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•Confidentiality/dateline:13ptArialRegular,whiteMaximumlength:1line•Informationseparatedbyverticalstrokes,withtwospacesoneitherside•Disclaimerinformationmayalsobeappearinthisarea.Placeflushleft,alignedatbottom,8-10ptArialRegular,whiteIndicationsingreen=LivecontentIndicationsinwhite=EditinmasterIndicationsinblue=LockedelementsIndicationsinblack=Optionalelements•Copyright:10ptArialRegular,white《PLC控制系统设计说课》自动化学院高路说课流程课程描述课程教学大纲课程教学资源教学方法和手段教学程序设计课程改进方向培养目标课程内容课程教学资源课程实施课程特色与改革思路教学效果1、培养目标以能力为本位以素质为核心以就业为导向专业培养目标培养学生专业必备基本素质提高学生解决实际工程问题的能力1、培养目标知识目标能力目标情感目标课程目标a、掌握不同种类低压电器、PLC的工作原理及结构特点；b、理解它们的工作过程；c、掌握它们在各种场合的应用a、具备控制电路的使用、维护能力b、学会控制电路的设计、安装能力c、应用所学知识的能力分析和解决问题的能力a、善于思考，具有创新意识b、具有较好的职业道德,c、具有与人合作的精神和认真严谨的学习态度1、培养目标训模块一、低压电器的控制（16学时）1、低压电器的拆装、维护、修理2、常用控制电路的安装与运行3、低压控制系统的监测与维修实训模块二、PLC的接线及编程软件的使用（2学时）1、PLC个部分的熟识2、PLC编程软件的使用实训模块三、PLC编程及仿真运行（16学时）8个控制项目的编程仿真训练低压电器（6学时）接触器、继电器、主令电器、断路器、熔断器、新型传感器常用控制电路（10学时）点动控制、长动控制、正反转控制、顺序控制、降压启动、制动控制PLC组成及原理（6学时）PLC的软元件、PLC的工作原理PLC编程（12学时）指令表编程、梯形图编程、SFC编程基础理论及学时分配实验实训模块及学时分配2、课程内容电气控制与PLC四大模块工作原理结构与特性设计、编程典型应用案例2、课程内容课程重点课程难点解决办法低压电器及PLC的工作原理常用控制电路的分析、设计、检修PLC编程设计控制电路的分析、设计、检修PLC工作原理及编程设计•加强比较和归纳•加强理论与实践应用结合•加强作业练习和课堂测验•充分利用网络课程及虚拟仿真的优势2、课程内容实用性综合性针对性3、课程教学资源3.1教材及特点类型名称目录工具书《PLC编程及应用》廖常初主编机械工业出版社《可编程序控制器（PC）原理与应用》朱绍祥主编上海交大出版社《可编程序控制器教程》王兆义主编机械工业出版社《SIMATICS7-200可编程序控制器系统手册》西门子（中国）有限公司报刊杂志中国工业控制、自动化研究、仪表技术与传感器、测控技术、传感器世界等网络资料大连职业技术学院精品课程网微纳米光电测控技术—中国数控机床网工控网|嵌入式技术网测控技术与仪器—华禹教育网3、课程教学资源3.2教学参考资料4.1学情分析认知水平个性特点知识经验存在问题能力状况4、课程实施使用多媒体课件使学生形成感性认识教师引导使理论与实践相结合成立学习实验小组对重点知识讲、练、分析相结合4、课程实施4.2学法指导启发式互动式教学方法讨论探究式仿真演练式学生动手操作，设计4.3教学方法4、课程实施多媒体教学第二课堂仿真互动追踪前沿动态4.4教学手段4、课程实施考试方式能进行低压电器控制电路设计用PLC编程实现工业控制设计考试部分占总成绩的80％闭卷考试占80％平时部分占总成绩的20％作业10％课堂表现占10％4、课程实施4.5考试方式5.1自我评价5、教学效果•多种教学方法综合运用，学生的学习积极性和主动性充分调动，学生的实践技能明显提高•通过一体化项目教学，学生充分了解了课程教学内容在实际中的应用，提高了团队协作精神5.1社会评价从事本课程教学的师资队伍年龄结构、知识结构合理，持续学习的能力和愿望强。注重实践教学，重视教学本色。教学资源系统完善，教学内容丰富，获得了广泛赞誉。5、教学效果5.3督导组评价强调“突出真实情境、提升就业能力”的培养。课程组成员深入企业，带领学生直接参与工业自动化方案设计等工作取得了良好的效果。5、教学效果使用计算机多媒体辅助教学课程综合测评结果科学合理实践教学的实用性、技能性强6、课程特色与改革思路课程特色改革思路1实训设备、实训基地建设2教材建设3课程师资队伍建设4网络教学资源的建设6、课程特色与改革思路•Confidentiality/dateline:13ptArialRegular,whiteMaximumlength:1line•Informationseparatedbyverticalstrokes,withtwospacesoneitherside•Disclaimerinformationmayalsobeappearinthisarea.Placeflushleft,alignedatbottom,8-10ptArialRegular,whiteIndicationsingreen=LivecontentIndicationsinwhite=EditinmasterIndicationsinblue=LockedelementsIndicationsinblack=Optionalelements•Copyright:10ptArialRegular,white恳请专家多提宝贵意见