幼儿园随笔小班（4篇）

幼儿园随笔小班（4篇）【学习指导】这篇学习资料“幼儿园随笔小班（4篇）”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集，供您学习参考，希望对您有所帮助！喜欢就分享下载吧。幼儿园随笔小班【第一篇】一棵小树苗，可以长成高耸的树，也可能薄弱甚至枯萎，所以彼此的路不长，作为老师，同时给孩子知识，也给他们更多的爱，我们给孩子包括父母对孩子的爱，姐姐对兄弟姐妹的爱，朋友之间的爱，老师对学生的爱等等。在给孩子爱的同时，我们也得到了幸福和幸福，在这种简单的幸福中，我们也在成长。孩子们会模仿老师的每一句话、每一个动作、每一只眼睛，也会模仿生动，老师总是影响孩子的成长和发展，所以，老师应该树立榜样，做每件事，说每一句话，不能因为错误而影响孩子的生活成长和发展。所以老师是非常重要的，尤其是像我们这样的启蒙老师，这更重要。孩子的成长过程只有一次，我们需要听孩子的声音，给孩子尊重、信任和鼓励，以及我们的爱。孩子和老师在一起的时间最多，从早上到下午，一天，孩子可以学到很多东西，除了学习知识，更多的是与老师相处，学习老师，老师自己影响孩子，在孩子眼中，老师神圣，伟大，老师的每一句话，每一个动作甚至每一只眼睛都影响孩子，所以老师是孩子学习中至关重要的人。孩子和老师是相交流，互相影响。当我们给孩子爱的时候，孩子也给了我们从未有过的爱；当我们教孩子知识的时候，孩子也给了我们教学方法；当我们给孩子幸福的时候，孩子也给了我们天真的笑脸；我们在奉献自己的同时，孩子也在回报我们。我们有更多的笑声，和孩子一起成长。所以，让我们一为了孩子!为了一切孩子!为了孩子的一切!”让我们的孩子可以变的更开心、更活泼，让我们与孩子共成长而更加努力向上!幼儿园随笔小班【第二篇】我班来了一个新生叫小平，她刚刚来到新环境，性格尤其内向，上活动时，她更表现的十分紧张，不能大胆唱歌，时常显得胆怯，害羞。可当每次下课，别的小朋友都在玩的时候，仅有她坐在位上边看书边叽里咕噜的在说着什么。我看出了她的心思，趁一次机会，我把她叫到了我的面前，和她说：“小平，你唱歌的声音最好听，你信不信?”她害羞的告诉我：“教师，我唱歌真的很好听吗?”我说：“你不信的话，教师把你的歌声录在手机上，你自我来听听好吗?”说完，她立刻用她的小手捂住了她的小脸，我把她的小手轻轻的拿开，对她说：“小平，你必须能行。”到了上课时间了，我把小平唱的歌放给全体小朋友听，并且，说：“这是小平唱歌的声音，你们觉得她唱的好听吗?”大家异口同声说：“好听”我请小朋友为她鼓掌，我让孩子们热情的围着、拉着她和她一齐玩游戏，使她感受到团体玩的乐趣，她最终理解了新的家园!幼儿园随笔小班【第三篇】本学期的课程已经结束了，我回想这一年来的教学效果，不仅孩子们学到了许多新的知识，我也在孩子们身上读懂、学会了很多。首先，我想说的是：我学会了倾听。过去，面对吵吵闹闹的孩子，以及他们没完没了的告状，我总是简单地说：“我知道了。”直到有一次，角色互换了，我才领悟到我的不恰当，不耐心。有一节课，导入部分是猜谜，谜面部分还没说完，一位小朋友就得意洋洋地说：“我早就知道了。”虽然他表现了自己的聪明，但他的不礼貌，不尊重别人，却让我心里不好受。由此及彼，我检讨了自己，试着改变，学会倾听，收到了意想不到的效果。在小朋友编故事、讲故事时，我总要说：“后来呢?后来怎么样啦?”在我的启发下，孩子们表现的非常出色，逐步树立了对自己语言表达能力的信心。我想，每一个孩子都像一颗小草，每棵小草上都有露珠，在太阳底下，每颗露珠都会发光。幼儿园随笔小班【第四篇】“教师，我去厕所。”“教师，我大便。”每一天听到最多的就是如此的声音，一开始我也没在意，可是每一天都是这样，这引起了我的注意，是新来的唐淑娴。经过一段时间观察，发现其除了去厕所就是去厕所，呆在厕所不肯出来，不是大便就是小便，出来之后也不愿意回活动室，家长反映她在原先幼儿园教师反映很好，没有这些现象，并且也很聪明……经过多方分析，一是由于改变了环境，她还没有适应新的环境;二是情绪紧张，不能很好合群，孤独;最主要的原因应当是教师对其不够亲近。针对这些原因，和家长共同制订了一些方案，经过一段时间的努力，淑娴比以前好多了，虽然还是不愿进活动室，但在教师的热情招呼下，还是能和其余幼儿一齐活动。看到她的提高，我们都感到很高兴。我想，教师把爱心奉献给每一位幼儿，你就会得到欢乐……