集体活动总结精选5篇

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集体活动总结精选5篇本文的中心议题是关于“集体活动总结精选5篇”。我们需要确保该文章在各个平台和设备上都能够很好地运行。因此,我们要参考网络上的大量范文,并熟练掌握写作规范,以便更高效地表达。最后,希望您能参考下载完毕后,与您的朋友分享。集体活动总结篇【第一篇】为促进青少年学生健康成长、全面发展,教育部开始在全国校园内推行“阳光体育”计划,校园集体舞已成为该计划的一部分,为进一步丰富学生艺术活动的内容和形式提供优质的艺术教育资源,营造良好的校园文化环境,引导学生参加丰富多彩的课外文体活动,促进青少年健康成长,从去年11月起我校全面推广教育部编制的《第一套全国中小学校园集体舞》。体育组将校园集体舞作为本学期体育工作的一个重点,同时我们还将全校《校园集体舞》作为大课间活动的一项重要工作。我们九曲江中学的做法是这样的:一、指导思想全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,认真落实保证学生每天有一小时的体育锻炼时间,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,激发学生运动兴趣,培养学生自主锻炼的习惯,锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。二、活动原则充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能,重视活动过程的教育。在不影响学校正常的教学计划的前提下,遵循学生身心发展的规律,从实际出发,合理的安排大课间的课程计划和内容。保证最大多数学生参与跳《校园集体舞》活动,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全民健身的目的。三、组织机构为确保《校园集体舞》训练活动能够顺利、有序、健康地展开,切实提高学生的身体素质和审美情趣,有效地促进学生全面发展,充分展示我校全体师生团结协作、拼搏向上的精神风貌,学校在去年11月就成立了以吴健兴校长为主要负责人、以学校教导处、德育办、体育组教师、各班正副班主任、班级体育骨干为成员的组织领导小组。以安排、监督、运作这一次的《校园集体舞》训练活动。四、活动要求1、班主任必须带领学生积极参加活动,全程参与,强调大课间活动纪律,确保学生准时到位。2、体育教师协助活动开展。力争使每个学生都掌握所有舞蹈动作,并都能随音乐有节奏的进行集体舞表演。3、活动限在规定的活动区域进行,负责值日的老师认真巡视,并适当做好记录。五、活动时间及形式1、活动时间为每天《星期一除外》早上9:15————9:45,合计30分钟。2、各班可以充分利用下午第八节课外活动课进行训练。(执笔作文网)3、适当调整体育课设置,安排部分时间加强和巩固《校园集体舞》的训练成果。4、去年月日,我校指派6位体育教师参加市局组织的《校园集体舞》培训班学习,回来后立即组织有关师生制定行动方案,着手培训班级体育骨干。11月至今年1月,以班级为单位进行舞蹈《校园集体舞》的排练工作,(由各班的体育骨干负责)。本学期开学至3月底以年级为单位进行彩排(由该年级的体育教师负责)。学校决定在四月底前进行全校性演练,并进行《校园集体舞》的大型竞赛活动。集体活动总结篇【第二篇】为进一步深入实施新课程,探讨校本教研中集体备课的创新举措,增强集体备课的效度,提高课堂教学的有效性,促进教师专业化发展。9月25日,按省教培院的部署在我县石碌镇中心校举行小学数学教研员集体备课现场研讨活动。现将活动情况汇报如下:一、活动概况参加这次备课活动有来自全县中心校的小学数学教研员、主管教学的副校长,县直属小学主管教学的副校长、数学教研组长等37人。此外,参加活动还有省院派来的专家组成员海口市龙华小学钟经廷校长、儋州市教研室陈有利主任和县教研室主任符永伟、副主任曾德平,他们对集体备课活动分别做了指导。活动由县教研室数学教研员陈涛主持,主备教师为乌烈中心校教研员钟仁强、十月田中心校教研员郭平原。备课的内容为五年级第五单元《三角形的面积》。其目的是为了探讨“有效的集体备课形式”和“《三角形的面积》这一课堂教学的预设、生成及对策”二、活动过程1、精心组织,周密部署此次集体备课活动,是我省“小学数学教研员培训跟踪指导工作”开展的一次很有意义的创新活动。