排查工作报告汇报5篇

排查工作报告汇报5篇珍惜当下的时光，我们的阶段性工作即将结束，就需要我们对近期的工作进行总结，通过写工作总结会让我们有很多收获，有没有比较好的工作总结范文呢？下面是网友为大家分享的“排查工作报告汇报5篇”，欢迎分享给您的朋友！排查工作报告篇1*****学校预防校园极端暴力事件实施方案为深入落实全国综治维稳工作电视电话会议和上级会议文件精神，加强学校安保工作，为孩子们学习成长创造平安和谐的学习环境，有效预防避免学校个人极端暴力事件发生，特制订本方案：一、指导思想：坚持贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》，强化师生安全意识和防范能力，建立健全学校内部防控机制建设，加强学校周边治安整治，营造安全、稳定、文明、健康、祥和的教育环境。二、组织机构为加强学安全工作和预防个人极端暴力事件的发生，进一步明确责任，成立学校防范极端暴力事件领导小组。组长：****副组长：成员：领导小组职责：在上级政府和教育、安监部门的领导和指导下，领导小组全面贯彻执行上级有关安全工作文件精神，负责学校的安全防范工作，各成员分工负责，各司其职，各负其责，相互协调，相互配合，共同做好学校安全工作。领导小组成员及全校教职工具体职责分工如下：校长：负责学校治安综合治理全面工作副校长：协助组长负责学校治安综合治理工作，负责带班期间学校治安综合治理工作落实情况的监督、检查、协调处理工作。教导主任：负责学校教育教学安全工作、师生的安全教育工作。负责带班期间学校治安综合治理工作落实情况的监督、检查、协调处理工作。后勤主任：负责学校校舍安全、饮食卫生安全、设施设备、消防安全工作。负责带班期间学校治安综合治理工作落实情况的监督、检查、协调处理工作。政教主任：负责学校日常安全管理、交通安全、校园周边治理、校园治安保卫和师生的安全教育工作。负责带班期间学校治安综合治理工作落实情况的监督、检查、协调处理工作。安全主任：负责校园安全监督工作、学校日常安全管理；学校信息联络员。门卫人员：严格履行新修订后的门卫工作职责。治安保卫人员：加强静校期间的校园巡逻，发现可疑人员及时做出妥善处理。校园安全保卫教师：负责值周期间学生上、放学在校门口的车辆和学生疏导，避免出现学生在校门口外聚集的现象发生，根据学生到校情况适时打开校门。加强上、放学期间学生的安全防范，发现校园周边有可疑人员及时进行妥善处理；排查工作报告篇2首先，热烈欢迎并衷心感谢上级领导莅临xx检查指导工作。下面，我将xx镇烟花爆竹专项整治工作情况作个简单汇报，请各位领导给予指导和帮助。xx镇位于溆浦县东北部，是怀化、益阳、娄底三市接壤的商贸重镇，湘黔铁路和省道S308、S225线穿境而过。镇域面积108平方公里，耕地面积26794亩。全镇辖25个村，4个居委会，296个居民小组，总人口49780人，其中，城镇人口23826人。一年来，我们把烟花爆竹专项整治工作当作是维护社会稳定，保护人民群众生命财产安全的一项基础性工作来抓，采取强化领导、突出重点、集中整治、长效管理的方式，狠抓烟花爆竹整治工作。自元月份以来，全镇共取缔关闭非法烟花鞭炮生产作坊、生产点17个，取缔关闭非法临时加工户38户，依法没收了烟花鞭炮成品及半成品370万响，没收生产械具15套，抓获违法人员6人。回顾前段的工作，我们的做法是：一、领导重视精心组织烟花爆竹专项整治工作是维护社会稳定，保护人民群众生命财产安全的一项基础性工作，为了把这项工作抓好、抓落实，我们把它纳入了党委、政府的重要议事日程中。一是落实了领导班子，成立了烟花爆竹专项整治领导小组，由书记刘生贵负总责，镇长李平国任组长，人大主席舒孝望任副组长，全体干部及舒建新、刘兴利、石丽平、张克义、向勇、朱远征为成员。领导小组下设办公室(设镇安监站内)，由舒孝望同志兼任办公室主任，刘兴利、石丽平为成员，具体负责日常工作开展。二是落实了目标管理责任制。