[500字]思想录读后感_思想录读后感50字【5篇】

1/13[500字]思想录读后感_思想录读后感50字【5篇】当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。如何才能写出让人动容的读后感文章呢？下面是网友分享的“[500字]思想录读后感_思想录读后感50字【5篇】”，希望对您有所帮助！思想录读后感500字思想录读后感50字【第一篇】《创造学思想录》教案学习目标：1、根据课文说说什么是创造性思维2、初步感知培养创造性思维的方法3、品味文中一些句子的深刻含义教学重点：理解创造性思维的特点，尝试初步运用教学难点：文中故事的内涵知识准备：1、关于作者：罗吉尔冯奥赫，美国学者，作家。1、根据拼音写出相应的汉字。yǎn（）然牡lì（）hén（）迹2/13一chóu（）莫展声yù（）卓著3、相关知识：*什么是创造性思维？创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动，创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的`过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。*创造性思维具有以下几方面的特点：创造性思维具有新颖性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。创造性思维具有极大的灵活性。它无现成的思维方法、程序可循，人可以自由地海阔天空地发挥想象力。创造性思维具有艺术性和非拟化的特点，它的对象多属“自在之物”，而不是“为我之物”，创造性思维的结果存在着两种可能性。创造性思维具有着十分重要的作用和意义。首先，创造性思维可以不断增加人类知识的总量；其次，创造性思维可以不断提高人类的认识能力；再次，创造性思维可以为实。3/131、选出字形有误的一项a、态度严肃声誉卓著俨然b、与众不同拦腰截断离奇c、优雅自然一愁莫展铁轨d、设计优美思维疆界地域2、选出下列事例中没有体现创造性思维的一项（）a、亚力山大用刀劈开高尔丁死结。b、经常问离奇问题。c、1866年一个依荷华州的农民看到铁路后，认为铁路不过是火车和铁轨。d、建筑师依据人们踩出的小道铺设人行道。3、阅读下面的语段，回答5―7题。多问几个假若经常问自己离奇的问题。如果怎么怎么样，会怎么怎么着。如果动物变得比人的智慧还要高，会怎么怎么样？如果高速公路依不同车速限制分别做成蓝色、红色，而不是清一色的黑色会怎么样？如果男人生孩子会怎么样呢？这类问题可以扩展你的思路并导致新的观念。使用你的想像力幼年时，不论讲故事，还是做游戏，都在培养激发你的想像力。渐渐地你长大了，人们会说：“你已经长大了，不要再有那么多梦想，要踏踏实实地把双脚放在地上。”正如毕加索所说：“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。”以不同的方式思考问题科学家埃尔伯特・森特・格奥尔基说：“创造性思维就是4/13以不同于他人的方式看同样的事情。”第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引火燃料的人，获得了与众不同的成功。第一个看到块状焙烧苏打想到用它做冰箱除臭剂的人，也成功了。第一个看到牡蛎就想到吃的人也成功了。5、读了“多问几个假若”一节后，请你提出一个离奇而有创造性的问题，并试着解答。______________________________________________________________________________________________________________________________6、读“使用你的想像力”一节回答：为什么人们成人之后大多失去了艺术家的灵性呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________7、请你试着用不同的方式思考问题：树上有三只鸟，猎人用火枪朝树上放了一枪，请问树上还有几只鸟？