家园配合的内容（通用4篇）

家园配合的内容（通用4篇）【学习指导】这篇学习资料“家园配合的内容（通用4篇）”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集，供您学习参考，希望对您有所帮助！喜欢就分享下载吧。家园配合的内容【第一篇】1、召开“入托幼儿家长恳谈会”；定期召开幼儿家长会根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由行政领导主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜；两周后由班组长主持召开家长会。根据家庭教育需求，以及幼儿园教育需要，向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。2、定期举行家长开放日。每学期举行两次家长开放日，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好地促进幼儿的全面健康发展。3、开展家长——教师岗位一日体验活动。每学期各班组织2~3名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园教育资源的重要组成部分。通过家长义工，老师也能从家长身上得到很大启示。4、亲子活动或主题活动。幼儿园举行亲子活动，要求家长和幼儿共读一本书；共看一场电影；共唱一首歌；共绘一幅画；共做一件玩具；共讲一个故事；共做一个游戏；共做亲子装等活动，密切家园关系。5、举行幼儿伙食听证会。每月由医务室组织召开，由班子成员、伙房人员、班组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与的幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。6、作好家访、家长问卷调查工作。组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿，要进行不同形式的家访。家长调查问卷是幼儿园普遍采用的手段，主要是用来评价和了解教师工作，充分体现为家长服务的办园宗旨。学期结束，进行家长问卷调查，及时作好信息反馈，并及时解决家长提出的问题。7、坚持利用园报和网站实现家园多维互动。为了使家长了解幼儿园是怎样教育孩子的，为了给家长提供一些关于幼儿教育、保育知识的学习材料，幼儿园可以开辟宣传区，提升家长科学育儿水平，强化了家庭教育，促进了幼儿园、家庭、社会教育合力的形成。在家长思想日益多元、多样、多变的状况下，借助网络的力量有针对性地引导家长树立正确的教育观，与家长及时沟通，探讨孩子现阶段的教育。幼儿园可以选择自己建立网站或者选择专业的网络幼教平台加入。这里提供一个网站作为参考：中国幼儿在线[2]，作为全国最大的网络幼教平台，始终秉持着家园共育这一理念运作。就是致力于通过网络平台拉近幼儿园与家长的距离。加入该平台完全免费，幼儿园加入后会获得一个独立二级域名的网站，幼儿园可以通过文字、图片和视频等形式向家长介绍家教知识和幼儿园的重大活动实况，使家长能及时了解幼儿园的最新动态，进一步作好家园配合工作，促使幼儿园的教育教学工作更有效的开展。同时，网站为家长和幼儿园提供了平等的对话平台，家长可以直接和园长、老师交流自己的看法，解决育儿中遇到的疑难问题；对于家长抛出的问题，教师和园长定期上网，参与讨论，与家长达成共识，融洽了家庭和幼儿园的关系，促进了家园互动，为孩子的健康成长创造了良好的条件。详情可以去该平台官网了解。8、定期举行育儿经验交流活动。组织家长召开家教经验交流会，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿方法；选出优秀经验材料，刊登在宣传栏和幼儿园网站上，供大家学习。家园配合的内容【第二篇】教师对家长——1．幼儿园概况、特色。2．班级教育计划。3．各阶段教育目标、要求与内容。4．《纲要》教育理念宣传。5．家庭教育方法与技能介绍，如专家论坛、教师沙龙等。6．转变家长观念的对话式讨论。7．孩子发展的关键期介绍。8．家教话题（疑难问题、困惑问题）讨论。9．提供幼儿园所需资源菜单。10．近阶段孩子的表现情况反馈。11．近阶段孩子出现的问题分析与探讨。12．近阶段班级动态，如需要配合的事、大型活动等。13．教师反思随笔、教育感悟等“走近孩子心灵的”教育一得。14．推荐学前家庭教育好书，提供亲子游戏、分享阅读、郊游地点等内容与信息。15．家庭教育环境的创设，如活动区角的开辟、物化的生活规则等。16．询问、慰问孩子。