年初由镇政府统一下达烟花炮竹专项整治工作任务，并与各村各单位签订目标管理责任书，各村各单位须交纳400元风险保证金，明确烟花爆竹专项整治的内容和目标，把社会稳定和安全事故与镇、村干部的奖金和工资挂钩，作为各级干部及村级年度工作评先评优的重要依据。严格实行责任追究制度，对因工作不力而造成社会不稳定的，扣除责任人风险金，并限期督促整改。三是落实部门责任。我们以责任书的形式，把责任细化到各部门，形成上下联动、齐抓共管的工作局面。镇政府负责搞好烟花爆竹专项整治工作的宣传发动和工作过程中的指导和监管；镇财政所做好资金调度，财政再困难，首先要保证烟花爆竹专项整治经费到位，镇派出所负责刑事案件、治安案件的查处，镇司法所负责各类矛盾纠纷的调处，工商所负责烟花爆竹的正常销售，镇安监站负责合法厂家的安全管理，销售点的换发证，个体作访户的排查摸底。四是落实工作经费。镇政府在财政十分困难的情况下，仍挤出4800元用于烟花鞭炮的宣传和整治经费。二、大力宣传全面排查针对我镇非法烟花爆竹生产、销售的反弹情况，我们思想上不松懈、工作上不疏忽、措施上不软化。一是采取灵活多样的宣传形式，大力宣传非法烟花爆竹生产、销售的危害性。我镇启动舆论机制，充分利用会议、有线电视、宣传车、标语、横幅、广播等媒体，广泛深入宣传烟花爆竹专项整治的内容、目的、意义。一年来，全镇共层层召开会议14次，悬挂横幅9幅，书写固定性标语36幅，张贴红纸标语3400张，举办电视讲座3期，出动宣传车6次，组织文艺队下乡宣传2次。由于宣传深入，不留死角，增加了群众的安全意识，使少数非法生产作坊户自觉停产转业；二是组织了60多人工作队伍，深入到各生产厂家、个体作坊，对合法生产厂家的安全隐患和非法个体作坊进行排查摸底，共查出正在从事非法生产点40余家，为整治打击活动提供了依据。同时我们在老屋园、严家坡、力子坪、牌子田、月塘、吉家冲、杨和坪、阳兴、后村湾、镇东居委会等重点部位还确定了专门的信息员，做到了信息准确，掌握及时，发现隐患，立即查处。三、突出重点全面整治非法烟花爆竹生产、销售严重反弹直接危及到人民群众生命财产的安全，打击、取缔非法烟花爆竹生产和销售是我们义不容辞的责任。一年来，全镇共进行集中整治2次（1月8日－1月15日、9月1日－9月22日），在镇长、分管领导的带领下，政府全体干部职工、七站八所工作人员、公安和工商工作人员每天凌晨5时开始深入到老屋园、严家坡、栗子坪、牌子田、月塘、吉家冲和杨和坪等村整治打击。通过整治，全镇共取缔关闭非法烟花鞭炮生产作坊、生产点17个，取缔关闭非法临时加工户38户，依法没收了烟花鞭炮成品及半成品370万响，没收生产械具15套，抓获违法人员6人，并已移送司法机关依法处理。我们还对从事非法烟花爆竹生产的小作坊户主和从事非法销售的网点摊位户主，在政府进行了训诫教育，举办了法制培训班3期，使这些非法从业人员提高了认识，转变了观念，并承诺今后不再从事非法烟花爆竹生产和销售。目前我镇烟花鞭炮非法生产厂家已经全部停产，各村非法生产加工户也受到了深刻的教育。同时，我们还不断加强对合法生产厂家、合法销售网点的规范管理。20xx元月份，我们排查发现力子坪村烟花爆竹生产厂家负责人武思江，虽然办理了有关合法手续，但是没有按照规定的程序和要求生产，半成品硝酸钾堆放在其住房内，成品也堆放在住房内，安全隐患十分突出，我们立即向公安、工商部门汇报，并请求支持，又责令其立即将半成品和成品存放到加工厂规定地点。通过限期整改，消除了隐患，保护了群众生命财产安全。四、健全网络长效管理今年，全镇没有发生一起烟花鞭炮安全事故，这与我们上下同心、齐抓共管是密不可分的。一是健全网络。我们把各村（居）委会老干部、优秀青年、优秀妇女代表聘请为非法烟花爆竹生产和销售社会监督员，要求每天一小报，每周一大报。形成一种全民抓安全工作的氛围。二是成立由四名干部组成的烟花爆竹巡逻队，巡逻人员与其它工作脱钩，专门负责巡查，发现情况，及时汇报，立即打击、整治。三是我们对非法烟花爆竹的生产和销售建立了长效的管理机制，整治工作小组每个星期在全镇范围内至少开展一次排查和整治，对今后非法生产和销售人员将依法从严打击。