督导小饭桌工作计划_小饭桌专项检查工作方案通用10篇

1/26督导小饭桌工作计划_小饭桌专项检查工作方案通用10篇为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对您的写作有所帮助。督导小饭桌工作计划小饭桌专项检查工作方案【第一篇】在学院的正确领导下，系部各项教学工作都有条不紊地进行着，本学期的教学督导工作也已顺利地结束。通过教学督导，全系教师无论在教学水平还是在思想观念上，都有了不同程度的提高。我们清楚地认识到，教学督导对于系部各项教学工作能得以顺利、有序的进行，教学改革与发展能够把握先进、正确的方向都起到了良好的保障和监督作用。同时也促使管理者自身加强了对于现代教育教学原理的进一步认识，为今后更好地实施教学管理提供了强有力的保障。一、主要工作1、教科研各环节检查情况⑴开学前准备工作检查。我院主要负责人及督导组成员，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。⑵严格考试检查制度。为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞2/26弊现象的发生，在期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，认真填写检查记录，发现问题及时解决。⑶教学计划进度的制定情况检查。教学计划进度制定情况检查发现，绝大多数教师都能按照人才培养方案安排教学计划，教研室主任按要求对本教研室老师的教学计划进度表制定情况进行认真审核。⑷对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但个别教师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各教师反馈。⑸教科研活动检查。检查老师参加微课、课件制作、教学信息化等大赛情况，以及教改立项、精品课程建设、特色专业建设等进展情况。2、深入教学第一线开展听课评课活动为全面掌握我院教师队伍的教学水平，不断提高教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，由院长、院长助理、教学秘书、教研室主任以及实验室主任，在我院范围内进行听课、评课活动。此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教务处进行反馈。督促教研室进行教学工作自查，同时教研室也开展了教师相互听课、老带新等活动。督导小饭桌工作计划小饭桌专项检查工作方案【第二篇】3/26加强煤气防护、救护器材的管理。-一方面安技部为公司现有煤气报警仪、救护器材建立了档案，制定了《煤气防护、救护器材管理规定》，并邀请北京科力恒公司煤气防护、救护器材维护专家，对现有煤气防护、救护器材进行了年度校验，并签订了长期校验协议。另一方面，根据国家制度要求，1并结合公司实际，为煤气岗位增设了固定式煤气报警仪60部，便携式煤气报警仪40部、便携式医用供氧器16套、吸氧罩100个、大瓶医用氧气瓶8个、医用人体模型1个，现已配备到公司各煤气区域。要求各使用单位设专人管理，维护保养到位、确保其可靠有效。完善煤气管理制度、建立煤气救护救援体系。公司制定了《煤气安全管理制度》、《煤气安全检查制度》、《煤气事故应急救援预案》、《煤气防护救护器材管理规定》等一系列的煤气管理制度，确保了公司和各煤气使用单位在煤气管理方面有据可依；为确保发生煤气意外事故时，公司相关单位能积极协调配合、-开展组织有序的救援工作，公司还建立了煤气救护救援体系，明确规定了发生煤气中毒、着火、爆炸事故时，临近单位和公司职能部室能开展有效的救援。强化煤气岗位人员安全教育培训。为加强煤气岗位从业人员的安全管理，提高煤气岗位职工的安全意识和操作技能，确保在发生煤气意外事故时能及时有效的控制事故发展、减少设4/26备损坏和人员伤亡。