礼仪活动方案(案例)（通用5篇）

好文供参考!1/10礼仪活动方案(案例)（通用5篇）【引读】这篇优秀的文档“礼仪活动方案(案例)（通用5篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！礼仪活动方案【第一篇】为在全校大力营造“学礼仪，懂礼貌，用礼仪”的浓厚氛围，近日，我校组织全校学生进行了一次别开生面的“明礼仪手抄报和绘画”大赛。本次活动，根据孩子们的。年龄特征，一二年级参加绘画比赛，——6年级参加手抄报比赛。此次活动得到了学生们的积极响应，经过学生们的巧工细作，将所学规范凝聚升华成一佳品。一份份明小报、一张张礼仪绘画精彩纷呈，我们还特意将孩子们的作品做成展板，在家长会时展出，家长们和学生们驻足在“明礼仪成果展专栏”前，欣赏着佳品，感受着“明礼仪”教育的魅力。一、参赛对象：一至六年级学生二、作品主题：我身边的明礼仪三、作品要求：1、绘画形式：儿童画、漫画、线描等形式；2、绘画内容：身边的明行为、现象或不明的现象等。3、规格：8开或16开好文供参考!2/10四、作品评选：1、交稿时间：下周三交到西二楼办公室孙老师处。2、奖项设置：设个人一、二、三等奖若干名。3、评选办法：每班先进行班内评选展览，再选出幅作品参加学校的评选及展览。集体奖依照学生上交作品获奖等次的多少和各班级自行展览出没有上交作品的质量为标准（没上交作品一律在后黑板上展出）。文明礼仪活动策划方案【第二篇】一、指导思想：以新时期下弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教育，培养学生良好的文明礼仪，改变陋习，树立良好的校风，建设优良的校园文化氛围。以人为本，构建和谐校园。教育以学生为本，办学以教师为本，提高教师思想素质水平，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。二、工作目标在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素质水平，全面提高师生的文明礼仪素质，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。好文供参考!3/10三、学习内容：法规文件，《都是文明礼仪规范》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守则》《中小学生日常行为规范》等。四、方法措施1．认真学习中心校的关于开展指导精神，依照安排和学校的实际情况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。领导组名单：组长副组长：组员：组长职责：负责安排本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神。副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动。组员：积极参加组织的各项活动，提高自身道德礼仪素质并积极实施对学生的教育。2．多方面多形式进行宣传发动利用校园板报、广播、班级园地进行宣传在校园醒目由、文明礼仪标语召开师徒动员会主题班会、队会3．学习形式：教师：组织教师进行学习讨论，并写出不少于500字的学好文供参考!4/10习笔记。学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进行集体教育，开展各种德育活动，举行文明礼仪知识讲座，比赛。五、步骤和时间安排本次活动分三个步骤：（一）制定方案、学习、宣传发动（3月5日-6月31日）（二）组织学习讨论，查摆对照（7月1日-10月31日）（三）提高、规范行为大班文明礼仪活动方案【第三篇】活动目标：教给幼儿日常礼貌用语，培养幼儿初步的文明礼貌意识和行为。活动准备动画片、录音活动过程一、导入部分：老师给小朋友播放动画片了，请小朋友快快坐好，认真看。[画外音，明明到强强家去玩，笃！笃！笃！强强听到轻轻地敲门声，开门看见强强说：“请进”，明明和强强玩玩具，明明想玩强强手里的摇控汽车，说：“请给我玩一玩好吗？”强强说：“好吧！”明明说：“谢谢”他们玩的可高兴了，明好文供参考!5/10明不小心用摇控汽车碰倒了强强的积木城堡，明明马上说：“对不起”强强说：“没关系我在拼座更漂亮的城堡”。]二、展开部分：１、你喜欢明明和强强吗？为什么？（引导幼儿说出明明和强强有礼貌，所以才喜欢）分段落看动画片，注意片中的词语“请”“谢谢”“对不起”师：生活中好多地方如果使用了“请”“谢谢”“对不起”会带给人喜悦，它们是一些神奇的字，再请幼儿看下面的动画片：片段一：［画外音：毛毛和涛涛在操场上骑自行车，毛毛在拐弯时把涛涛别在地上，涛涛连同自行车都摔倒了，最后毛毛和涛涛成了好朋友。