5/13_________________________________________________________________思想录读后感500字思想录读后感50字【第二篇】《黄山思想录》感言参加黄山的作品讨论会很高兴，首先向他祝贺！这已经是黄山的第几本书了？我见到的是他的第四本书，《黄山杂文选》、《风在指尖上舞蹈》，这次又是《黄山思想录》和《黄山诗选》（上下册）。黄山送我的书还没有看完，只能谈点不太相关的话。今天，在这经济飞速发展、物欲横流，旅游、徒步成风的浮躁社会中，我们还能坐在这里，坐在这里谈书、谈出版的书、谈自费出版的书，实在是不合时宜。正是这种不合时宜，才显现了我们这些读书人、笔耕不辍的著书人的罕有和珍稀。我想正是这种不合时宜，才是我们的价值所在。世界上有钱的人很多，包括就在我们身边的人，百万富翁、千万富翁、甚至亿万富翁，都比比皆是。比如在我们一个小小的、区区一二百人的小单位里，由于改制上市，上亿的人就有七八个。他们有车，有别墅，但我一点不羡慕他们，一点也不另眼看待他们。有那么多钱，能干啥？死了之后，那钱还是他的？那么多钱，他们活的幸福吗？一个因故早退者，拥金过亿，但整天郁郁寡欢，走路无精打采，不见一点精神，更别说品格、品位、精神、思想、境界的影子了。有钱，当然能干很多事，6/13但他们不会干很多事，不会干很多有益于人、有益于社会的事。因为他们不知道什么是有益于人、有益于社会的。他们把金钱看成了世界的唯一。我相信哲人的话，无法赐予的才是自己的。这些看法，也许只是一个清贫读书者的愚见，但这确实是我的心态。一个社会，物质再丰富、再繁荣，如果没有了精神，也不会是一个正常的社会，也不会是一个高度文明的和谐的社会。一个人很富有，即便是金银裹身、顿顿山珍海味，没有了思想，没有了精神，心里没有了人、没有了人情、没有了人道，也只是一具会走路、会吃喝玩乐的贪图享受的空壳！人来到这个世界上，就是为了吃喝玩乐消费的吗？我否定这种索取和消费的人生。我想人来到这个世界上，不但要在这个世界上留下一点影子，还要为这个世界留下一点精神，留下一点精神财富。黄山，就是我所欣赏的这种人。他才四十来岁，就已为这个嘈杂的世界留下了几本书，尤其是他的《黄山思想录》。人类世界，真正称得上的思想不多。书的海洋中，思想也就像那些岛礁一样零零星星闪现。人类的社会中，既然没有太多的思想，实际上也就不需要太多的思想，就那些简单的、普适的、不多的一点思想也就够了。只要那些简单的、普适的思想能够有更多的认同、普遍的认同，变成所有人的共识，所有人的共识再融化到这个社会中，成为这个社会的春风化雨和空气。思想不见了，它融进了社会生活的各个层面。这时，人类也不再需要思想了。7/13《黄山思想录》有二十来万字，这是他所有思想录的十分之一。这十分之一的文字中，也不是分门别类的、也不是每一节都充满了思想。他的不多的思想，隐陷在这二十来万字的旮旯角落，只有耐心的细心的眼光，才能看见它们的闪亮——这不是黄山的错。《黄山思想录》中的思想，也不是高天惊雷，也不是渊深无底，也只是一般的常识，就是这一般的常识的思想，也不被常人所识，也不被常人所认同。正因为此，它才成了今天的思想，成了《黄山思想录》中的思想。思想有两种呈现方式，一种即如黄山这种思想录式的思想断片，另一种是文字背后的思想。前者明白浅显，容易咀嚼；后者浸洇于文字，难于发现。做一个有思想的人是痛苦的，这痛苦不仅是思索的痛苦，还在于如何将思索来的思想安全呈现的痛苦。为思想献身的人，是伟大的。伟大，在于以生命之浆换来了思想的呱呱坠地。伟大的代价过于惨重，痛苦的承担相对轻易。今天的痛苦，是为了明天的不痛苦；今天我们的痛苦，是为了明天我们的子孙不痛苦。承担者都不愿为了自己而活着。