参考资料,少熬夜!数字炸弹心得体会范文总结数字大爆炸游戏感想(精编5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“数字炸弹心得体会范文总结数字大爆炸游戏感想(精编5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!2022数字炸弹心得体会总结11、在游戏活动中学习10的形成,认识数字10,理解10的实际意义。2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力每张座位上贴上1—9的数字,每人一张胸卡(有数量不等的小动物)一、复习9以内的数量1)导入:春天来了,我们一起去郊游吧!2)游戏:上车,根据胸卡上图片的数量找相应的车号。师:我们每人都挂了一个卡片,看,我的卡片上有什么?有几只?那要去找数字几的车呢?3)分别请幼儿数一数、说一说,并相互检查验证。师:请你用‘几只动物找几号座位’这样的句式来说一说;请你们相互检查一下是否都找对了。二、学习活动,认识数字101)复习9以内的数量2)认识数字10并理解10的实际意义师:天上飞来了几只蝴蝶?(9只)这时又飞来了一只,合起来有几只燕子呀?你是怎么知道的?(让幼儿目测数群)10只燕子可以用数字几来表示呢?10长得象什么?(出示数字10)它由哪两个数字组成呢?这样看是不是10呢(翻身)?(提醒幼儿知道10永远1在前,0在后面)数字10除了可以表示10只小兔,还可以表示什么?请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10?3)游戏:老师请你们吃糖果,请你们自己从盘子里数出10颗糖果。出示操作板,先跟幼儿从左到右数到10。幼儿按老师的指令把糖果的放进操作板。如(教师:请拿出一颗糖果放在第6个格子里。)4)操作练习。请把数量为10的圈出来2022数字炸弹心得体会总结2尊敬的各位领导:大家好!今天我要说的是《用字母表示数》这节课,下面我将会从以下几方面进行说课。教学内容:本节课是冀教版七年级数学第五章第一课时《用字母表数》。由于学生由具体的数过渡到用字母表示数,参考资料,少熬夜!是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象的、显得较枯燥的,而且用字母表示数有许多知识和规则与原来的认识和习惯不同,而这些知识和规律又是学习代数、方程、以及函数的主要基础。《用字母表示数》这一内容,看似浅显,平淡,但它是由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子,使学生学习数学的一个转折点,也是认识过程上的一次飞跃。因此,我设立了如下的教学目标:知识技能目标:①借助生活中的实例,体会用字母表示数的必要性和重要性。②在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。过程方法目标:①在探索现实世界数量关系的过程中,体验用字母表示数的简明性。②培养学生的数学意识,渗透归纳猜想、数形结合等数学思想方法。情感态度目标:①学生在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验。②在合作学习及相互交流中,培养学生的团结协作的精神。我们大家都知道,数学来源于生活,而又服务于生活,本节课的内容都是生活实际中的问题,所以我确立了如下教学重点。教学重点:理解字母表示数的意义。而又因七年级学生思维推理能力及语言表达能力和符号感较弱,而探索规律的内容将为后面的学习打基础,所以把教学难点确立为如下。教学难点:探索规律,并用字母表示一般规律的过程。“教无定法”,只有方法得当,才会有效。根据本课教学内容的特点和学生思维活动的特点,我采用了情景教学法和讲练结合的教学方法。首先教师创造良好的环境,引导学生从喜欢的、已知的、熟悉的生活内容入手,让学生自己在特定的环境下不知不觉中建立字母就在生活中,就在我们身边,再通过一系列活动,学生合作交流、自主探索进一步了解字母可以表示数,含有字母的式子既可以表示数量关系,也可以表示数量。