专项整治期间，公司对各煤气岗位人员进行了煤气基本知识、煤气事故预防与控制、救护器材使用、煤气事故应急救援预案等知识的专项培训，并督促各煤气单位开展岗位针对性的安全教育培训，让职工真正了解所管辖煤气设备的工作原理、危险因素及安全操作规程。通过一系列的教育培训，提高了广大煤气岗位人员的安全意识和业务水平，有效的避免了意外事故的发生。规范煤气区域施工和检修，避免盲目施工造成煤气事故。煤气区域施工和检修作业是控制煤气事故发生的重点和-难点，特别是在交叉作业时，更容易发生煤气安全事故，为此，公司专门制定了《煤气区域施工安全规程》，要求在煤气区域施工前，必须制定行之有效的安全措施和协议，对施工人员做好安全交底，各主要设备和阀门的操作，必须派专人进行，并签字三确认；2检修期间为检修人员配备一定数量的煤气防护救护器材，煤气管理人员进行24小时监护，定时测定氧含量，确保检修期间安全；检修结束后，派专人对检修的设备进行检查，确认合格后，方可启动设备和阀门。以上是我公司在煤气专项整治活动中所做的一些工作，其中，还有很多不足之处，望贵局多加指正。32023年11月2日----5/26督导小饭桌工作计划小饭桌专项检查工作方案【第三篇】以20xx年市教育局目标管理督导评估指标体系为依托，以创建市优秀学校，全面提升学校教育教学质量为督导室工作的指导思想，全面践行群众路线教育实践活动。配合教务处、政教处、安全处等各职能部门，围绕学校的各项教学教改工作，充分发挥督导室的检查、督促、帮助、指导的职能。以公平、公正、实事求是为原则，评价各职能部门的工作和各教师的教学工作。促进教风好转，提升教学质量。1、认真学习贯彻执行各项法律法规政策，践行群众路线教育实践活动，遵纪守法，为人师表，团结同志，热爱学生，端正工作态度，改进工作方法，提高工作效率，诚恳、热情、周到、细致、主动地开展各项工作。2、对学校教育教学日常管理工作及后勤服务工作进行督导和检查，提出意见和建议。定期对教务处、教科处、德育处、电教处、工会、团委、总务处、年级部等处室部门的计划落实情况进行检查和评估。3、规范教师的教学过程，促进教育教学水平，从根本上提高教学质量。4、促进教师教学工作事业心、责任心的增强，提高教师的业务能力，保证各项教学工作顺利实施。5、根据学校教师和生源的实际情况，探索适宜的教学内容、教学方法和教学手段，实现因材施教和应用型人才的培养目标。6/266、在工作过程中服务于各级领导、服务于教师、服务于学生。积极提供有利于教学工作和有利于提高教学质量的建议。7、接受市教育局的委派，及时检查各部门的工作质量，及时发现问题，及时汇报，及时解决，及时提出合理化建议。8、按校长室的要求，对有关处室、年级部、备课组的工作进行督察、督查、指导，及时提出建议和意见，供有关部门参考。1、多渠道、全方位在未来的工作中督导室的工作要在全校的教学工作中多渠道、全方位展开。体现在教学过程的各个方面，包括理论教学、实践教学、课内、课外、计划、教案、作业、听课、教研活动等。在重点针对青年教师的基础上拓展到全体教师。采取听课、检查、抽查、座谈、引导、指导等多种形式，以其获得准确的教学信息，做到有的放矢。促进教育教学水平，提升教学质量。2、紧紧把握关键教学环节在做好常规教学检查督促的基础上，重点抓好期初、期中、期末、考试等关键教学环节及节假日等教师、学生容易松懈的教学环节的检查督促工作，促进教学质量的全面提高，在此项工作中要积极取得各职能部门的配合与协助。3、监督检查与指导帮助相结合。教学监督检查的目的是提高教学质量。因此，督导室工作要做到监督检查与指导帮助相结合，注重指导帮助。包括教学方法、教学手段、教学内容、7/26课堂组织等教学过程，发现问题及时指出，取得教师的认同，以便改进、完善、提高。规范教学过程。4、勤沟通、多交流。勤沟通、多交流这是做好督导室工作的基础。做好任何一项工作都是多方协调共同完成的，督导室工作涉及各个教学部门，勤沟通多交流才能把工作做的更好。不但要与各教学管理部门勤沟通多交流，更要与教师勤沟通多交流、与学生勤沟通多交流。交流信息，掌握情况，协调一致，共同努力，做好各项教学工作。5、深入教学第一线，掌握教学全过程。督导室成员必须始终把自己置身于教学第一线，了解各个教学环节，掌握第一手资料。