为了增强集体备课实效性,在此活动之前,县教研室主任符永伟、数学科教研员陈涛在召开全县各中心校教研员在如何进行集体备课预备会议时强调:第一、集体备课要深入钻研教材,主备教师一定要对具体的教材内容进行分析说明。第二、集体备课要在认真钻研教材的基础上,主备教师对备课的内容,展开分析和说明。第三、集体备课要认真进行研讨,主要研讨重难点、教学目标、教学方法、练习等。最后在共同讨论,互相启发,彼此交流,集思广益中,重建教案为一线教师提供高质量的备课服务。为了使此次活动收到预期的效果,县教研室学科教研员陈涛老师积极主动的与主备老师进行交流,共同探讨集体备课的流程、分析教材内容,并把任务分解给各位参与者。多次与各乡镇中心学校教研员联系,征求他们对集体备课的意见,督促他们完成备课任务。此外,他还督促主备老师要积极与本中心校一线的老师们就教材、教法、学情等交换意见。2、积极参与,讨论热烈9月25日上午,细雨连绵,严重影响了人们的出行。可是却阻止不了参与活动教研员、老师的热情,他们还是早早就从乡下赶来,活动按时、有序的进行。1省指导专家组组长钟经廷校长做集体备课活动讲话。2主备教师钟仁强、郭平原分别对教材的教学目标、教学重难点、教学过程等做了详细的说明;还对“三角形的面积公式的推导过程”、”应用公式时底与底边上的高的对应关系”进行教学预设说明,并提出相应的对策。3各教研员对主备老师所提出的预案进行补充、质疑。接着参加会议的老师和教研员进行互动,在讨论的过程中碰撞思想,交流智慧,讨论热烈而精彩。4省指导专家组组长钟经廷校长做指导发言。他指出:我们此次备课准备足,有明确目标,备课流程清晰,参与者思维活跃,点子多,所提教学预案贴近实际教学,对策可行性强,有较大的参考价值。5县教研室副主任曾德平做了活动总结。他强调:各中心校主管教学工作的副校长及教研员应以这次集体备课研讨活动为契机,根据各学校实际情况,充分发挥备课组的集体智慧,以“集体备课,讨论吸收,资源共享,课后反思”的集体备课思路,创设研究氛围,形成一种研究的工作习惯,努力提高我县教师教学水平,促进教师专业成长,全面提升教师素养。3、感触颇多、收益非浅活动结束后,教研员及老师们对此次备课感触颇多。石碌镇中心校的一位老师说,这次备课,让她领略到集体的智慧,原先对“三角形的面积公式”教学中的一些困惑,今天得到很多点子,对这种备课形式她非常认可,认为学校应多组织这样的备课活动。矿一小杨老师说,通过此次集体备课,让她对三角形的面积公式的教学有了新的认识,对突出重点,突破难点心中有数,让她更有信心上好这部分内容。主备教师郭平原说,本以为,自己的备课已非常完整,经过老师们的这一议,才知自己的备课还有许多考虑不周的地方,让他对教材、教法、学情等有了新的认识。海尾中心校的陈汉强教研员说,听了同行们的发言,让他感触较深的是备课应多考虑学生的学情。三小的梁小燕副校长说,集体备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动。回去后要认真落实,马上开展集体备课活动。三、不足之处收获的同时,我们还有许多遗憾。在本次活动中,由于经验的不足,我们认为还有许多不足,主要表现在:1、参与面小,受益面窄。参与备课的一线教师只有石碌中心校五年级的数学老师,因此备课中对教材的处理、教法的运用等方面还存在许多不足,还有许多做法得不到推广;2、没涉及到学法的指导,对学生的学法还不够关注;3、互动交流时间不够充分,课堂的预设、生成,教案重建等方面把握还不是很好。总之,本次活动为我县小学数学的集体备课在备课内容、形式及流程方面都提供了宝贵的经验和可借鉴的模式,对我县小学数学集体备课必将起到积极的促进作用。今后我们将认真总结经验,通过不同方式,围绕课堂教学这一主线,继续组织老师开展集体备课,积极探索集体备课的新思路和新方法。以此打开我县小学数学教学的新局面。集体活动总结篇【第三篇】集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,是发挥教师团队精神,集思广益,取长补短的备课形式。集体备课更是教学工作中不可缺少的一个环节,是实现同伴互助和个人反思非常重要的教研形式,本学期为了提高教育教学素质我校开展了集体备课活动。