猴子捞月亮(实用4篇)

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参考资料,少熬夜!猴子捞月亮(实用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“猴子捞月亮(实用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!猴子捞月亮1活动目标:1、感受传统民间故事的趣味。2、理解倒影与水的关系。3、锻炼语言描述的能力。活动准备:1、幼儿用书第五册第9-13页。2、挂图《猴子捞月亮》。3、语言磁带或cd。活动过程:一、边看幼儿用书,边听故事。讨论:——教师:为什么猴子们要去捞月亮?——教师:月亮到底在天上还是在水里呢?二、边看挂图边分析再听一遍故事,探讨细节。1、幼儿与好朋友面对面坐好。——请幼儿和好朋友面对面坐在一起,引导幼儿仔细观察好朋友的特点。——教师:请小朋友和自己的好朋友做好,我们来仔细看看好朋友吧。2、说说好朋友什么样子。——是谁发现月亮掉进水里了?学一学他的样子。——猴子们是怎样去捞月亮的?我们一起来学一学。——月亮被捞上来了,可是为什么又打破了呢?——猴子们后来又发现了什么?他们会有什么样的心情呢?三、回到故事的整体,谈谈自己的想法。——你喜欢这些猴子吗?为什么?——他们是聪明的猴子还是傻猴子呢?为什么?——夜晚的水里除了月亮的影子,还会有什么影子呢?——要是在白天,小猴子能从水里看见影子吗?活动延伸:1、在自由活动时间里播放故事《猴子捞月》让幼儿加深印象。2、进行故事表演游戏,教师可以扮演老猴子,引导幼儿表现故事中的一些细节。猴子捞月亮2目标:1、通过故事及小实验,深入理解故事情节;2、知道遇事多动脑筋;3、学习词语“倒影”,能清楚完整不离题地回答问题。准备:1、配乐故事录音。2、每桌一盆水,一只手电筒。过程:一、谈话,引起幼儿对中秋节的回忆。“昨天是什么节日?”“你是怎样过中秋节的?”“中秋节的月亮是什么样的?”二、讲故事三、当讲到“老猴子说:‘快想办法把月亮捞上来’时,停止讲述,提问:“你猜猜他们是怎样捞月亮的?“(想各种办法)“月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?”四、小实验用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察,“水中‘月亮’的影子是什么样的?用手去捞,‘月亮’变得怎么样了?”参考资料,少熬夜!使幼儿感知水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。五、教师接着把故事讲完,提问:“故事的名字叫什么?”“小猴子在井里发现了什么?”“它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?”“最后,老猴子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了什么?“听了这个故事,你懂得了什么道理?”六、欣赏配乐故事。七、布置任务,要求幼儿:1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。2、记半个月月亮日记,观察月亮圆缺变化。猴子捞月亮32、知道遇事多动脑筋;3、学习词语“倒影”,能清楚完整不离题地回答问题。2、每桌一盆水,一只手电筒。二、讲故事《猴子捞月亮》三、当讲到“老猴子说:‘快想办法把月亮捞上来’时,停止讲述,提问:“你猜猜他们是怎样捞月亮的?“(想各种办法)“月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?”四、小实验用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察,“水中‘月亮’的影子是什么样的?用手去捞,‘月亮’变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。五、教师接着把故事讲完,提问:“故事的名字叫什么?”“小猴子在井里发现了什么?”“它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?”“最后,老猴子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了什么?“听了这个故事,你懂得了什么道理?”六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。七、布置任务,要求幼儿:1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。2、记半个月月亮日记,观察月亮圆缺变化。猴子捞月亮4猴子捞月亮活动目标:参考资料,少熬夜!1、了解故事的寓意,知道遇事多动脑筋。2、通过故事及小实验,深入理解故事情节。3、和同伴玩水中成像的游戏,激发其探索科学的兴趣。活动准备:1、配乐故事《猴子捞月亮》。2、每桌一盆水,一只手电筒。(三一刀客☆)活动流程:1、以猜迷语的方式导入,激发幼儿兴趣。----有时挂在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。(月亮)2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。当讲到“老猴子说:“快想办法把月亮捞上来”时,停止讲述并让幼儿讨论:(1)猜猜他们是怎样捞月亮的?(2)月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?3、接着欣赏故事,教师进行提问:(1)故事的名字叫什么?(2)小猴子在井里发现了什么?它怎么叫的?(3)大猴子跑来一看什么反应?老猴子呢?(4)它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?(5)最后老猴子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了什么?(6)听了这个故事,你懂得了什么道理?4、分小组进行小实验《水中成像》。用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察:“水中‘月亮’的影子是什么样的?用手去捞,‘月亮’变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。5、教师小结:我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。活动延伸:让幼儿阅读用书,进一步加深对故事的理解。

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