小学教师实习报告范文(最新5篇)

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精编资料,供您参考小学教师实习报告范文(最新5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学教师实习报告范文(最新5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学教师毕业实习报告【第一篇】一、实习目的x年的本科阶段法学学习即将结束,而自己对法学的理解还停留在理论层面,感谢xx市烟草分局(公司)能给我这次实习的机会,尤其在稽查员这个岗位上,将理论运用于实践,将实践反作用于理论,在提升自己法学专业素养的同时,增强自己的实际交往能力、工作能力,为正式参加工作打下坚实的基础。二、实习过程我于x月x日来到烟草专卖分局(公司)实习,作为一个初来公司的新人,很担心不知该怎样与人相处,该如何做好工作,但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化,让我很快投入到了学习和工作当中。刚来单位,由于什么都不了解,单位对我进行了为期一个星期的培训,主要是从烟草企业单位的性质,工作流程,企业文化理念和人才任用机制等方面,为了让我更深刻的了解企业及工作流程,之后的时间进行了轮岗实习,我先后在综合办公室、xx烟草局学习工作了一段时间。这些部门的业务是我以前从未接触过的,但是在部门领导和同事的耐心指导与帮助下,我很快适应了公司的工作环境,也熟悉了公司的整个工作流程。在xx烟草局实习的一个月中,局长和同事们给了我很大的帮助,使我学到了很多知识,也是因为有了他们的帮助,才使我不断成长,看到了自身存在的不足,为今后工作打下了坚实的基础,在此我向他们表示衷心的感谢。三、下面就将我实习工作心得做下面总结1、工作方面:在县局,我主要参与了市场走访服务、暗访、业务学习等工作,工作中,我虚心向领导、同事学习,尽快熟悉业务,我先后在客户经理和稽查员两个岗位进行了实习,负责指导我的是县局客户经理x姐和县局稽查员x师傅。每天有计划的走访客户是工作中必不可少的一项,他们用心为客户提供优质服务使我真真切切的感受到了,走访到每位客户,他们都对客户进行认真的询问、言简意赅的培训,提出相关的建议并指导客户认真的填写客户服务手册。2、思想认识方面:客户经理和稽查员是与客户直接沟通的岗位,是将优质的服务、卷烟相关信息以及法律法规传递给客户的岗位,我们的客户经理和稽查员之所以努力为客户服务,就是期望客户能在我们的帮助下利润大幅增加的同时相关的综合业务素质能力和行业认知水平也获得提升,使之成为高素质的忠诚的客户,精编资料,供您参考以便与我们携手更好的维护国家的利益和消费者的利益,实现我们x烟草企业文化落地。3、学习方面:每天下午下班前,县局领导都会组织我们开会,在会上,大家把自己一天工作中取得成效、好的工作方法以及发现的问题或遇到的困难提出来共同讨论并研究下一步的工作重心。从中我收获很多,不光是学会了一些好的与客户沟通的技巧,更重要的是分析问题、解决问题时的思路。在每周的不定期学习上级下发的文件中,我积极做好记录,努力和同事们保持统一进度,并在学习结束后,自觉抽时间对文件精神进行更深的领悟。另外,根据领导安排,完成一些工作的简报写作。这些让我不论是在工作中还是在自己的职业素养方面都有很大的提升。使我开始慢慢懂得“企业成就人才,人才成就企业”的内涵所在。在x局这个大家庭中我有信心全面、快速的成长起来,成为一名像他们一样能够独当一面的团队一份子。通过这一个多月的实习,我收获了很多,不仅使自己学习的法学理论知识在工作中得到了实践,而且,在为人处事、社交礼仪、企业文化理念认知等方面都有较大提升。但是由于实习工作时间较短,经验欠缺,在处理问题的经验方面有待提高,团队协作能力也需要进一步提升。小学教师实习报告【第二篇】一、实习目的二、实习内容2、班主任工作及时正确引导学生思想,处理班上日常杂务,管理好学生日常行,培养良好的行为习惯,调动学生干部处理班上各事务。三、实习效果四、实习总结及体会初为人师,对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20xx年8月31日,我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校,开始了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。下面我从几个方面对我的实习进行总结。1、认真做好实习前期工作首先是把自己的心态放正,因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求:严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的如此顺利。2、名师指导按步骤提高教学水平精编资料,供您参考教学实习的开展,指导我的是本校的高级教师,教育前线工作者,也是一个非常负责的教师。我们将实习分为两个阶段:第二阶段是上课阶段,我的指导老师是本校的高级教师,并且是三年级二班的班主任,所以她给我上的课是很多,而且给我安排的课时也是很多的,这就使得我有更多的锻炼机会。上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课,一般都是两节课。所以就有很多交流的时间,在做得不好的地方老师也是及时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好本课为止,这才交到教师那里进行初审。在审查时指导老师要求我说出我的上课计划,这就练习了说课的环节。在指导老师的批改和建议下再做修改,之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划,依教学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。3、积极做好班主任实习工作做班主任是辛苦的,而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的。小学生各方面都要细致如微,稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我从早上7点20就起床,早餐之后就到学校签到。