］请小朋友想一想，毛毛和涛涛说了什么，不但没有打架，反而还成了好朋友呢？（引导幼儿说出“对不起”“没关系”礼貌用语）片段二：［画外音：红红今天来幼儿园带来了她告别喜欢的布娃娃并一刻也不肯放手，一会儿亲亲它，一会儿搂搂它，兰兰看到这个布娃娃也特别想玩，最后她们两个一起高高兴兴的玩了起来］好文供参考!6/10再请小朋友想一想，兰兰是怎样得到的布娃娃？她说了什么？（引导幼儿说“请”“谢谢”礼貌用语）师：小朋友都知道了世界上有这几个神奇的字，它们能给我们的生活带来幸福，请幼儿欣赏诗歌《神奇的字》（省编教材，大班下册）活动结束请幼儿到其它的班里找一找，谁还在使用这几个神奇的词语？大班文明礼仪活动方案【第四篇】活动目标1、初步懂得进餐礼仪，知道要文明进餐。2、能用较连贯的语言表达自己的想法。活动准备口杯若干，水果拼盘，盘子若千等。活动建议1、创设进餐情境：教室正前方摆放2张桌子，桌子上放着若干已倒好的饮料，和人数一样多的小盘子、水果拼盘、牙签。请几个幼儿分别到桌前坐好，让他们进餐，并请幼儿观察他们进餐的情境。请幼儿分组讨论：他们进餐时是怎样的，谁做得对做得好？好文供参考!7/102、教师请幼儿回忆以前在教室进餐时，小朋友进餐情况怎样？而现在到餐厅，你们的进餐情况又是怎样的？你们要怎样做呢？幼儿举手回答，以前在教室进餐空间小，老师听到哪个小朋友讲话，就请他(她）不要讲话，我们就静下来，从来没有大声讲话或吵闹的现象。而现在餐厅里人很多，也很吵。你们以后要怎么做呢？幼儿总结：我们以后，吃饭不掉饭粒，进餐时不能大声讲话，因为吃饭讲话不卫生，小朋友吃饭要安静，慊得尊重别人，对别人要有礼貌，吃好饭后，安静等小朋友，不能下座位乱走动等。教师小结：小朋友说得都对，我们要养成良好的进餐习惯，懂得文明进餐，老师想只要小朋友们都能管好自己的小嘴巴，安安静静地吃饭，别班的小朋友也能跟着安静下来，对吧！以后就要看小朋友们的'表现了。游戏：文明进餐，把幼儿分组，模拟进餐情境，其他幼儿当观众，看进餐的幼儿能否做到文明进餐。教师和幼儿一起对游戏进行评价。结束：幼儿小鸟般飞出教室。本次活动的主要目标是懂得进餐礼仪，知道要文明进餐；能用较连贯的语言表达自己的想法。教师在活动中要通过观看好文供参考!8/10孩子们创设的进餐情境表。文明礼仪主题活动方案【第五篇】一、指导思想文明礼貌是我们中华民族的优良传统，为了更好的让学生树立正确的人生观和价值观，养成良好的道德生活习惯和健康向上的人格，信息工程系决定结合学校实际，每月第一周为“文明礼貌周”通过开展形式多样的活动，进一步增强全系学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境。二、活动目的通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼貌知识，自觉践行文明礼貌，做文明礼貌的先锋。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做信息文明之星。1、提高全系学生的'礼貌问好意识，使我们的语言更文明，行为更规范。见到老师需要礼貌表达：“老师好！”2、增强全系学生的卫生意识，让全体学生从自身做起，从小事做起，营造干净舒适的校园环境。3、培养学生爱护公物意识，精心营造优美的校园环境。三、活动安排（一）活动时间好文供参考!9/10每月第一周为“文明礼貌周”（二）具体活动1、利用国旗下讲话、宣传窗、校园电视台、广播站等，提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼貌伴我行主题活动的倡议。2、各班出好每一期相应主题的黑板报，并检查评比。3、各班开展一次以此为主题的班会。主题班会必须做到：内容充实、形象生动、形式多样、人人参与。4、各班开展一次创编设计文明礼貌口号的比赛。5、团总支、学生会和各班团支部开展一次营造文明礼貌新风尚座谈会。6、以班为单位，开展一次卫生死角大清扫活动。7、各班组织观看文明礼貌宣传片。四、总结表彰1、班级文明之星评比，系级文明之星推荐。2、系级文明之星事迹交流、评比、表彰。3、各班将主题班会活动材料、活动总结上交学管。4、评选优秀组织奖（班级）。五、活动要求1、各年级、各班级要高度重视活动的重要性，并根据班级实际情况制定相应的活动方案，动员全班同学积极参与，做到人人有事干，人人有责任，积极营造文明礼貌新风尚。好文供参考!10/102、全体班主任、教职员工要在本次活动中起指导和榜样作用，密切配合学校的主题活动。