如当孩子请假休息时，询问孩子近阶段的身体状况，表示教师的关心；当孩子在园发生意外事故，向家长及时解释事件的发生原由，表示歉意等。家长对教师——1．家长教子困惑、矛盾。2．孩子在家各种表现。3．教师所需教学资源，如关于恐龙的资料等。4．家教经验交流、分享。5．孩子业余生活介绍。6．家长需求、要求与建议。7．家庭教养状况介绍。8．提供亲子游戏、分享阅读、郊游地点等内容与信息。9．介绍自身特长，推荐可供班级利用的自身教育资源，如当足球教练、围棋老师等。10．介绍家庭环境创设情况。11．宝宝日记，如有意让宝宝口述所闻所见、亲身经历，家长记录；无意发现宝宝的童稚趣语，随时记录等。12．参与幼儿园管理，如参与制定菜谱、推荐好菜；评析活动、指定双休日活动计划等。家园配合的内容【第三篇】亲爱的家长：欢迎来到创新幼儿园，成为我们当中重要的一员，我们将共同谱写孩子踏入社会的第1篇章。第一次进入幼儿园大门的孩子。入园适应过程家长同样也需要一个适应过程，为了让孩子尽快适应幼儿园生活，健康快乐的成长，请您仔细阅读以下内容可能会有如下反应，这些都是孩子处在分离焦虑中表现出的正常情况，请理性对待。01好奇型这类孩子会在开始时，着急来幼儿园，表现得高兴和兴奋，对一切充满好奇，但是两三天后，他会开始哭闹，不想再上幼儿园，家长会想，我的孩子怎么了?是不是老师很凶，是不是被别的孩子欺负了？02哭闹型这类孩子在与家人分离时，第一反应表现为抱着家人大声哭闹，不肯松手,当老师接过来时，挣扎、哭闹加剧甚至呕吐，有的依从但仍然哭闹，家长可能会担心，孩子会不会一整天哭？04形影不离型这类孩子对新的环境有不安全感，对某位老师有特别的依恋，表现为：拒绝一切活动，牵着这位老师的手形影不离，进餐要她喂，午睡要她拍，一离开她则焦躁不安，到处寻找并哭闹，家长可能会想:是不是其他的老师很凶让孩子害怕？05自闭压抑型这类孩子性格比较内向，来园后小声或默默流泪，不说话，拒绝参加活动，寻找自己的依恋物，或从家里带来的物品、或幼儿园的图书、或自己睡的小床、家长可能会想：孩子会不会被老师忽略。06唠叨型这类孩子特别依恋家人，情绪很焦虑却又知道上幼儿园是无法回避的事，于是他会反复讲一句话，如“找妈妈，我要找妈妈”。以每分钟20多遍的频率整天唠叨，告诉他人也劝解自己，甚至看见一个陌生人，也会要求别人带他去找妈妈。家长可能会想:是不是孩子在幼儿园没人理睬?看见孩子哭闹，做父母的难免会心疼，但一定要理性对待，我们的老师会给予孩子更多的鼓励和拥抱，满足孩子的需要。为他找朋友，一起游戏一起生活。老师会给他喂饭、照顾他喝水、照顾他入厕，在老师的关注和悉心照顾下，十多年来每批的孩子都能很好地适应幼儿园生活，顺利度过分离焦虑期。当然这个过程离不开家长的密切配合，这个时候我们一定要狠狼心，推动孩子“让他出海经风浪”。再者，家长需要注意的是:孩子初入园适应期时，可能饭吃得不多、会尿湿裤子、少数孩子甚至睡觉时会不安稳。请家长关注孩子的生活，回家时，适当给孩子补充一些主食，入园时带两条裤子，以便尿湿时老师给孩子更换，多与老师沟通，送孩子来园时不在教室逗留。晚上接到孩子时也不要过于“关关爱”，相信孩子一定会度过这段时期，享受到与同伴相处的快乐、集体生活的多姿多彩，向社会性发展的第一步!家园配合的内容【第四篇】幼儿的世界，仅有启蒙之师父母的教育是不行的，仅有幼儿园之师的教育也是不行的。我们应该联合起来，共同为孩子的健康成长提供充足的空气和阳光。那么，家园应如何配合呢？其实三个字可以概括：多沟通。沟通，包括（一）家长与教师的沟通；（二）教师与幼儿的沟通；（三）家长与幼儿的沟通。下面着重介绍（一）和（三）。首先说说家长与教师的沟通。这主要是：1。多问。包括问幼儿、问班上老师、问同班家长。问的形式有直接问和间接问。直接问是当面问，间接问是以打电话、问别人的方式实现。2。多看。A.多点走到班门口，看看班宣传栏；B.多点留意校门口或宣传栏的通知。3。多反映。包括口头形式、书面形式和电话联络方式。这里主要的是家长应多向老师反映幼儿在家的近况和主动向老师了解幼儿在园的情况。多问、多看、多反映要注意以下问题：1.多问、多反映涉及到方法问题，必须做到真实和简洁，否则，浪费时间而又没有解决问题。有必要的话家长在反映问题之前，应作一些了解，和共同面对。例如：关于小朋友之间打架或受伤的事情。应先向老师了解幼儿的伤势如何、询问幼儿打架的原因，然后再一同解决。这样，问题说起来才能做到真实和简洁。2.多问、多看、多反映要及时。否则，事过境迁，也不会起到其应有的作用了。这就很需要社会各界支持和家长本人的重视，能自己接送的应该自己接送。家长与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。只有家长与幼儿沟通好了，幼儿才听家长的话，家长才能顺利地完成需要配合老师的教育任务。