教师全员培训心得体会范文【参考4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

精编资料,供您参考教师全员培训心得体会范文【参考4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教师全员培训心得体会范文【参考4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教师全员培训心得体会【第一篇】还有两个班的班主任,他们对学生的爱也让我很感动。学校肯定是没有硬性要求两位班主任每天回来看望学生的,但他们每天至少都会出现一次。有时他们并没有给老师交代什么,只是在他们上课的时候悄悄地在窗外看看,但从他们的眼神我看到的是对学生的关心和深切的期望。关心学生,这大概是每一个老师都首先应该具有的品质吧。关于队友这次活动给我最多启发的是我的队友。这20名来自公管学院不同专业的同学各有各的特色和长处,领导能力很强的晓龙,平时搞笑但工作起来非常认真负责的智杰、康志、永强、阿炳、泽权,温文尔雅的“班主任”光锦,充满活力的海燕、恺儿、咏雪、慧敏、阿晓,可爱的小北、健婷,耐心的嘉嘉、佩仪、思远、曼辉、敏冰。不管是义教还是助学的队员们都拿出了自己全部的精力,出色地完成了自己的任务。在球场上、教室里、办公室里、宿舍里、厨房里、买菜的路上,不论在什么场合,跟他们在一起,我总能受到这样或那样的启发。我本来认为自己还算是个很外向很擅于和别人沟通的人,但跟他们一起,我发现自己比起他们还是差太远了。这些“老师们”都是学院里的精英,而且很多都是团委学生会的优秀干部,他们的办事能力和负责态度都让我自惭形愧,让我知道自己还有太多太多要改进的地方了。有时候我认为只要把自己的工作做好,就算话不多,表现不太出色,但日久见人心,时间长了,人家是会知道我有能力,有激情的。比如说放学学生在扫地的时候,有的老师会跟学生打闹,疯狂地打成一片,而我比较喜欢静静地拿起扫把,帮学生搞卫生。但我发现,比起一个愿意帮他们扫地的老师,他们更喜欢和他们玩得开心的老师。所以之后我就改变了自己的心态,不是把他们当作弟弟妹妹看,而是当他们同龄的朋友一样,和他们交谈,和他们游戏,事实也证明他们更爱这样的老师。队员们教会了我应该以什么心态和学生打交道。队友们都是不计较得失、乐于奉献的好老师。这次活动在出发前虽然已经分好了工,但在实际过程中会有很多计划所不能预测的事情,但队友们都没有计较自己是否比别人工作得多,只要自己能做的,他们都主动要求帮忙。比如说助学过程中队员要到贫困学生家中探访并收集资料,但并不是所有助学人员都懂得当地的客家话,于是欧阳晓、张恺儿、陈光锦三位懂得客家话的义教老师没有因为自己身上还有艰巨的教学任务就精编资料,供您参考以此为借口不去家访,而是上完课就跟随助学队员到学生家中当“翻译”。又如陈光锦、李炳两位老师分别担任初一初二班的班主任,比起其他任课老师,他们需要做更多的学生工作。他们俩早上还没上课的时候都要到教室先看看学生,对每位学生都深入地了解他们平时的学习和生活,十分尽职尽责。还有老师们积极地跟学生交流;大家都主动跑到厨房帮忙煮饭;阿晓在烈日下载着学生踩一个多小时的单车到学生家中家访;嘉嘉、佩仪为了下午给学生上手工课中午都不休息,马不停蹄地剪裁上课要用的纸张……他们的每一次付出,都是为了整个团队出色地完成任务,他们的无私精神让我学会了很多。关于学生这次之所以选择当一名义教老师而不是助学成员,是因为我一直希望以后当一名老师。所以一知道学院要组织三下乡的队伍,需要一批义教老师,我就积极申请,经过几轮面试才难得地进入了这个团队。因此我十分珍惜这个机会,并且在义教过程中集中关注教学这一块,希望自己能够从中得到一些当一名好老师的的经验。教师全员培训总结【第二篇】7月13号至25号,我参加了县教育局组织的暑期教师全员培训,培训已接近尾声,我作为其中的一位学员,从中有许多感动和收获。