教师周总结篇【第三篇】最值得说的应该是下午第二节课的作课。准备了两周,终于轮到我作课,说实话我准备得特别地充足,从PPT到导学案,都是一张一张,一个字一个字地亲手做出来的,各种课堂设计环节也挺有新意的。作课当天,全校25位老师和领导,去听我的课的有18个老师,意思就是除了和我的课冲突的老师没有去,其他老师和领导几乎全都去了,我自己也有点紧张,提前跟学生打招呼说今天在他们班作课,让他们好好配合我一下,所以知道上课之前都很胸有成竹的。开始上课,我给大家放了一个关于节奏的视频,为这节课的教学内容---节奏,做一个铺垫,看完以后我问大家这让大家想到了什么或者说这些是什么,大家有些答不上来,还好有的同学看到我打开的PPT,随即说出了是节奏。后来就开始教大家各种简谱里的节奏型,我把各种节奏型与我们平时说的话相联系,一个字的,两个字的,三个字的,四个字的。并且还拿了他们学习过的课文朱自清的《春》做例子,让大家能够在我们的生活中找到节奏。这些节奏型大多数前两节课都给大家讲过了,但是作课的时候大家的反应并不那么热烈,和平时的上课状态相差甚远,甚至我都有些失望了,后来当我讲到一条节奏让大家念的时候,大家竟然都不会念,还念得乱七八糟,让他们单独打,也没人举手,无奈之下我只好带领大家打,但是我带领着大家打,大家完成得都很好,所以我在想是不是因为听课的老师真的太多了,大家害怕,紧张。课还是继续,但是开始的时候被卡住了,课程有些进行不下去,所以后面的环节我几乎都是带领大家完成的,我一开始设计的都是学生自发地学会,但学生都没有太大反应,我只好带领,可是一带领,就会有一种知识的灌输性,学生就很被动了,所以我觉得这一点特别不好。后来的各个环节,我都尽量让自己在台上表现得自如一些,没有因为学生的反应不强烈就继续不下去,台下的老师也都明白这种现象,知道学生们也都紧张,有的老师在上课过程中都被我带领得一起打起节奏,课下交流中也有很多老师说以后要多听我的音乐课,多学音乐知识,说让我别在意,学生们也是紧张。其实刚上完课,学生就跟我说了,问我是不是作课失败了,我说没事挺好的,我怕说别的打击他们的信心,学生们就说听课的老师太多了,他们害怕,我说不用怕,他们只是来听课的,下次就当他们不存在好了。其实觉得是自己做的还不够好,好多环节上没能更好地引导学生,让他们自如地学会。我的指导老师对我的帮助很大,她给我提了好多的意见,某个细小的细节,她都注意到了,让我下次注意,在教学上也对我帮助很大,过后也鼓励我,让我别灰心,还有机会。真的特别欣慰,指导老师对我这么尽心,所以我也一直在反思自己的教学过程,希望从中更加改进,能上出更好的音乐课。这周还听了同行实习老师李**和刘**的课,刘**老师也是在这周作的课,觉得她作课那班的学生特别配合,给她的课也私下做了评价,提了一些建议和意见,希望我们的生活能够一直这么和谐,我很喜欢她们的陪伴。实习教师周总结篇【第四篇】又是新的一周,转眼间来到实习学校已经两个月了。时间过得好快,对这里的一切也要已经十分熟悉了。之前,回到了大学里,为了考教师资格证,发现自己已经融入了实习学校这个大家庭了,在回去的这几天里,我的心里一直放不下我的学生们,他们就要进行期中考试了,但是数学的知识传授是不能停的。于是,我便开始准备下面的新课了,等腰三角形,等边三角形。由于前一周,我自己的事情比较多,所以没有来得及写教案,当我再次拿到教案本的时候,看完了课标,以及课本知识以后,我深知教案的编写是十分重要的。编写教案虽有一定的格式,但不能强求一律,应多从实际出发,以方便教学为宜,以提高教学质量为准,教案的主要内容有:课题,教学目的,重点和难点,课时安排,教法和教学媒体的选择,教学过程,板书设计,课后回忆。而其中我认为首当其冲,很重要的是教学目的。教学目的是1篇教材教学的行动纲领,是教学大纲的具体落实,也是一节课的出发点和落脚点,所以必须写的具体,明确恰当,适中。有指导作用,要防止笼统或琐碎,偏高或偏低的现象。确定教学目的的依据。一是大纲,二是教材,三是学生。