搜索
小学三年级暑假开学家长会LOGO为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，让孩子在今后的时间里能够更好的学习。主讲人：时间：XX月XX日目录CONTENT认识三年级01学习问题及注意事项02语数英学习方法03家庭教育建议04认识三年级第一部分家校齐心共促成长为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，让孩子在今后的时间里能够更好的学习。认识三年级三年级现象？不守规矩？成绩下滑？不爱学习？爱顶嘴？01心理方面三年级是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值然后肯定自己；相反，则会对自己失去信心。有的对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。02学习内容学习内容增多、难度增大、范围变广。拿语文举例，试卷的侧重点不同了，最后一题从写话变成写作了，而作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没语说。从三年级开始，学习需要拿出真本事。许多事情都要靠自己的努力去解决，和一二年级不能相提并论，稍有马虎，学习成绩就有可能下滑。认识三年级03思想意识进入反叛期，倔脾气。这也就需要家长耐心地给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。认识三年级三年级在小学阶段是关键时期和转折点，是孩子跨入中高年级的起始年级，是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定性的重要阶段，也是学生自信心养成的关键期。处在这一时期的孩子更需要我们关切的眼神、真诚的鼓励和热情的帮助，只要我们能够正确引导，孩子就会顺利度过这个阶段。认识三年级①孩子一二年级成绩相当可以，为什么三年级开始直线下滑？②孩子平时抄写生字词语速度快，为什么基础知识错这么多？③孩子的作业平时完成的不错，为什么检测写不完？④孩子的课外阅读大面积空白，我该怎么办？⑤孩子平时作业拖拉，考试我能怎么办？认识三年级疑惑一：孩子一二年级的成绩不具备较大参考性。可以说，许多孩子一二年级是在啃老本，谁在幼小衔接阶段认得字多，积累的词汇量大，孩子在考试过程中就占优势，而且一年级考试时，老师会读题目。试卷的题量少，题型简单。孩子面对一张卷子，得心应手。而我们现在三年级的试卷，和一二年级有很大的出入。试卷分为四个模块：积累与运用；口语交际；阅读；作文。其中阅读20分左右，作文25分。直到小学六年级毕业，语文试卷的结构变化不大。三年级才是一个转折的关键期。过渡好了，家长会觉得接下来四年的学习，你会很轻松。认识三年级疑惑二：孩子抄写本课的生字词语，这是巩固字词的必要方法。只是你的孩子到底是边写边想，还是为了完成任务，机械的抄写呢？还有的孩子，就是抄写，书写也是一团糟。孩子学习，家长也要不断地学习如何教育孩子。如果孩子书写乱画，不愿意重写，家长想着今天太晚了算了，那孩子还会有下一次。如果想着自己上班太累了，不签字算了，那孩子就会觉得只要我写作业一直拖时间，那我的爸爸妈妈对我的学习就会不了了之。家长的态度决定了孩子对待家庭作业的态度。认识三年级疑惑三：孩子平时的作业完成的很好，可检测就写的很糟糕。那家长就要找一下原因了。平时写作业用了多长时间？给孩子规定一个完成作业的时间。针对自己孩子的实际情况来定。认识三年级疑惑四：孩子的阅读大面积空白，这是我想跟各位家长重点说的，这也是孩子们进入三年级后最显著的变化。课文内容变长了，需要我们理解长课文的词语意思，重点句子，划分部分，表达的思想感情。阅读和作文是相通的，阅读能力强，作文自然好，这是真理。而阅读和作文的提高，绝不是一两个月可以见到成效的，至少需要三个月的时间。见效这么慢的阅读和作文，却是语文的半壁江山，所以，我们要让孩子养成阅读的习惯，坚持阅读打卡。认识三年级学习问题及注意事项第二部分家校齐心共促成长为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，让孩子在今后的时间里能够更好的学习。怎样了解孩子在学校的学习状态？1.从各科作业上看。（翻开孩子的练习本、大书、课本，亲自走进孩子的点滴生活中）2.从做题规范上看。（书写、草稿本上的计算、应用题答和单位有没有，改错，做题痕迹答：100平方米，答：20个）3.从单元小测成绩看。（最为客观，及时查漏补缺）学习问题及注意事项方法一：任务分解法1.把大任务分解成小任务、小目标。坚决杜绝每天给孩子布置非常多并且很集中的任务，孩子会心情烦躁，厌学，应付完成，没有质量。（读书、英语打卡、计算、练习、运动）2.必须要有每日计划表，空余时间巧利用。（早上起来、中午回家、晚上完成作业后、周末）学习问题及注意事项方法二：让孩子学的快乐，学的有成就感。1.家长学会示弱。.这个问题我看了看书都看不明白，明天你到了学校认真听，回来给妈妈讲一讲。.新学的英语单词，新学的古诗教一教弟弟妹妹。.家长和孩子们一起当评委，比一比谁是最厉害的小老师。2.引导孩子在生活中应用所学知识，增强成就感。（算一算买东西的价格--计算能力，超市购物看标签学小数，找一找家里的方位，年月日的知识）学习问题及注意事项方法三：“严”而有度“严”：严格执行约定好的每日计划表，有奖有惩。（学会“拿捏”孩子的“命脉”，每一件想要的东西，想做的事必须通过自己的付出获得，“狠”下心，不妥协。）“有度”（有些情况不能一味的对孩子发脾气，不问原因的惩罚。数学学习需要有思考环境，多问孩子卡在了哪里，哪一步不明白，自己错在了哪里）学习问题及注意事项方法四：重视每一次测验每次考试的卷子，家长可以陪同孩子一起认真分析，让孩子真正明白并且说出来每道题错误的原因，再根据试卷完成情况做一些复习计划。及时调整学习状态，制定属于自己的阶段性目标。准备一个错题本，错题抄在错题本上，每隔一两周再翻出来做一做。错题本上记录了孩子学习的所有薄弱环节，反复做错题本更有针对性，错题本是孩子学好数学的一笔财富。学习问题及注意事项方法五：重视“预习”，多做练习。课时量减少，讲课节奏适当加快了。