在教育局领导的周密安排下,在xx老师的精心组织下,在团队老师的精彩点评和报告中,在每位发言教师的对教材的研究与解读中,我深深地体会到,要当好一名教师,我做的还远远不够。从老教师的身上,我看到了他们对于工作的热爱。一开始培训,我作为一名年轻教师,还对这次活动充满了抱怨、厌烦。但是当看到这些老教师,他们很多都已年过五十,并且有的是带病坚持参加培训,这都是他们对工作的。负责,他们的精神是可贵的,是值得我学习的。从培训团队的教师身上,我看到了他们对于工作的满腔热血,团队中的每个人个个都是精英。在我看来他们对知识、对教材已烂熟于心,但是他们的态度仍然是那样的谦虚。他们的成功源于领导的支持,同事的帮助和自己对教学的总结、反思和升华,也想到在他们成功的背后,他们的付出……反思自己的教学,我需要做的还很多很多……从上台发言的教师身上,我看到了他们的认真和执着。为了使自己的发言能准确到位、深入浅出,使台下听课的老师有所收获,他们和他们的团队常常是工作到零点以后,虽然工作是繁重的,但他们的发言给我们带来的是收获,是震撼。他们的做法是值得肯定的,他们的精神是可贵的。总之,这次培训时间长,内容多,收获也不少。从中收获到的不光是知识,也有对教材的研究与解读;有教学的技巧和方法,也有对于工作认真负责的态度。以后在教学中,我会把这些收获应用到自己的教学实践中,这既是工作中的一次培训,精编资料,供您参考更是工作中新的起点……教师全员培训心得体会【第三篇】在培训学习中,专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及高深的理论论述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每天都能感遭到思想火花的冲击;在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训,收获颇丰、感想颇深:延长、开阔了我的知识视野,思考题目能站在更高的境地,很多疑问得到了解决或启发。对我们的教育与课程实施及对教育的其它领域又有了一个新的熟悉。一、对“做本身实践的研究者――让研究成为教师的工作方式。”的体会。讲座中,我能感遭到沈老师沉寂的思考,聆听自己内心深处的声音,反思和发掘自我,从而建构起自己独特见解和风格的教育理论和实践体系的进程,我想,或许这就是优秀教师的特质。做本身实践的研究者――让研究成为教师的工作方式。这让我们深入的体会到教研的重要性,并对研究的内容和方法有了新的熟悉和理解,也让我们感遭到实在教研其实不是远不可及的事情,使我们对教研工作的展开有了进一步的爱好和信心。二、对“研生研学,让教师的教有效地为幼儿主动的学服务。”的感想。1、了解幼儿的差异点――让差异成为教育的资源,让教育适应每一个幼儿的需要。教师应当是一名雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。因此,我们教师更要关注那些角落里的孩子,更应对他们给予加备的关爱与庇护。如冰心也曾说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。”要想成为一位优秀的教师,我们首先要爱学生;其次,爱就不能放弃。2、尊重幼儿的年龄特点和学习特点,是教师职责所在。教师的责任是让儿童对学习布满热忱和生命力,瑞吉欧教师是这样解读教师的职责:“教师就是发现、了解并跟随孩子的眼光,并让孩子的眼光更具有生命力和更有价值。3、为幼儿创造适合的体验点,掌控与幼儿互动的参与点。这让我们领悟到:教学有法,教无定法,贵在得法;在五彩缤纷的花园里,不可眼花缭乱,要学蜜蜂,采撷百花精华,自酿成蜜,构成自己的教法,构成自己的特点,构成自己的风格,教出自己的风采。4、教育应回回幼儿的生活,生活即教育。在幼儿教育活动中,一日生活皆教育。教育,贯串在幼儿一整天的活动中;教育,流淌在幼儿园主题教育活动中;教育,渗透到主题教育活动中的各个领域:健康、艺术、社会、语言、科学;教育,来源于生活,并在主题教育活动中得到创新。一日生活皆教育。教育,在幼儿每天的生活中。