勇于探索，有针对性的调查研究新的教学方法、新的教学手段，做好教改研究工作。6、加强督导室成员的自身建设。督导室的各个成员都要严格要求自己，加强学习，提高业务水平和实践技能。在教学工作中以身作则，走在大家的前列。增强事业心和责任感，公平公正、尽职尽责。取得广大教师的信赖，和广大教师一道做好本职工作。1、制定新学期工作计划，召开新学期督导工作例会。2、对各年级老师教学常规进行不定期检查。3、督导室全体成员都结合一个或多个教研组，及时督查了解教研组开展教学教研工作情况。4、督导室全体成员本学期全部参与年级部分工和年级部管理。8/265、及时按要求每月上报督导信息及完成市政府督导室的工作。6、定时督查学校对上级工作布置的执行情况，督查了解传达学习上级会议精神情况。7、定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参与教研活动等情况。8、及时督查学校严格执行师德师风建设的八项规定，督查了解有无“教育三乱”(有偿家教、乱推销、乱收费)等违规行为。9、督查学校民主管理、校务公开的情况，督查了解学校重要或重大工作会议情况，督查了解教职工对校务公开满意度情况，督查了解教职工对民主管理、民主理财情况。督导小饭桌工作计划小饭桌专项检查工作方案【第四篇】紧紧围绕全区教育改革发展的中心工作，以“四个转变”切实加强对学校的监督、指导、评估和服务，全面规范学校办学行为，提升学校现代化管理水准，为推动我区教育事业规范、内涵、科学、优质均衡发展发挥积极作用。1．做好迎接“全国义务教育发展基本均衡区”国家监测、复查工作，确保指标、数据达标。2．积极申报“省级义务教育优质均衡改革发展示范区”创建工作，确保申报成功，顺利通过评估验收。3．做好迎接“新一轮县级政府教育工作督导考核”省级9/26抽查工作。4.深入推进责任督学挂牌督导工作，责任督学进校开展“一日督导”。5.深入推进管办评分离，完善第三方评价实施方案；积极探索向第三方评价机构购买服务，分别选择1所小学、1所中学进行试点。6．探索建立学校发展性评价制度，扎实开展综合性、专题性、需求性、随机性督导评估，严格执行“五严”规定，规范学校办学行为，促进学校内涵发展。1.坚持“四个”转变1推动督导职能由“重督查”向“重指导”转变，以优质的督导服务助力学校科学发展。2推动督导内容由“全面”向“局部”转变，由关注规范办学行为的全面督查，转向制约学校发展的重要因素和学校急需解决的问题，聚焦学校发展，解决实际诉求。3推动督导对象的主观参与度由“被动”向“主动”转变，探索建立学校主动申报制度，量身定制个性化督导方案，按需督导，柔性调控，切实提高督导工作的实效性。指导学校在客观分析学校现有基础上，抓住关键、突出重点、自主制定学校发展规划，督导室要把握好规划的方向性、发展性、可行性。4推动督导主体构成由“单主体”向“多主体”转变，逐步引入第三方社会机构，委托社会组织共同参与开展教育评估10/26监测，切实提高督导工作的客观公正和生命力。2．创新“三个”机制1科学重组督学队伍，进一步提升督导效能。推进督导机构建设和督导人员配备，成立区督导委员会，调整充实专、兼职督学队伍，拟聘任专职督学3人、特约督学5人、兼职督学28人、挂牌督导责任督学4人，建立符合新形势下督政与督学需要的较为完备的督学队伍。2创新推出培训模块，进一步丰实督学底蕴。督导工作事在人为，但打铁还需自身硬。深化督学培训工作，计划邀请无锡督导专家集中培训1次，分别赴上海闸北区、无锡崇安区、成都青羊区考察学习发展性督导评价、责任督学挂牌督导、第三方督导评价经验。采取集中培训和自主学习相结合，学习上要努力做到“先一步、快一拍、深一层”，要成为“教师的教师、校长的教练”，不断提升督学的学习力、督导力、执行力。督导小饭桌工作计划小饭桌专项检查工作方案【第五篇】开展教学督导工作，是强化教育教学管理，加强教学质量监控，提高教师教学水平的有效方法和途径。根据学校关于创建省级示范性中职学校的目标和要求，为了进一步促进学校教风和学风的根本性好转，加强对教学过