再通过各种联系将其转化为解决问题的策略,发掘不同层次学生的不同能力,从而达到培养学生挖掘问题能力、交流能力和解决问题的能力。(一)激发兴趣,引入课题。(良好的开端是成功的一半,一节课的开始对整节课的学习是十分重要的,它可以让学生怀着良好的心情和好奇心不知不觉地进入角色,在这个环节中不是让学生懂得怎样用字母表示数,而是让学生知道为什么要这样表示?)师:多媒体出示数青蛙歌谣。参考资料,少熬夜!生:全体根据生活经验咏读歌谣,认真观察对比归纳出规律,把这一规律表示出来。师:好,那么我们今天就来探究数学知识中用字母表示数,板书课题-----用字母表示数。设计意图:从儿歌入手,学生感觉比较亲切,也降低了学生对字母表示数的难度与知识间的衔接。(二)合作学习,领悟新知。1、提出问题,感悟新知:师:出示问题(1)让学生分别提供父亲的年龄。选用一个学生提供的数据进行下列的学习。(2)提问:比较父亲比×××同学大____岁。(3)让学生推算在一年后,父亲的岁数是多少岁?2年后,3年后,……。(4)引导:能否用一个式子概括出同学们的所有算式?(5)提示:如果你们的年龄为a岁,那么你父亲的年龄是多少岁呢?(6)拓展:老师比同学们大24岁,当老师b岁时,请你用含有的字母的式子表示自己岁数。生:交流口答。设计意图:从实际出发,以小学中的算术为基础,通过活动,让学生初步体会用字母表示数的方法。2、数数猜猜,发现规律。师:提出要求(1)动手操作,摆出一个正方形。生:动手操作师:(2)提出问题:摆1个正方形需要多少根小棒?(4根)那摆2个这样的正方形需要多少根小棒?摆10个呢?请算一算。摆a个呢?生:交流讨论2×4=8(根)10×4=40(根)师:(3)电脑演示:分析过程及表格正方形个数数123……a小棒根数1×42×43×4……a×4设计意图:从找规律入手,结合学生的实验体会用字母表示数的方法,并强调表示的规范性,让学生既能从实验中得到数学规律,又要掌握数学表示的严密性。师:出示(5)练习:填空:参考资料,少熬夜!(1)1只手有5个手指,2只手有10个手指,n只手有______个手指。(2)我们每76年才见到一次的哈雷彗星,在公元s年出现后,再一次出现将是公元___年。生:交流口答。师生:(6)小结:从这个例子,我们可以看出,用字母表示数之后,有些数量之间的关系用含有字母的式子表示,看上去更加简明易记。设计意图:通过练习,让学生进一步理解用字母表示数的方法与格式,由浅入深,让学生体会到知识学习后成功的喜悦感与成就感,增强学生的学习兴趣。(三)应用新知,体验成功。师:归纳公式:既然用字母表示数有这么多的好处,那我们就将以前学过的有关图形的计算公式、运算律用字母表示来表示。(图形中用“a表示边长(或长),b表示宽,c表示周长,s表示面积。”)正方形周长c=4a;长方形周长______;正方形面积______;长方形面积_________加法交换律a+b=b+a;加法结合律_______;乘法交换律________;乘法结合律_______;乘法分配律___________;生:口答。师:问对比:比较加法交换律的文字叙述和字母表示,哪一种表示方法好?好在什么地方?生:讨论试答。师:小结:计算图形周长时,我们只要将相应数字代入公式即可解决,用字母表示数,使数量关系的表示简单明了。(板书)。设计意图:通过合作、对比,使学生进一步理解一些公式与运算律的字母表示方法,加深学生对公式和运算律的认识,从而加强学生对新旧知识的联系。(四)巩固练习,加深理解。师;出示1、填一填:(1)如果圆的半径是a厘米,那么这个圆的周长为厘米,面积是平方厘米。(2)某型号计算机的原价是m元/台,现在下调220元。下调后的价格是元/台。(3)如果m是整数,那么与m相邻的两个整数的和可以表示为生:口答。师:提问2、说一说:你能仿照“数青蛙”这首儿歌,自己编一首儿歌,并用含有字母的式子结束全歌吗?生:交流讨论,试说。设计意图:通过练习,突出字母表示数的意义和应用,加深理解。巩固新知,加深对字母表示数的认识(五)归纳总结,反思自我。