现将音乐科组集体备课活动总结如下:1、每周三集体备课时间,我们音乐科组教师,都能按时到达指定地点,参加集体备课活动;活动形式基本按照学校提出的在个人备课基础上进行集体研究。2、集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题,主备课人的任务是首先熟悉教材,确定教学目标、教学重点、教学难点等内容,书写教案初稿,并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员,每个参加者本着积极参与的精神,充分挖掘和分析教材,并通过各种手段搜集各种有用信息,在备教材、备教法的基础上,形成自己的观点和看法,为发言作好充分准备。3、本学期我校教研组集体备课总备课活动的模式是个人备课——集体备课——个人备课。备课必须以个人备课为前提,为基础。个人备课需要个人钻研,独立思考。集体备课强调集思广义,相互切磋,发挥集体的群策群力和协作精神。在个人备课时,再对集体备课的内容进行消化、吸收,再补充,修改个人教案。因此集体备课不是个人备课的简单重复,而是个人备课的再认识,再创造的过程,是个人备课的深化和延伸的阶段。要抓好集体备课,发挥集体优势,就要强化教师的积极参与意识,把集体备课变成每个教师的自觉行动。集体备课“中心发言”和“集体讨论”体现互补性和协调性,他既能发挥个人的专长,又发挥了集体的智慧,是教师彼此之间个体更加清晰地认识自我价值,让集体备课更有吸引力、凝聚力。4、利用年级组备课时间,充分发表自己的见解和主张。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容,并将所授内容在书中所处地位以及它的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言,就本课的各个部分进行深入的探讨和分析,导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案,并用材料加以辅助。教学重点部分,首先由主备课人陈述自己的见解,其他人分别发言,要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况,同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后,总结出既能阐释清楚本课观点,又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分,严格按照课标要求,集大家的智慧与一体,分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。5、一学期以来,在学校教导处的正确指引下。我们音乐备课组坚持不懈,开展集体备课4节,各位教师都从中受益匪浅。老教师从年青教师身上学到了热情和新的教学手段——多媒体。青年教师从老教师身上学到了丰富的经验和精辟的见解。总之,备课是教学工作中的一项重要内容,是授课前的有力武器。只有注重在备课的深度、广度方面进行深入钻研、领悟,才能自觉地实现教材知识的再创造再加工过程,才能使自己的教学避免单一化,达到一个新层次、新境界。集体活动总结篇【第四篇】为了丰富我班同学们的课余生活,进一步推动体育活动开展,带动班级热爱体育运动的风气,增强班级凝聚力,同时也为具有体育才华的同学提供一个展示自己的平台。在过去的一年里,我们班围绕“快乐运动,运动快乐”的主题组织了一系列的体育活动。从同学们参与活动的热情来看,每位同学都对自己感兴趣的活动“情有独钟”,同学们从每项体育活动中不仅锻炼了身体,也从中找到了许多欢乐。为了能让每一位同学参与进来,班委们费了很多心思,每次活动的主题也都先征求大家的意见,尽量组织一些大家都感兴趣的活动。从前期的活动策划、组织活动现场到后期的活动总结,每一个环节都得到了班级同学的大力支持,每一项活动都蕴含了许多大家喜欢的元素。从新老生篮球赛、乒乓球PK赛到羽毛球挑战赛,每一次活动都不乏斗志昂扬的参赛队员以及热情激扬的啦啦队员。在篮球场上,我们能看到每一次精彩的进球都能伴随着大家的阵阵掌声,每一次漂亮的快攻都能牵动着大家紧张的心弦,每一次成功的防守都能博得大家满堂喝彩,而场上每一位球员也被拉拉队员的情绪所感染了,抢断、助攻、转身、拉竿,大家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