低年级语文听课心得_低年级语文听课感悟【汇集8篇】

1/20低年级语文听课心得_低年级语文听课感悟【汇集8篇】我们得到了一些心得感悟以后，应该马上记录下来，写心得感悟，这样能够给人努力向前的动力。大家想知道怎么样才能写得好的心得感悟吗？那么下面我就给大家讲一讲心得感悟怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。低年级语文听课心得低年级语文听课感悟【第一篇】不学习就会退步，就会痛苦，我是一个爱学习的人，在我的工作中，时常会出现很多的问题，每当这些让我头疼的问题缠绕我的时候，我会痛苦不堪，急于去解决，听课是我最常用的解决这些问题的方法之一，通过听课——这个业务上的学习，我解决了许多让我感到头痛欲裂的难题，正是这样的方式，我得到了进步。观摩其他老师的课，我总结了她们的有点：一、吃透教材是最根本的。可以看出我们的老师们备课都非常用心，对课本的内容了解的很透彻。二、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：武老师在上课时，首先让学生大声自由的读并找出，配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而2/20激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。三、老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。四、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如刘老师《让小草生生不息》时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会了祖国的大好河山的美。五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如赵主任运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。今后的职业道路上，我会努力吸取这些老师的宝贵经验，以长取短，避免在教学上的不足，必须不断地学习，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式通过这些业务上的这些直观听课学习活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识，学习了很多的宝贵经验，让我烦恼的问题通过这些活动烟消云散，让我在以后的职业道理上更加轻松，也大大提升了我的工作水平。3/20低年级语文听课心得低年级语文听课感悟【第二篇】10月15至19日，在景东进修学校的组织下，我们分别前往景东民族小学和景东县小听课。在这期间我们有幸听到了很多优秀教师的课，不同老师的讲课风格和特色深深地吸引了我。从他们身上，我学到了许多新的教学方法，每堂课都体现了新课标的精神和理念。课后我们在小组内展开激烈的评课议课，这使我进一步反思了自己的教学过程和教学方法。下面我就谈谈在这次活动中的心得体会：一、教师吃透教材，明确教学目标，在教学过程中就能得心应手。让我印象最深的是民小的李霞老师和县小得阿玲老师，他们在备课时对课文内容熟读成诵，能记住课文里的每一句话。因此她们在教学中不看教材，而是更好地全面关注学生，还把教学目标层层落实。二、实现了师生角色的转化。在教学活动中，教师转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者，转变为学习的主人，在老师的组织下进行个性化地学习。这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，有效地培养学生主动探究、团结合勇于创新的精神和解决实际问题的能力。三、激发学生学习语文的兴趣。学生是否有学习语文的兴趣，直接关系到教学质量。那么教师在备课时应充分考虑学生4/20的积极性，创设情景，培养兴趣。结合课文内容可展开丰富多彩的活动，如分组讨论、比赛朗读、讲小故事，说与课本有分角色表演等。使学生的好奇心、兴趣、爱好、求知欲得到充分的体现，大大激发了学生的兴趣。使他们愿意学，主动地获取一些知识，教师再善于因势利导调动他们的积极性，愉快地学习。四、要讲究课堂上的评价技巧。不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。对于基础差的同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步。民小的程燕锦老师就做得很好，她总是善于激励学生，对不同孩子的表现给予不同的鼓励。如你真会听讲!你真会分析!你观察得多仔细!等。通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方太多了，在以后的学习中，需要我不断地提升自己，努力探索，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文教学。低年级语文听课心得低年级语文听课感悟【第三篇】5/20听了黄老师的这堂课,感受颇深,受益匪浅,现就课堂实际,谈谈自己的几点拙见:一、黄老师在授课中延伸了课文内容,让学生丰富了知识,扩大了视野,并能从中受到思想教育。大语文观就在潜移默化中得到渗透,长此以往,学生受益无穷。二、黄老师的问题设计精妙,能突破难点,让学生借助问题读文理解课文内容,突破重难点。三、黄老师不仅能够抓住重点语句,直奔主题,体会人物的思想品质,使晏子的形象更加鲜活、生动,还能够抓住晏子、楚王的言行,从揣摩人物的心理入手,更突出了故事情节的生动,感受晏子其人的机智勇敢、能言善辩,进而维护了国家尊严。四、黄老师的文化底蕴很深厚,从课文中第四自然段的具体描述中抽象出成语,小结及过渡语中能够运用一些成语及俗语等,精炼概括,对学生的影响是深远的。另外,我想,如果以一个问题作为挈领真正放手让学生去学,小组自学、讨论、集体汇报的形势产生的效果也许会更好。也可在讲授的过程中抓“只好”究因果,这样脉络清晰,学生容易理解。课文中三个小故事既有相对独立性又有很紧密的内在联系。