初中班主任工作计划_一年级班主任工作计划【精选8篇】

1/31初中班主任工作计划_一年级班主任工作计划【精选8篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。初中班主任工作计划一年级班主任工作计划【第一篇】以科学发展观为指导，以构建有效课堂、全面提高教学质量为第一要务，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，努力改进教师教学教研方式和学生学习方式，全面深化教学改革，全面推进素质教育。1、把握一个中心：以推进课程改革，提高教学质量为中心。2、坚持两个基本点：课堂教学改革；学生学法推进。3、落实三种管理：过程管理和结果管理；制度管理和人文管理；考核管理与绩效管理。4、完成四项任务：教学管理精细化；素质教育深入化；教学质量达标化；教学特色个性化。（一）、强化质量管理、突出工作中心1、进行质量分析、增强质量意识通过召开质量分析会，全面通报上学期小学、初中各校片2/31的成绩情况和教师的.成绩情况，表扬先进、鞭策落后。以此增强学片领导和教师群体的质量意识和忧患意识，进一步树立以质量求生存、以质量求发展的主人翁责任感。2、健全和维护教学制度，提高教学管理效率进一步健全和落实各项管理制度，注重内涵发展，切实提高教导处管理水平，各教导主任一定要根据中心校《“五优化”管理方案》《教师绩效管理方案》等管理制度的要求，认真学习、宣传和贯彻落实，向管理要质量要效益；同时，加强自身的学习，不断增强教学管理素质，保证教学管理的有效性。3、加强“六认真”工作检查，落实过程管理督促“六认真”工作务必求实、求真、求效。教导主任要全面了解学校教师的教学情况，发现问题，及时纠正。本学期学校将着力抓好“六认真”工作的三个环节：备课、上课、作业。(1)有效改革备课,做到“四有”、“四备”“四有”即脑中有大纲，胸中有教材,心中有教法，目中有学生，依“纲”扣“本”设计好课堂教学结构；“四备”即备时间安排、备师生活动、备提问练习、备板书设计（注意预习安排）。教师要按质按量按时地写出符合标准的教案,做到超前备课。教导处以定期检查和随时抽查教案为主，适时对个别学科、个别教师进行追踪调研，找到适合的管理方法，给予及时地评议和指导。(2)有效改革上课，做到“五为主”、“五突出”3/31各校要认真落实中心校提出的课堂教学改革要求，认真做好课堂教学“五为主”和“五突出”。“五为主”,即以教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标。“五突出”即突出重点、难点,不面面俱到；突出精讲巧练，不搞题海战术；突出思维训练,不搞满堂灌、满堂问；突出讲课效益,不搞加班加点；突出因材施教，不搞千人一面。各校将每周必须进行随堂随机抽查听课，确保随时随地了解教学第一线的情况，有效地克服课堂教学的随意性。(3)有效改革作业，做到“四要”“四不”“四要”即作业要精,格式要严,批改要快,质量要高；“四不”即不准留超量作业，不准留惩罚性作业，不准不批作业，不准让家长或学生代批作业。4、坚持人文关怀、落实薄弱管理加强对教学质量薄弱教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一交流、二帮助、三鼓励、四鞭策。5、开齐课程、开足课时，落实学生全面发展一是各种科目的教学工作；二是艺体卫工作。各校务必认真按课程设置安排，同时可以力所能及地进行课外兴趣活动，健全课外兴趣活动制度和考核机制，丰富学生的校园生活，让学生在快乐中学习，在愉快中全面发展。6、组织进行月考，加强教学质量监控本期，拟定定期由学科组组织进行对4－6年级举行月考，4/31按统一时间、统一内容、统一试题、统一阅卷、统一分析、统一通报的方法进行。通过月考，了解各年级、学科的教学情况，增强教学指导的针对性及教学评估的科学性。7、强力推进学法、落实“八大环节”1进一步宣传和强调，把这项工作深入教师人心2建立规章制度，确保工作落实3分阶段贯彻落实和检查督促（详见逐月工作安排）4进行表扬鼓励，促进师生向前发展（二）、加强师德教育，规范办学行为各学校务必认真执行高教办发（20xx）318号：《关于在全县开展规范中小学办学行为专项督导检查的通知》文件精神，加强师德师风教育，采取有力办法规范学校和教师的办学行为。（三）加强教学教研、提高教师专业水平继续加大对青年教师的培养和全体教师素质提高的力度，促进青年教师的专业水平的迅速发展。开展多种形式的评优活动，为教师的专业发展搭建平台，为优秀教师的脱颖而出提供契机。本学期，主要开展以下大型教研活动：一是小学语文、数学、艺体学科赛课活动；二是根据情况开展初中教师赛课活动；三是学科教材教法研讨与培训；四是各校继续开展“三课”活动。（四）严格学籍管理、确保控辍保学1、各校在进行学籍管理时一定要做到人头清、数据准，严格按照有关学籍管理要求完善各种学籍管理资料。5/312、中心校严格进行学籍核对，无正当原因造成流失的学生，期末考试一律以0分处理，同时在年度考核中每流失一人在总分扣除1分。二月：1、组织开学报名，动员学生入学2、进行质量分析，核算教师教学业绩绩效工资3、拟定教导处工作计划三月：1、上报学生到校情况，核定班级学生人数2、召开教导主任开学工作例会3、召开质量分析会4、参加上级组织的各年级教材培训5、进行小学生“计算速度”比赛6、开展小学语文优质课赛课活动7、学法推进——计划管理、预习管理四月：1、参加全县小学毕业班复习研讨会2、全镇小学数学优质课赛课活动3、教学视导或教学督导4、参加县教导主任培训5、学法推进——作业管理和错题、难题管理五月：1、组织半期考试2、填报本期末试卷和下学期单元卷订数6/313、进行小学生辩论比赛4、教学视导或教学督导5、初中教师课堂教学优质课赛课活动6、学法推进——复习管理与考试管理7、教导主任工作联谊例会六月：1、配合德育工作部门搞好“六、1”庆祝活动2、组织小学骨干教师参加县级提高培训3、组织中小学毕业考试4、组织非毕业年级期末考试七月：1、成绩统计与分析2、资料收集和整理3、上交教导主任工作总结4、进行教导主任考核评价5、召开教导主任工作总结会初中班主任工作计划一年级班主任工作计划【第二篇】为了落实学校德育工作计划，落实养成教育，进一步提高智障学生的生活自理能力和社会生存能力，规范学生日常行为，适应新学校校园生活，特制定此班主任工作计划。