2023年班级活动策划书背景_班级活动策划书案例（10篇）

1/252023年班级活动策划书背景_班级活动策划书案例（10篇）在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧班级活动策划书背景班级活动策划书案例【第一篇】本学期第二次班集体大型娱乐活动。希望通过本次活动，加强同学们之间的友谊，促进班风建设。高材xxx班全班同学。aa制，生活委员进行本次活动预算，算出每人大概出多少钱，多出部分充当班费，不足的由班费支出。20xx年11月8日（星期二）晚上7点至10点。学校附近的香满楼，新梦想ktv以小组为单位，通过随机抽签形成小组，共2大组（桌），每桌15人，男女各半。（一）前置任务做好活动前的征求班里建议工作（二）班长任务1、做好具体流程策划2/252、做好人员调配（三）组织委员和生活委员任务（统筹及分配）1、负责通知班里同学（飞信、班群告知）组织委员2、做好经费预算生活委员（四）文艺委员任务根据活动流程，策划出各项娱乐项目，使活动富有趣味性（五）卫生委员和宣传委员任务负责好活动场地及道具安置工作，及活动结束后的清理工作（六）团支书任务负责拍摄有意义的照片1、当晚6点――六点半，班委在香满楼做好场地和道具等相关准备工作；2、六点半点――六点五十分，班上同学在香满楼集合；3、七点整，分桌妥定，开始上菜4、七点――九点整，边吃饭，边游戏游戏内容：一传牙签参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小（或最大）的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递……继续撅一半……再撅……越来越刺激。3/25二官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼“字样的四张小纸这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到“捉“字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼“字，猜错的要罚，有猜到“官“字的人决定如何惩罚，由抽到“兵“字的人执行。5、九点―十点去新梦想唱歌，发掘班级人才，促进班级同学和谐班长负责给每个寝室的寝室长打电话，确定每人人安全回到宿舍班级活动策划书背景班级活动策划书案例【第二篇】秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。树树皆秋色，山山唯落晖。寒山转苍翠，秋水日潺湲。在这个秋风飘荡的季节，正是出游的好日子，正适宜我们这些学习疲惫和生活忙碌的同学们，出去游山玩水，出去观花赏草，呼吸新鲜空气，放松心情。但三三两两的形式太普遍了，集体出游才新颖，所以我们选择集体出游，让队伍将快乐放大，让集体将乐趣增加，让回忆更加深刻，让感情更加牢固。促进同学们之间的交流，增进感情，创造回忆；放松心情，减轻压力；锻炼身体，增进体质；欣赏户外风光，扩展见识；丰富同学们的课余生活。时间—xx年11月8日（如若下大雨，时间推迟）；4/25地点—xxx（xx步道）旅游管理六班全体同学爬xx，欣赏xx山风景、途中穿插一些k歌大赛、乒乓球比赛等小节目。1、班委在班上召开班会，策划介绍这个活动的相关内容；2、由xx和xx去踩点3、由xx去买所需食物（瓜子、花生、棒棒糖、薯片、橘子等）和借东西（乒乓、扑克等）4、班委仔细审核策划书，查看有无缺陷；讨论可能发生的意外及解决办法；5、成立安全小组：xx、xx、xx、xx、xx（各寝室的代表）第一阶段：1、当天13:00在食堂门口集合，由学习委员xx清点人数；由文艺委员xx负责拿相关物品（零食、相机、乒乓）；2、清点完毕，全体步行到xx站台，再乘坐xx路到“xx站”下。如果一次走不完，分批走，由班长xx、副班长xx、团支书xx分批带领；3、到“xx”下车后，先到的同学等待后面的。