抓住“只好”还能体会出事件间的内在联系和事情的起因、结果。“楚王只好吩咐大开城门”,这是楚王计谋的第一次失败。楚王企图侮辱晏子的人格,给晏子一个“下马威”。楚王虽给6/20晏子开了城门,但楚王打心里并不认输,他把侮辱晏子的念头放在以后。“楚王只好陪着笑”,这是楚王理屈辞穷的表现,他再次失败了,这也是楚王与晏子面对面较量的一个回合。这一次他侮辱的不仅是晏子,而且是齐国整个国家。“陪着笑”既突出了楚王当时尴尬的神情,也将整个故事中人物之间的矛盾推向高潮。“楚王只好赔不是”,这是楚王与晏子的再一次斗智的结果。这次楚王企图污蔑齐国人没出息,在较量中,楚王彻底败下阵来。“赔不是”,既说明楚王向晏子道歉,又表明楚王承认了失败。通过三个“只好”的分析,我们可以看出,楚王对晏子侮辱在不断升级,由“晏子的人格”到“齐国的人才”,最后到“齐国的国格”,随着侮辱分量加重,楚王也一次比一次输得惨。最后他不得不和盘托出“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了”。从整个事情来看,楚王为什么要三次侮辱晏子呢引导学生分析起因。“楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风”,结果是“楚王不敢不尊重晏子了”。教无定法,我听了这节课,给我的启发很大,收获颇丰,在今后的教学中要以老师们为榜样,互相学习,取长补短,不断提高自己的教育教学能力。二、党的xx届五中全会精神为交通管理工作又好又快发7/20展指明了方向通过对党的xx届五中全会精神的深入研读，我认为贯彻落实好全会精神，必须立足经济社会发展的大背景，以“一2盘棋”的思路自觉将交通管理工作臵身社会管理工作大局，从更高的层面和新的起点来谋划各项工作。一是坚持发展为先，找准中心点，在服务大局上做出新贡献。交通管理涉及的社会面之广，公安任何一个警种都无法比拟。我们的一言一行无时不刻都引发社会目光，是众多媒体始终关注的焦点，是一个城市投资环境、服务水平的缩影。作为一名交警，必须全面增强服务发展的意识、创新服务发展的举措，优化服务发展的环境，为全州经济建设更好、更快发展保驾护航。二是坚持政治建警，找准关键点，在队伍建设上再上新台阶。队伍建设是基础，也是保障。贯彻落实党的xx届五中全会精神，应始终把队伍建设放在首位，坚持政治建警、从严治警、从优待警、文化育警的方针，努力建设一支“政治坚定、业务精通、作风优良、纪律严明、执法公正”的队伍，为交管工作的全面进步提供保证。当前，尤其要深入学习贯彻党的群众路线教育实践活动，全面贯彻落实中央“八项规定”，切实加强以反腐倡廉为主要内容的警示教育，进一步加强党性修养，增强政治敏锐力、鉴别力和廉洁自律的自觉性，严肃查处违法违纪问题，坚决杜绝违法问题，确保交管民警政治安全。三是坚持以人为本，找准着力点，在保障民8/20生上谋求新突破。必须自觉地把服务群众作为“第一目标”，始终把人民群众安全感和满意度作为衡量检验公安工作的根本标准，始终把保障人民群众生命安全、维护最广大人民群众3的根本利益放在第一位，把群众最关心的问题第一时间予以解决。四是坚持稳定为主，找准切入点，在守护平安上创造新业绩。牢固树立稳定压倒一切、稳定重于一切、稳定先于一切的理念，始终把维护稳定作为“第一责任”，最大限度地增强维护稳定的履职能力。三、联系实际、学用结合，把党的xx届五中全会精神贯彻到自身工作的各个方面贯彻落实好依法治国理念，必须从自身做起，从本职工作的一点一滴做起，切实做到严格、公正、规范、文明执法，在日常工作中为法治建设贡献自己的力量。一是坚决做到严格公正执法。交通民警从事的是维护交通秩序、保障交通安全的一项专门工作，它关系到国家经济建设和人民生命财产安全。只有严格执法，才能正确调整因交通而产生的社会关系，使交通管理符合道路通行的客观规律，保障人民群众的切身利益，提高管理职能，达到“降事故，保畅通”的目的。如果在执勤中，对交通违法行为熟视无睹、放任自流，不仅损害了法律的尊严，而且也危害了人民的利益，是不作为的渎职的表现。在具体工作中，应牢固树立法律观念，始终坚守尊重法律、维护法律的信念，坚持对党负责、对人民负责与对法律负责的一致性，严格按照法律办事，确保履行职9/20责的每一个行为都有法可依。同时，进一步把“生命至上”的理念贯穿于工作的各个环节，结合自身工作职责，紧紧围绕“防事故、保安全、保畅通”的总要求，严厉查处交通违法行为，全力保障人民群众生命财产安全。二是牢记宗旨，坚决做到热情服务。交警是直接面向群众，与群众接触最多、最深的警种之一，交警工作的好坏直接关系到群众的出行问题，是一项“民生工程”。版纳是一个旅游城市，外地游客较多，交警形象直接关系到公安机关，甚至整个版纳的形象。在工作中要牢固树立“以人为本、服务群众”的理念，切实以提升群众安全感和满意度为目标，围绕创建“文明城市”工作，全面展示版纳交警的良好形象。三是从严治警、严明党纪，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争。当前我们还有一些领导干部敢顶风作案、弄虚作假、或抱侥幸心理、或上有政策、下有对策。我们要坚定不移的执行党的决定，将反腐斗争进行下去，坚决防止“四风”问题反弹，加强对党员干部的监督，严肃党规党纪，提高党的执行力，执纪必严、违纪必究。坚决维护党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律，坚决同违反党纪的行为作斗争，确保党规党纪的刚性约束。汇报人：时间：20xx年x月x日低年级语文听课心得低年级语文听课感悟【第四篇】10/20近期，我参加了湖北省青年教师优质课观摩活动，感受颇深：这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。1、语文的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听到老师们的课时，感觉她们的语言亲切，自然，简洁，准确。她们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学生感受课文。2、自读感悟，开放引导新课标