培智二年级共有学生9人，学生智障程度有很大的差异，现简要分析本班学生基本情况如下：7/311、吴英爽：有一定的语言能力和生活自理能力，懂礼貌，活泼好动，但好打架，个人卫生较差。2、田川：行为时常重复，话多闹人，爱找闲事，好打架，卫生习惯较差，语言能力一般，有些话难以表达清楚，基本能够生活自理。3、况玲：能讲卫生，生活基本能够自理，行为习惯较好;爱哭，时常想家，闹着要妈妈来接。4、黄国栋：生活自理能力较差，卫生习惯一般，时常焦躁大叫，语言能力较差，基本能适应正常的校园生活，有待提高各方面的能力。5、孙奥：老实腼腆，能说一些话，可有些吐词不清，缺乏说话的自信心，生活自理能力较差。6、蔡雯婷：七岁，是一个腼腆的小女孩，生活自理能力一般，上课难以集中注意力，有些倔强。7、刘宝梅：乖巧、内向，沉默寡言，不活泼，是一个胆小的学生，讲卫生，爱清洁，生活自理能力较强。8、张舒娟：脾气较古怪，生活自理能力一般，卫生习惯较差，时常突然不讲话了，倔强起来牛也拉不动。9：李小刚：卫生习惯较好，有一定的生活自理能力，不爱讲话，不好懂，时常一个人自言自语，藏着一个人玩。1、适应新校的校园生活。2、发展学生的语言能力，部分学生能够与人交流。3、培养学生生活自理能力，绝大多数学生能够生活自理。8/311、做好新学期的开学工作，确保学生顺利平安开学。在平时的教学和班会课上，多开展安全教育，提醒学生要注意相关安全事宜，并时常识记，检查，督促学生做到遵守学校的安全条款。2、继续培养学生的生活自理能力，与生活辅导老师多沟通，多协调，力争到期末大多数学生都能自己梳洗，做到服装较整洁，知道讲卫生，爱劳动能力，最好能够达到生活自理。3、亲身亲历参与班级劳动，手把手教学生劳动，力争部分学生会打扫教室，逐渐让全班学生养成较好的劳动习惯和卫生习惯，能够保持教室的卫生。4、课内外注意发展学生语言能力，尽量让每个学生都能开口说。平时和学生多接触，建立了良好的师生关系，营造良好的语言环境，有一定意思的培养学生与人沟通的能力。5、做好家访工作，了解学生的家庭情况，取得家长的支持，形成家校共同教学学生的良好格局。电话家访和走访想结合，做到月月家访，及时了解学生的相关信息。6、规范学生的行为和语言，教育学生讲文明，懂礼貌。利用班会课和相关主题教育，开展文明礼貌教育。教师要率先垂范，做文明礼貌的示范者，传播者，让学生能跟着学，跟着做。九月份：安全教育主题“交通安全”;德育教育主题“爱老师”。1.对学生进行校园安全教育：提出相关校园安全条例。9/312.卫生和行为规范教育。3.制定本班两个方案：“做一个有道德的人”和“日行一善”。十月份：安全教育主题“校园安全”;德育教育主题“爱学校”1.开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。2.开展护绿活动，进行环保教育。3.召开各班家长会，宣传家校共建知识。4.开展“好习惯，我养成”教育活动。学习习惯：低年段——学会倾听;高年段——善于思考。行为习惯：低年段——讲究卫生;高年段——遵守秩序。5、爱校守纪教育。十一月份：安全教育主题“饮食安全”;德育教育主题“爱自己”。1.开展生活自理能力竞赛。2.安静“听故事”，学会倾听教育活动。3.继续开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。十二月份：安全教育主题“消防安全”;德育教育主题“爱家人和朋友”1.配合学校进行一次消防安全演练。2.召开各年级学生家长会，宣传家校共建知识。3.做好班级文化建设工作。元月份：做好期末的安全教育工作和学期结束工作。10/31初中班主任工作计划一年级班主任工作计划【第三篇】新学期开始，我接手了一年级的的班主任工作。担任一年级一班的班主任，虽不是首次，但感觉却完全不同。现针对一1班的实际情况，我制定了如下的工作计划。本班有学生53人，其中男生29人，女生24人，学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，展示园林三小小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力！1．抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。从学龄前的儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育，时刻提醒学生，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度，对他们进行常规训练。小孩子刚入学，什么都不会，这种全新的环境对他们来说还不适应，这就需要班主任手把手的耐心的从各个方面教起。11/31因此，在开学的前几天，我就要专门对他们进行各种常规教育，如上课不迟到，不早退，上课要专心听讲、举手发言，不乱扔垃圾，要保持校园整洁，要特别注意安全，不做危险的事情等等。2．培养优秀班干部，加强班级管理一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。3．开展四人合作学习，增进学生合作意识古人曾说，治事不如治人，治人不如治法，