教学大纲中规定了各年级各学科的基础知识和基本技能训练的具体要求,因此不能脱离大纲的指导,每1篇或每一章节教材,都有各自的特点,因此,必须从具体的教材内容出发。学生的知识水平和接受能力有差别,因此必须针对学生的实际情况。总之,拟订教学目的,必须有利于学生增长知识,强化智能。而现在我经过听了好几个老师的课以后,发现有一个老师在上课时,总是将教学目的在课堂上刚刚开课时,便把教学目的写在了课件中,我认为这样并不可取,因为教学目的,最终用于教师本人,对这一堂课的教学成果的评价标准。其实不用在课堂上向学生们展示出来。除此之外,重点和难点的安排,应该从本节课的教学目的出发,有利于实现教学目的。在编写的时候,要在系统的讲述过程中,突出重点,解决难点,教师的运用贵在从重点和难点上启发学生积极思维,培养和发散学生的智能。这也是考试中学生最应该掌握的,这才是这一节课的重中之重。我认为,一个老师,当写好一份教案,上好一堂课的前提就有了,这是非常重要的。也是我在今后更加要努力的一方面。实习教师周总结篇【第五篇】这一周是有点漫长和煎熬的一周,觉得自己很迷茫,突然间失去了动力,不知道该干什么。首先是是否考研的问题。来实习学校有近两个月了,但是自己真正讲过的课屈指可数,所以我觉得前途渺茫。实习之前抱着豪情壮志,觉得自己一定会得到极大的锻炼,会真正体会到一个教师的辛酸苦辣,为以后的教师生涯积累很多宝贵的经验,但是现实是我并没有很多讲课的机会,再加上自己有些胆怯的心理,还是没有摆脱上讲台讲课的紧张。所以觉得自己顶岗实习就出师不利,以后的教师生涯就更加岌岌可危。其实现在想通了很多,问题还是出在自己身上。首先是自己急切的心理,心态过于浮躁,即使没有讲课的机会,我也应该踏踏实实,认认真真的备课,要对自己负责,不能因为自己不讲课就不备课,如果我在课下不做大量的准备和案头工作,要想讲出一节好课是很难的,这也是指导老师对我的评价:讲课有很多优点,但是缺少经验和资料的积累。其次当问题来临的时候自己心态的调节。没有一件事是按你想象当中去发展和演变的,理想和现实的差距自己要学会慢慢去接受,不能自己想怎么样就怎么样,周围的所有人和事都跑过来为你服务,事与愿违的时候就对周围的人产生敌对的情绪,认为他们都是你的阻碍,从而把自己孤立起来。然后就是不能带着情绪工作,不能那从一件事或一个人身上得到的不愉快的体验转嫁到不相干的人和事上,这样任由自己情绪泛滥,对自己对周围的人都是伤害。最后是遇到问题不能逃避,要积极的面对,寻求解决的办法。很多时候问题是自己胡思乱想编织出来的。还有就是要增强自己的抗压能力,不卑不亢的去直面挫折,既不能怀疑自己,更不要骄傲自满。其实渐渐明白了成长是需要时间和代价的。不要妄想一步登天,不要过分的夸大这次顶岗实习的意义。其实如果想要成长和历练,方式有很多种,并不局限于登上讲台讲课。讲课只是成长的一个较为迅速的方式,但是本身作为一个还未大学毕业的学生,有很多东西在学校学不到,但是工作时需要用到,这时候正是我们抓住时机,为自己充电、弥补自己不足的大好时机,作为一个羽翼还未丰满的新手,要成为一个称职的老师,要学习和完善的东西还有很多,如果只是单纯的追求讲课的次数和数量,那么我们的成长一定不会很大,被你教过的学生收获也不会很大。其实慢慢对顶岗实习有了改观,刚开始是以为就是实战来了,讲课来了,但是现在慢慢觉得,这次实习更像是一面镜子,让你看到自己的很多不足,然后踏下心来,潜心学习,定岗的这段时间正是一个很好的充电的机会,在学校的时候,有自己的专业课要学,有作业要完成,研究纯数学的东西,在抽象的世界中盘旋,但是到农村学校来实习之后,我们来到了一个全新的环境中,我们完全可以重新开始,以崭新的面貌出现,摆脱了抽象数学的烦扰,走出大学欣赏外边的世界,我们可以有充足的时间来思考人生,重塑自己,充实自己。就像我的一个朋友说的:如果想要锻炼自己,那么耐得住寂寞又何尝不是一种锻炼?明确自己的目标,清晰的知道自己的不足,调整自己的心态,然后朝着那个目标全力以赴,那么当你回首这段日子的时候就会无怨无悔!Fighting!

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