参考资料,少熬夜!1、你还有什么问题要向同学和老师请教吗?2、总结:用字母不仅可以表示数,还可以简明地表示一些数量关系,图形的计算公式,运算律等等……3、赠言:科学家爱因斯坦在谈成功的秘决时,写下了一个公式:a=x+y+z,a代表成功,x代表艰苦的劳动,y代表正确的方法,z代表少说空话。设计意图:培养学生反思自己学习过程的意识,充分发挥学生的主体作用,从而培养归纳、整理、表达的能力。(六)、布置作业:教材142页习题1题。设计意图:习题让学生在课后巩固本节的知识,以达到牢固掌握的目的。总之,在整个教学过程中,我将学生积极主动的探究贯穿始终,注重让学生参与到知识的发现和形成过程中,使学生自主学习、合作学习,培养学生的创新精神与合作意识。板书设计用字母表示数(一)激发兴趣,引入课题。(三)应用新知,体验成功数青蛙小结(二)合作学习,领悟新知。(四)巩固练习,加深理解字母的式子字母式数数猜猜,发现规律用字母表示数这一内容,它是由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子,是学生学习数学的一个转折点,也是认识过程上的一次飞跃。其整个教学过程实质上是从个别到一般的抽象化过程。为体现课改精神,以建构主义为理论依据构建信息环境下“主体参与”教学模式,立足于学生的知识基础和认知水平,采用多样性的教学方式,让学生逐步理解用字母表示数的意义,并使学生在获取知识的同时,抽象思维能力得到提高,成为学习的真正主人。2022数字炸弹心得体会总结32016年至今,秀洲区两化融合发展指数和数字经济发展综合评价得分始终保持全省第一梯队。区域数字化新旧动能转换方兴未艾,重点行业企业数控化率、机联网率分别由2016年的%、%提高至2019年的%、%,erp实现重点企业全覆盖。今年1-6月,秀洲区数字经济核心产业制造业增加值亿元,占规上工业增加值比重%,超全市数字经济制造业增加值占规上工业增加值比重5个百分点,数字经济制造业投资额同比增长%,全市排名第三。疫情期间,通过搭建数字化防疫平台助力复工复产,汉朔、云切等一批企业运用云计算、大数据开展智能智造,产值逆势而上。截止目前,共获国家级、省级、市级数字经济类荣誉称号112项。(一)强化组织领导实保障,构建要素支撑体系一是顶层设计科学精准。先后制定出台《秀洲区数字经济参考资料,少熬夜!发展规划(2019-2022)》、《秀洲区建设高质量制造强区实施方案》、《秀洲区加快推进制造业与互联网融合发展三年行动方案》,建立区数字经济强区建设领导小组和专项工作组,并将数字经济列入党政目标责任考核和区“双百”专项行动重点指标,明确了目标,突出了重点,细化了举措,增强了保障,统筹推进区数字经济发展。二是扶持政策提档扩面。我区数字经济领域政策扶持力度不断增大,出台《秀洲区推进经济转型升级加快高质量发展的若干政策意见》、《关于加快推进桃园数字小镇发展的政策意见》、《关于推进秀洲区企业上云的政策奖励办法》等,并就两化融合类项目补助额度提升了10个百分点,增加了数字经济领域示范试点项目补助类别,进一步提升企业在“互联网+”“机器人”+“大数据+”领域的融合应用水平。三是基地建设稳步推进。充分发挥省级两化深度融合国家示范区、省软件和信息服务业特色基地(智能家居)1600万元补助资金的杠杆作用,加快提升企业数字化转型水平。截止目前,已完成两个省补专项全部补助工作,补助资金总额为万元,补助项目达42个。积极推进数字经济示范试点创建,我区获评国家级、省级服务型制造示范企业总数均列全省第一,获评省级上云标杆企业总数位居全市第一。(二)强化产业引领优平台,构建技术创新体系一是突出招大引强。编制完成《秀洲区数字经济招商地图》,举办了秀洲投资环境(上海)推介会、全区重大项目签约仪式和秀洲经贸洽谈会等大型招商活动,抢抓世界互联网大会、进口博览会等国际性会议机遇开展驻会招商,结合我区产业特点,瞄准数字经济领域龙头大企业,先后引进世界500强日本丰田汽车零部件、全国智能家居龙头企业顾家家居、德沃康智能健康产业园、圆通嘉兴全球航空物流枢纽、全球汽车零部件龙头伟巴斯特、安波福、捷威动力等重大项目。截至目前,数字小镇累计签订入驻协议企业141家,总投资约亿元,其中新注册企业38家,合计总投资亿元。二