xx注意人数，全班仍步行到xx，前由xx、xx带路，后由xx、宣传委员xx护队；4、到xx步道起点（区医院那边）集合（大约14:00），xx清点人数，xx简要说明今天的主要内容、强调下次集合时间、强调注意事项等相关事宜。5/255、全班集体照相，xx负责照相。第二阶段1、由xx步道上xx，路上边走边聊天；边走边唱歌，由xx、xx、xx带头起歌；边走边强调安全，由安全小组负责注意提醒各自寝室人员的安全；2、步行到乒乓场后（大约15:00），稍作休息，然后举行寝室k歌大赛，由xx主持。由欢呼声决定第一名，第一名获丰厚食物；3、其后，愿意休息的就继续休息，愿意打乒乓球的就分组进行乒乓球比赛，愿意打扑克的就打扑克；4、在休息和k歌时，由生活委员xx负责给同学们分发食物并强调注意环境卫生；5、在整个活动中，由心理委员xx、xx负责照相；6、（大约16:20）继续步行到结束（大约16:50）第三阶段1、在xx步道（右边）终点集合，由xx点名；2、请同学们谈谈今天游玩的感受，请班委总结并表示感谢以及美好的祝愿；3、由先定的班委带领照原路返回；4、到学校后，xx请同学们回去好好休息、提醒上选修课、表示感谢。5、班委清理今天所剩物品。（瓜子、花生、橘子、棒棒糖等）待定6/251、班委总结，提出好的意见继续发扬；提出缺点改进，以便下次注意；2、由xx汇报班费开支情况；3、由xx整理相片并上传到群空间，由xx写出新闻。班级活动策划书背景班级活动策划书案例【第三篇】二、活动形式：全班同学参与，读书分享与游戏相结合。三、活动地点：在教学楼东头集合，统一到学校操场四、活动准备：1、每个孩子准备一个故事，讲述时间不超过3分钟。2、孩子们熟练背诵老师指定的2合诵课文：1是《要是在野外迷了路》，1是《弟子规》1-4课。3、奖品。（由管清浩妈妈事先准备好5个塑料袋分别装好）4、家长评委6人。同时热情邀请其他家长参与活动，共同见证孩子们的精彩表现。（评委：占佳滢妈妈、李明哲妈妈、张若昕妈妈、邵淑娟妈妈、李卓萱妈妈、王雯佳妈妈，其中李明哲妈妈负责成绩总记录）5、通讯报道、照相及录像，分别传至张老师邮箱、学校博客及qq群。（照相：宋依民爸爸、占佳滢爸爸、李昕泽妈妈；录像：刘美君妈妈、田雅宁妈妈、罗轩昂妈妈；通讯报道及影像传送：周紫萱妈妈）7/25五、活动内容：（一）合诵《要是在野外迷了路》，《弟子规》。（二）团队热身游戏：五角、1元随意组合。没组合到队伍中的，说一句话或表演一个节目。1、家长热身示范。2、孩子正式活动。可从男孩2元，女孩1元开始，然后根据情况加大难度。3、时长约15分钟。（三）分团队1、所有男生分别按1、2、3、4报数。2、所有女生分别按1、2、3、4报数。3、然后男生和女生分别按1、2、3、4组成四个团队，每个团队12人。4、时长约10分钟。（四）分团队展示精彩故事1、每个团队选出自己的团队长。2、由团队长主持，每一名成员轮流讲一个小故事。每个团队选一名家长负责协助团队长工作，包括控制时间、节奏、事先确定一个大家统一鼓励孩子的方式等。()讲完后，大家一起给予鼓励赞扬。然后孩子们随便发言，轮流分享听完这个故事的感受、感悟，有什么收获。讲故事的学生和积极分享的学生都有小礼品相赠。3、每个故事的讲述及分享时间控制在5分钟左右，时长8/251个小时左右。4、每个团队需要准备礼物36份左右，共需支出礼物144份左右。（由管清浩妈妈提前把每袋奖品交给四名协助家长）（五）数数游戏1、管清浩妈妈负责秒表计时，李明哲妈妈负责成绩记录、公布。2、时长约15分钟，其中准备时间5分钟。（六）颁奖由团队先后上场领取奖品。（负责人：管清浩妈妈）（七）活动结束，收拾场地（八）根据本期活动出小报，刊登照片及文本（出小报：罗轩昂妈妈、徐斓轩妈妈）班级活动策划书背景班级活动策划书案例【第四篇】二、活动形式：全班同学参与，读书分享与游戏相结合。三、活动地点：在教学楼东头集合，统一到学校操场四、活动准备：1、每个孩子准备一个故事，讲述时间不超过3分钟。2、孩子们熟练背诵老师指定的2合诵课文：1是《要是在野外迷了路》，1是《弟子规》1-4课。3、奖品。