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参考资料，少熬夜！《障碍跑》体育教案【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《障碍跑》体育教案【汇集4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《障碍跑》教案【第一篇】《障碍跑》教案障碍跑衡阳市都司街小学邓姣莉课型：新授场地：操场教学目标：1、基本了解障碍跑的要领，灵敏协调的运用钻、跨等方法通过障碍，发展奔跑能力以及协调性。2、利用游戏，让学生积极主动的参与活动培养学生的兴趣，体验运动的乐趣。3、形成团结协作的意识和尊老爱幼的道德品质。教学重点：钻、跨、过独木桥的基本技术教学难点：顺利的通过障碍的妙法。教学器材：录音机一台，排球4个、体操凳4把、栏架若干教学过程教学内容侧重方面预期目标教学建议身心导入阶段播放田园音乐导入情境做劳动模仿操（主要是为了让学生进入情境并达到热身的效果）运动参与社会适应能力1、积极主动的投入到练习中2、课堂气氛活跃师生关系融洽3、遵守纪律，注意力集中，积极思考。1、教师播放音乐并带领学生进行热身操。2、通过提示让学生自主的进行模仿。2、用丰富的语言或者姿体语言将学生很好的'带如情境。3、对学生进行相应的思想品德教育。身心满足阶段设置障碍（山洞、石子桥、独木桥等。利用各种教学器材设置障碍，或钻或跑或走形式多样）运动技能心理健康1、熟悉障碍物了解通过各个障碍物的方法。2、学生能积极主动的投入到练习，实践性的逐个进行练习。3、按照老师的要求完成。4、能和伙伴共同体验学习，相互帮助，体验运动的乐趣。1、教师语言丰富，很好的引导学生进入练习。2、讲解并示范能和学生一起投入，并随时提示安全事项。3、经过练习后提示学生还能想出什么更好的方法过障碍。4、表扬动作好的学生让其展示游戏：过独木桥（连同体操凳做独木桥要求学生脚跟靠紧脚尖向前行进，不能够踩线）运动参与社会适应能力1、学生能够在老师的带领下积极进行练习。2、注意力集中按照要求完成动作。3、、能很好的和伙伴合作并体坛成功的喜悦。4、能够进行自我展示，表现才能。1、教师讲解清晰，并让其中一组学生做示范，和学生一起参与提示学生注意事项。2、鼓励学生进行自主展示。3、及时表扬做的好的学生或者小组给予积极的评价。游戏：送西瓜（利用排球充当西瓜，学生自由调整队伍，谁先出发，自由的调整障碍物的位置摆设但要求合理）心理健康社会适应能力1、培养学生良好的集体主义精神。2、能有很好的反应能力并愉快的参与3、严格遵循竞赛的规则4、学生自己创新参与，评价那中方法最佳1、教师讲解游戏的要求和规则并示范，当好裁判。2、比赛结束后给予每个组奖励小结，参考资料，少熬夜！评价那种方法最合适。3、提示学生注意安全。身心平缓阶段总结评价（师生共同进行评价，庆祝美好的一天进入放松练习）心理健康体验到学习的快乐，和老师一起放松。让学生知道学习的快乐感受运动带来的欢乐，给予学生积极的评价，并带领学生进行自主放松。小学体育课障碍跑的优秀教学设计【第二篇】学习目标：1、通过本节课的复习，让学生更好的掌握已学过的武术操的动作要领。2、使学生正确掌握好练习武术操的方法。3、培养学生认真学习和一丝不苟的品质。学习内容：1、武术操：（复习课）2、游戏：运球接力教学过程：1、课堂常规：2、组织学生练习行进间的踏步。3、教师组织学生站成一个圆的队形。4、教师提示讲解示范每节的重点、难点，易犯错误动作。5、学生认真观察、认真听讲。6、教师口令指挥，学生进行集体练习。7、学生两人一组分散练习。8、教师巡回指导，发现有错误的同学及时纠正。9、随音乐学生集体练习。10、学生分小组进行表演。11、学生评议。重点：动作正确难点：符合音乐节拍12：教师组织学生进行游戏活动。13、组织学生下课小学体育课障碍跑的优秀教学设计【第三篇】教学内容：一、排球：垫球二、身体素质重点：垫球：垫球要点；素质：看手势快速移动，反应快，移动快速。难点：垫球：协调用力，插、压、蹬、送。教学目标1.认知目标：全班建立垫球技术表象，说出怎样移动的更快和了解排球的有关知识。2.技能目标；参考资料，少熬夜！A基本掌握垫球技术，使50~60%的学生能协调的自垫5次，发展灵敏与协调能力。B提高快速移动的能力，发展腿部力量，培养创造思维能力，训练快速反应能力。3.情感目标：发扬团结协作的集体主义精神。4.负荷目标：平均心率130~140次/分，课的密度40~50%教学内容一、开始部分1.师生问好，明确内容、目标2.情景：排球比赛五连冠3.宣布本课内容、要求4.安排见习生二、准备部分（熟悉球）1.情景：现我国排球现状，积极健身2.介绍击球的几种方法。3.巡视指导、参与4.充分活动各关节。三、基本部分1、模拟排球赛方法：不使球落地思考：如何控制好击球的方向⑴.情景：苦练本领，再夺冠军⑵.讲解方法⑶.提示：采取哪些方法把球击出⑷.巡视指导、参与2、归纳要领：击球部位，移动，用力方向设疑：为什么控制不好球的方向、落点？怎样控制⑴.典型学生示范⑵.反思归纳⑶巩固练习：3、素质练习⑴、两人一组互摸对方脚跟⑵、两人一组移动抛接球游戏⑶、看老师手势前后左右快速移动四、结束部分1.评定2.布置作业3.收回器材预计生理负荷曲线略预计心率：130~140次/分运动密度40~50%运动会障碍跑加油稿【第四篇】起跑线上你们一字排开健美的肌肉蕴含着爆发力量坚定的目光中充满了自信枪响了你们开始了并不长的征程笔直的跑道上有你们稳健的足迹不远的终点将留下你们冲刺时矫捷的背影。运动会障碍跑加油稿百米障碍，那不是障碍，是我们自己的超越！越过去，就参考资料，少熬夜！超越了我们自己，超越了我们的极限，前头等待我们的是爱和友谊，相信有爱的地方就会有胜利，加油！你们的每一次起落都展示着健美的身材和运动的畅快你们的每一次起落都吸引着我们的眼球牵动着我们的心情我们的每一次欢呼都只为了你们喝彩加油吧正在赛场上比拼的仰卧起坐运动员用你们的汗水和拼搏向大家阐释体育精神用你们的坚持和执着向大家证明新生代的力量把握每一次机会希望就在眼前胜利就在眼前加油加油踏上跑道，是一种选择。离弄起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。朋友，用你的实力，用你的精神，去开拓出一片属于你的短跑天地。最想目睹的是你的风姿，最想倾听的是你的呼吸，最想感觉的是你呼啸而过的骤风，今天，你们是焦点；今天，你们是骄傲；今天，我们看你们创造辉煌。