精编资料,供您参考从我几年的幼儿教育实践中,我体会到:生活教育理念是符合教育发展规律的。作为教育的中心内容,“生活即教育”则主张到处是生活,即到处是教育;整个社会是生活的场所,亦即教育的场所。幼儿园的一切活动、生活都是教育。大社会、大环境是儿童学习的大课堂。这就扩大了教育的范围和场所,从根本上改变了教育的概念,体现了生活教育的涵义:是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前向上的需要而教育。新的出发点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。培训活动是短暂的,可以说是为时未几却收获多多,但不管是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的进步。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永久燃烧不尽的蜡炬,往照亮人类,照亮未来。教师全员培训心得体会【第四篇】xx年x月,xx区级骨干教师培训班开班,我有幸成为了小学语文组的一员。这一次区级骨干教师培训班的学习,给我带来了思想上的洗礼,心灵上的震撼,理念上的革新。培训即将结束,在感叹时间过得太快,想学的东西太多的同时,所幸的是每一次的活动都过得很充实:聆听专家的教诲,亲历名师的风采,参与同伴的探究……所思太多,想说太多。一、对“教师”的再认识。在培训期间,我深深地明白作为一名教师,一言一行都是学生的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是崇高的,因而教师的言行直接影响和关系到学生未来品格的发展。教师必须具备高尚的职业道德。我们的地位仿佛一直都很高,“太阳底下最光辉的职业”“春蚕”“红烛”,事实真的如此吗?教师待遇之低下,而责任却如此之巨大。“光辉”算不上,“春蚕”“红烛”更是一种无奈的悲哀!教师也是人呀!生老病死,赡养老人,抚养子女,我们自身也在社会的底层匍匐前行啊!在这样一种环境中,用什么来抚慰,用什么来激励?良心,责任感,用心来做教育呀。“淡泊明志,宁静致远。”远离世间诱惑,静下心来,在工作中寻找快乐,在工作中寻求幸福。二、学习,学习,再学习。教师的专业成长离不开学习,不学习就跟不上社会前进的步伐,就不能适应教育改革的形式,就适应不了学生内在的需求,就驾驭不了生成性的课堂教学。坚持钻研教材,阅读参考书,读专业报刊杂志,名家教育著作,让学习成为一种内需。唯有厚积才能薄发,学习不仅知识在更新,教育观念和教学方法也在更新,只有不断的学习,才能用更新的观念更好的方法,指导我们的教学。三、实践,实践,再实践。身处农村,走出去的机会并不多。通过参加培训,通过学习,用学到的新理念新方法在课堂教学中不断地去实践。教师精编资料,供您参考的专业成长靠实践去探索总结,课堂就是老师实践的最好舞台。认认真真上好每一节课和每期的教学研讨课,在教学实践中检验所学到的新东西,然后再锤炼,因地制宜,取其精华,再作用于教学实践,努力形成自己的教学风格。四、反思,反思,再反思。没有思考的教师必定不是一位发展性的教师。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结教学实践,升华教学经验;可以发现不足,渴求新知;可以摆脱匠气,增长悟性,使我们的教学愈教愈新。教学的反思要和教学研究紧密结合起来。我们不是教育专家,只是教育家思想的践行者。反思就能够发现问题,就需要我们去研究解决问题的方法,这其实就是教学研究了。总而言之,此次的骨干教师培训,是洗礼,是震撼,更是无尽的思考。老师的教育是有限的,我们总在不断的实践中逐步成长。未来的路很长,要潜心学习的东西很多很多,肩头的责任真的很大。无论怎样,我将以更高的标准要求自己,坚持学习,勇于实践,勤于思考,用心做教育。

1 / 9
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功