我们，我们这些文人，不说是“我以我血荐轩辕”吧，起码，我们要无愧于生养我们的这片土地！黄山的这两本书，正是他回报土地的点滴雨露，愿黄山的点滴雨露，滋润更多大地上的幼芽嫩苗！思想录读后感500字思想录读后感50字【第三篇】8/13创造学思想录读后感每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。――毕加索前几天我们学习了美国思维科学学者罗吉尔・冯・奥赫的《创造学思想录》，读完之后，我深有感触。《创造学思想录》为我们讲述了一系列的“聪明人做聪明事”的例子，说明了“创造性思维就是以不同于常人的方法看同样的事情”这个道理。例如：亚历山大用剑把高尔丁死结劈为两半从而解开了许多人都无法解开的结而成为了亚洲王。面对没有线头的高尔丁死结，许多人都一筹莫展。但是亚历山大却有不同于常人的思想，他用刀斩断了这个结。从这个故事中，我们不难看出创造性思维的重要性。创造性思维主要包括以不同的方式思考问题，发挥你的想象力，多问几个假若等。这些对于一个人乃至整个人类文明的发展是很重要的。在人类发展的历史上，创造性思维发挥了重要的作用。例如：如果牛顿看到苹果落在自己的头上没有问自己为什么苹果不会飞起来这个问题的话，也许现在科学还停滞在从前，就不会有“万有引力”这个对人类历史影响重大的科学推论了。还有一个事例可以说明问题。现在牛仔裤已经风靡全球，成为了被许多青少年钟爱的衣物。但你知道牛仔裤是如何流行起来的吗？1849年美国出现了一次淘金潮，当时第一批踏上9/13美国大陆的移民可以说是一穷二白，为了生存，他们不得不拼命的工作。强烈的劳动使得衣服极易磨损，特别是在1849年矿工们一窝蜂涌进加利福尼亚州，形成了当时着名的淘金潮。由于衣料非常容易破损，人们迫切希望有一种耐穿的衣服在这种背景下，坚实、耐用的牛仔裤应运而生。利维・斯特劳斯（levistrauss）被公认为是牛仔裤的发明者。1850年，他所创立的利维公司（levi――s）生产的501牛仔裤就是世人所知的牛仔裤的鼻祖了。30年代中期，在美国中西部农业地带几乎人人都穿的牛仔裤第一次被带到密西西比河以东的繁华都市，从此牛仔裤开始步入流行服装的行列。从这个事例上不难看出创造性思维的重要性。如果利维・斯特劳斯在别人淘金的时候随波逐流也去淘金，那么也许就不会有牛仔裤的发明了，他也不会取得人生路上的成功。但是他并没有那样做，而是变相思维，以不同的方式思考问题，而正是这种创造性的思维成就了他的一生。中国的事例也是数不胜数。如果没有对蓝天的设想，怎么会有“神七”问鼎苍穹？如果没有对月亮的向往，怎么会有“嫦娥”奔月的重现？由此可见，创造性思维之于人乃至于国家都是十分重要的。许多外国家庭和学校都十分注重培养孩子的创造性思维能力，但是中国这方面的发展堪忧。我们可以看看这则材料：在课堂上有一位老师问学生：“雪融化之后是什么？”学生答道：“春天。”老师摇了摇头说：“是水。”然后要求学10/13生记下这个标准答案。这就是目前中国许多学校教育的现状。在应试教育的框架下，学生们养成了死读书的习惯，而正是由于这个习惯，许多中国孩子失去了应有的创造性。但是那些整天抓教学抓分数的人没有想到的是：没有创造性的孩子是没有前景的，没有创造性的国家和民族是没有未来的。()毕加索的名言说的好：“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。”是啊，我们如何保持艺术家的灵性呢？主动权不在我们手中，而是在于老师，家长的正确引导。所以，当一个孩子回答出雪融化后是水时，家长和老师们要做的不是否定并加以所谓“正确”的引导，而是鼓励这个孩子做更深一层的思考，培养孩子的创造力，这样对于孩子的发展是大有裨益的。现代世界上最伟大的物理学家爱因斯坦小的时候曾经被老师们断定一生都不会有成就，因为他最爱胡思乱想。但是成人之后的爱因斯坦做到了，他发现了相对论，对人类的发展做出了巨大的贡献，他以实际行动向老师证明了自己一定能够成就一番事业。所以我