排查工作报告篇3为进一步加大学校安全管理的工作力度，把加强学生人身安全防范教育落到实处，有效防止、及时处理学生伤亡、失踪等事件的发生，确保学生的生命安全和学校的稳定，保证学校教育教学工作的正常进行，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本预案。一、工作原则和要求（一）重视思想动态，做好心理疏导1、心理健康教育活动系列心理健康教育活动课、团体心理辅导活动、心理辅导讲座、心理健康教育展览等都是进行校园自杀事件预防的重要手段。学校心理辅导站要根据学生中可能发生的危机事件的性质和特点开设有针对性的心理健康教育活动系列，帮助学生认识各种危机事件的性质、了解各种事件对自己心理的影响，掌握宣泄或转移心理压力的方法，掌握调节自我心理状态的技术。2、心理健康测量和心理健康档案通过定期进行心理健康状态测量、心理健康档案的建设和使用，可以比较有效地区分出容易产生自杀意念的高危人群，以便有针对性地采取必要的控制和疏导措施。3、学生班级团队中的心理互助员班级心理互助员（或称心理委员）是经过一定心理辅导知识和技能培训的、在班集体中有较强交往能力的学生。他们的培训活动可以团队或兴趣小组的形式进行，受学校心理健康教育教师的指导和管理。当发现有自杀意念的同学和朋友时，他们能及时向学校心理健康教育教师反映，从而形成自杀事件预防与干预的预警反应。4、班主任和学校团队工作者班主任平时工作要落实到细处，关心学生的学习之外，关心学生的身心健康，思想问题，善于发现学生的苗头并及时做好工作，写好记录。对他们进行有计划的、有目的的培训，有效提高校园极端事件预警的反应灵敏度。5、学校心理健康教育教师学校心理健康教育教师要认真做好有冲突性事件爆发倾向（暴力、侮辱、自残等）学生的来访性心理干预，定时为学校教育管理者提供学生心理健康状态以及存在的重大心理问题。6、学校行政管理人员事故前面，预防为主。教育学生、老师善于发现不和谐事件，并能根据事件的等级，采取正确的处理方式。当学生之间有吵架的事件，老师发现及时制止，及时疏导与教育，将事情控制在萌芽状态，防止事态扩大。学生发现，应该及时向打架学生的班主任或值周老师、值周行政报告。当我们发现学生的一些行为确实超出了学校管理规章制度的要求，需要行使处罚时，一定要在实施处罚之前通知学生的家长或指定监护人，做好有关的心理沟通工作，一定要在实施处罚的同时对受处罚的学生开展心理辅导工作。（二）统一领导，分级负责坚持统一指挥、分级负责、各司其职，相关部门系统联动，协同配合，疏通信息传递的渠道，确保突发事件信息及时准确传递，应急工作快速灵敏，做到任何事件均有专人负责、有应对举措。（三）反应快速，措施果断一旦发生重大事件，及时上报，及时处理，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置，力求将危害及其不良影响程度控制在最小范围之内。（四）控制事态，防止激化事件发生后，应及时采取紧急救援等方式救助受伤学生，保护好现场，并通知有关部门，加强对其他学生的宣传教育，控制事态发展，防止因事件引起其他学生的情绪波动。二、组织机构及其职责学校成立学生伤亡、失踪等突发事件应急工作领导小组：队长：许乃乐副队长：段荣善成员：李登奎马兴辉王永堂李善海李庆林袁存玺李德寿苏耐青王贵帮（门卫保安）庞世录（门卫保安）各班主任机构下设领导小组办公室，主任段主任负责，成员为各班主任及科任教师。主要职责：领导小组统一指挥和领导学生安全事件的应急处理，了解和掌握学生突发事件的情况，控制局面，防止事态发展，并研究突发事件处理的具体策略。领导小组办公室具体负责组织和指挥各方面力量处理突发事件，并及时将重大突发事件向学校领导小组等有关部门报告；密切配合医疗、公安等部门处理事件；负责事件的调查和善后处理工作；总结事件教训，提出整改措施和方案。1.学生伤亡、自杀等极端突发事件时，知情人应尽自己所能立即实施救治，同时应及时将情况报告班主任或辅导员。2．班主任或辅导员获悉情况后，