（由管清浩妈妈事先准备好5个塑料袋分别装好）9/254、家长评委6人。同时热情邀请其他家长参与活动，共同见证孩子们的精彩表现。（评委：占佳滢妈妈、李明哲妈妈、张若昕妈妈、邵淑娟妈妈、李卓萱妈妈、王雯佳妈妈，其中李明哲妈妈负责成绩总记录）5、通讯报道、照相及录像，分别传至张老师邮箱、学校博客及qq群。（照相：宋依民爸爸、占佳滢爸爸、李昕泽妈妈；录像：刘美君妈妈、田雅宁妈妈、罗轩昂妈妈；通讯报道及影像传送：周紫萱妈妈）五、活动内容：（一）合诵《要是在野外迷了路》，《弟子规》。（二）团队热身游戏：五角、1元随意组合。没组合到队伍中的，说一句话或表演一个节目。1、家长热身示范。2、孩子正式活动。可从男孩2元，女孩1元开始，然后根据情况加大难度。3、时长约15分钟。（三）分团队1、所有男生分别按1、2、3、4报数。2、所有女生分别按1、2、3、4报数。3、然后男生和女生分别按1、2、3、4组成四个团队，每个团队12人。4、时长约10分钟。（四）分团队展示精彩故事10/251、每个团队选出自己的团队长。2、由团队长主持，每一名成员轮流讲一个小故事。每个团队选一名家长负责协助团队长工作，包括控制时间、节奏、事先确定一个大家统一鼓励孩子的方式等。()讲完后，大家一起给予鼓励赞扬。然后孩子们随便发言，轮流分享听完这个故事的感受、感悟，有什么收获。讲故事的学生和积极分享的学生都有小礼品相赠。3、每个故事的讲述及分享时间控制在5分钟左右，时长1个小时左右。4、每个团队需要准备礼物36份左右，共需支出礼物144份左右。（由管清浩妈妈提前把每袋奖品交给四名协助家长）（五）数数游戏1、管清浩妈妈负责秒表计时，李明哲妈妈负责成绩记录、公布。2、时长约15分钟，其中准备时间5分钟。（六）颁奖由团队先后上场领取奖品。（负责人：管清浩妈妈）（七）活动结束，收拾场地（八）根据本期活动出小报，刊登照片及文本（出小报：罗轩昂妈妈、徐斓轩妈妈）班级活动策划书背景班级活动策划书案例【第五篇】运用多样思维策略，自主解决实际问题11/25解决问题是一种非常有意义的学习活动，应该成为我国小学数学学习的重要形式之一，并处于小学数学学习的核心。课标中指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖于模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在上学期的教学实践中，我们已经教给学生一些解决问题的方法和策略，诸如观察分析、归纳概括、类比、抽象、假设、转化等，本学期延承上学期的研究点，在平日教学中，强化学生自主解决问题的意识，鼓励学生运用不同的方法和策略解决实际问题，从而提高学生的逻辑思维能力，自主解决实际问题的能力。因此我们年级组确定研究专题为：“运用多样思维策略，自主解决实际问题”如今，由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。因而我们将目标转变为，不仅让学生充分交流自己的方法，而且引导相互间的理解；不仅让学生了解方法的多样性，而且引导学生分析比较，让学生理解方法的合理性，培养优化意识；切实提高学生的解决问题的能力，实现学习的有效性。1、以空间与图形领域为载体，寻找“自主解决问题”的恰当方法，有效推广与应用提炼出的策略；2、提高学生“自主解决问题”的参与面和能力——85％的学生具有主动解决问题的意识，30％的学生敢于在课堂上进行解决问题策略的讲解和交流，10％的学生具有多种解决问题12/25的策略。我们的研究是按“学年组集体攻关——教师个人行动研究——学年组同伴互助”这样的流程进行。学年组在学科组长的带领下进行互动式、合作式研究。1回顾和整理“自主解决问题的有效策略”的相关内容。2将提炼所得应用于教学实践，开展个人行动式研究，组内教师做课，其他老师听课，课上关注专题研究的共性问题，对策略应用的效果加以检验，再根据自身实际进行调整。3课后进行自我反思、同伴互助，头脑风暴式研讨后，梳理、完善策略。每次活动的组织，组长要做好统筹安排，