接受知识比较慢的孩子更要提前预习，有一定的基础后会比较容易跟上节奏，孩子也会更有自信。数学学习需要在练中运用知识，巩固知识，接受新知识比较慢的同学更要多做练习，扎实基础。学习问题及注意事项方法六：决不能放弃抓孩子的学习1.让孩子在自己的能力范围之内做最好的自己，让学习和有意义的爱好充实满孩子的每一天。2.放任不抓学习的危害：慢慢的不懂的越来越多——想学都学不会了——开始做与学习无关的消磨时间、释放精力，以此来引起老师和同学们的注意，危害非常大。学习问题及注意事项语数英学习方法第三部分家校齐心共促成长为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，让孩子在今后的时间里能够更好的学习。语数英学习方法1、一二年级时重点是基础知识，拼音、生字、词语，死记硬背的部分比较多，只要下功夫一般不成问题。2、三年级题目灵活，需要动脑思考，拓展思路。考试卷或练习题上更多的是一些比较“活”的题目，很多题目没有标准的答案。需要在掌握课文知识的基础上进行拓展。3、阅读。分值大，容易出错，答案需要思考和拓展总结。4、写话到习作。积累不够，缺少素材，难以下笔。语文学习的改变“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真听别人的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。“读”就是要提高阅读量，每天阅读1小时。读有意义的书，尽量避免漫画。预习时大声朗读，熟练为止，条件允许可每天早读。“说”就是要让孩子说完整、清楚有条理。学会复述课文内容，说清事情发生的六要素“写”就是要写好作文。多练习。多积累。每周背诵一篇作文，隔天背诵好句好段或精彩结尾和开头。语数英学习方法语文学习的方法语数英学习方法语文推荐阅读书目积累好词好句练习复述内容加强情感体悟尝试续写故事学习评论书籍语数英学习方法以提高表达能力的目的去阅读抓写字：在课堂上主要学习难写易错字、生僻字，需要提高自学能力。书写的好坏直接与孩子的学习态度，近段时间学习的专注度相关，要让孩子养成提笔即练字的习惯。多听写，及时订正。对于需要背诵的篇目，务必做到全背全默，在家默写时自行核对答案，不添字加字，用红笔订正。语数英学习方法关于语文学习抓作文：写作是语文的灵魂，不会写的主要原因：一是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。三是不愿意写。作文非一日之功，需要一步一步积累。•提高写作的途径：•1.在家进行小练笔。利用双休日练习写小作文，内容和校园生活结合，有内容可写。•2.课外阅读注意积累。作文不可能在一周或一月内一蹴而就，要靠平时日积月累。准备一个摘抄本做阅读摘记，摘录好词好句，丰富词汇和语言。•3.接触生活，加强语言表达。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，既不加重负担，又有效语数英学习方法数学学习的改变知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。语数英学习方法学习中存在的问题上课发言随意：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；发言时机不会把握。计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号，数字抄错。作业的完成情况（多数学生字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做数学作业。（2）作业不够用心，不够投入。（3）依赖性很强，不独立。（4）错题不及时订正。解决问题能力不强语数英学习方法应对策略1、重视计算能力的培养（1）重视算理理解，重视说算理。（2）草稿规范（作业时认真打草稿）（3）检查强化——计算要求“一看”（看清数字，看懂题意）“二想”(独立思考）“三算”（细心计算）“四查”（认真检查）语数英学习方法应对策略2、重视数理关系的解释，而不人云亦云每一题要求孩子们讲出思维演绎过程，而不仅仅讲结果。语数英学习方法应对策略3、重视解决问题策略（1）要求孩子要认真读题，细心解答。要求孩子按解题步骤做题，先算什么再算什么，为什么？把单位和答语写全。（2）注重拓展思维训练。语数英学习方法数学学科需家长配合的地方1、书写是否认真，卷面是否清晰明了。（态度、习惯）2、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。认真：用心、专注、巩固、提高。潦草：漫不经心、三心二意。（态度、习惯）3、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。（态度、习惯）4、横式的结果是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答。（关注细节）5、应用题引导孩子——用自己的语言说题意——解题思路——怎样（先求什么，再求什么）列式——为什么这样列式？（为什么用乘除）（学习方法）6、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四。（习惯）语数英学习方法英语学习要求：1.提前预习：听读新单词、句子；2.课后能默写每课的短语；单词，能正确书写句子。3.每个单元学习的字母能做到正确书写。•26个字母大小写，要做到会说会写，并且在书写英文字母时会按正确的顺序书写；按照规范写在四线三格中•在三年级这个阶段必须掌握好26个字母的听说读写，这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写十分重要!语数英学习方法英语学习建议：语数英学习方法英语作业1、每天听读课文10-15分钟2、小练习（试卷）3、活动手册4、听写本（错的单词或句子一个订正四遍）DB本5、家庭听写6、抄写本（仍需订正）CB本7、知识能力训练8、一起作业语数英学习方法家长如何帮助孩子学好英语？1、创设良好的英语学习环境与学习氛围。2、检查每天登记作业的情况。3、检查每天作业的完成情况。4、协助孩子完成家庭听写作业并订正，单词，重点句子要百分百过关。5、着重培养英语综合运用能力