每天的主要任务:一是看早读,每天早上7:50到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,红领巾的佩戴,督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,正确引导。三是第六节课后为课外活动,我要辅导个别学生,给个别学生作思想工作。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、红歌传唱等活动。经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,我成为他们诉说心事的对象,我也是他们忠实的倾听者,借此及时进行正确的思想引导。4、虚心求教认真吸取他人优点在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在认真地写实习日志,对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯错误。在反省自的同时,也要向他人学习。我多去参加学校的教研活动,不放过每一次到讲课比赛现场听课,并做好听课记录。亲临片区赛的现场,从那里我学到了许多有价值的东西。虚心听取别人的意见和批评。从他人身上学到了不少的能力,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。精编资料,供您参考虽说我的实习生活已结束,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。小学教师毕业实习报告【第三篇】一、实习的目的和要求安排教学实习的基本目的是通过理论与实践的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,特别是观察问题、分析问题、解决问题的实际工作能力,把学生培养成能积极适应社会主义现代化建设需要的高素质复合型人才。它体现在三个方面:1、应用和检验教学成果。教学成果的应用,就是试图将课堂上所学的系统的理论知识运用到实际工作中,从理论的角度为教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学效果是看课堂教学与实际工作的距离,通过综合分析找出教学中的不足,为完善教学计划、改革教学内容和方法提供实践依据。2、了解并熟悉学校的运作。对于师范生来说,实践能力的培养很重要,但光靠课堂教学远远不够,必须从课堂走向实践。3、预习,准备就业。通过实践,让自己找出自身情况与社会实际需求的差距,在后期学习期间及时补充相关知识,为求职和正式工作做好准备,从而缩短从校园到社会的心理过渡期。二、基本情况10月11日我们来到湖南永州双牌县第二中学,11月18日结束实习。我被分配到高一172班实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作。基本情况如下:1、课堂教学:完成教案6份,试讲6次,课时6节;批改作业五遍;监考十场;十二个小时的自学辅导。2、班主任工作:组织以“互联网的利与弊”为主题的班会;组织两次该班学生与实习老师的篮球比赛;找学生单独交谈,了解情况十一次。这次实习让我感触良多。一方面,我深深地感觉到,知识太多,我不得不夜以继日地努力学习;另一方面,我也深刻地认识到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,还要注意语言、表情、精神状态、行动举止等其他方面。我每次下课后的感受是:当好老师不容易!试讲开始后,我每天的工作就是听优秀化学老师的课——写教案——试讲——修改——试讲,反复练习提高。直到你知道你想在课堂上说什么。即便如此,当我第一次深入课堂的时候,我遇到了很多我在师范学校没有学到,也没有提前预料到的问题。毕竟你试着教的时候和正式上课的时候心态是很不一样的。精编资料,供您参考教给学生知识如果只知道书本上的知识,是不够的。俗话说“给学生一碗水,必有一桶水”。一堂好的课不仅要求我们能引用别人的话,还要求学生通常提到一些书本上没有涉及到的知识。这个时候你不仅要自己去了解这些知识点,更重要的是你要能够用学生容易理解的通俗易懂的语言去表达。这一点我深有体会。比如我分析基础训练的时候,有一个题目说“饱和碳酸钠溶液中引入二氧化碳气体会怎么样?”只要知道碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠的溶解度,就可以得出“可以析出白色结晶”的结论。因为我事先觉得这个问题很简单,所以没有深入思考。令我惊讶的是,无论我说什么,同学们都无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠小,会析出晶体。后来我只好问他们原来的老师怎么在这里表达。通过这次经历,我深深地感觉到,我无法用自己的思维去猜测学生的思维。这个简单的问题,我想对于刚刚涉及到这方面知识的同学来说,大概会是一个无法理解的地方。这个时候,我们把这个知识点清晰的表达给他们就很重要了。所以在以后备课的过程中,我不会像以前一样只要理解就把事情定下来,而是更注重如何把知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这个措施取得了不错的效果,同学们普遍说我课后讲清楚。这让我觉得很欣慰。实习班主任期间,我从他们以前的班主任那里学到了很多班级管理的知识,真的让我受益匪浅。比如如何与学生交谈,如何帮助后进生转化为优等生等等。虽然这些经验很有价值,但我并没有完全照搬。第一,感觉自己的身份毕竟和他们以前的班主任不一样。其次,感觉和同学们年龄差不多,不像以前的班主任,和他们多少有些代沟。这是我的优势,应该利用。所以在与学生的长期交流中,我逐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的做事方式,也收到了不错的效果。比如我和我们班一个同学聊天,她告诉我她初中成绩很好。她几乎每次考试都是班里第一,数学成绩也很突出。用她自己的话来说,“当时学数学是一种乐趣”,但现在情况完全不同了。不仅她的总分直线下降,就连她自己的数学也岌岌可危。当我问及原因时,她告诉我,因为中考的失误,她进入高中后就失去了信心。再加上高中本身的课程比初中难,让她的成绩更加落后,以至于她现在对读书失去了信心,想专心于自己的爱好去学声乐。而这些她没有和原班主任说过,原因是班主任“太凶”。听了她的话,我没有直接反对她的观点,而是从客观条件、学习条件、未来等方面分析了她的想法,让她明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