幼儿园公开课教案中班_幼儿园公开课教案【实用10篇】

1/20幼儿园公开课教案中班_幼儿园公开课教案【实用10篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。幼儿园公开课教案中班幼儿园公开课教案【第一篇】一、观看课件《小猪变干净了》引出主题活动：洗澡师：小猪是怎样变干净的呢？（洗澡）二、教师和幼儿共同创编洗澡的动作，放背景音乐，师幼随音乐做洗澡动作。教师提问：你在家洗澡时都是先洗什么地方啊？《1》上半身：头——肚子——胳膊——后背师：后背够不到该怎么办呢？幼儿：（请小朋友帮忙，团结协作）《2》完整的把洗一遍上半身《3》下半身：腿——屁股——脚丫《4》完整的把洗一遍下半身三、教师变成洒花，幼儿拿沐浴花洗澡教师：老师给小朋友准备了沐浴花，请小朋友拿沐浴花洗澡，老师变成洒花，给小朋友喷喷水。2/20四、休息：看幻灯，欣赏音乐《小白船》。师幼讨论洗澡的好处。五：教师完整跳一遍《洗澡歌》师：洗澡有这么多好处，老师忍不住要洗个澡了，下面请小朋友看看老师是怎样洗澡的，好吗？六、集体完整跳《洗澡歌》幼儿园公开课教案中班幼儿园公开课教案【第二篇】教材分析：新《纲要》明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”俗话说：“水火无情”。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的知识和防火能力。因此，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全至关重要，但无论是成年人还是幼儿，都无法进行这种危险的体验。所以我根据中班幼儿的年龄特点和认识规律突破说的模式，设计了这一活动。幼儿分析：孩子们随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，同时幼儿园每年也都会举行消防演习，孩子们了解了一些火灾自救方法。但孩子们缺乏实在能力，当意外灾3/20害真的发生时，他们会感到束手无策。活动目标：1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、加强幼儿的安全意识。活动准备：经验准备：知道火的用途等经验。物质准备：火焰娃娃头饰、ppt活动重点：活动难点重点：了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。难点：知道火灾发生的原因，学习火灾自救的方法。活动过程：一、出示'火'字的字图卡，请幼儿观察。1、提问：这是什么字？“火”首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。1我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、4/20取暖、照明等）2火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）二、组织幼儿讨论并出示图片：1、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）2、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？（请个别幼儿回答）1讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑筋想办法。①教师讲述“婷婷火场自救”小故事。②提问：婷婷是怎样自救的？婷婷是个怎样的孩子？还可以用哪些方法自救？小结：①遇到火灾不要慌张、不要害怕，要迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。②穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。③如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。④如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。5/20⑤如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救。三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。防火儿歌小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我保护是关键；发生火灾不乱走，及时拨打“119”。心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃生术，要记清，孩子家长都放心。四、小结这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。延伸活动：防火自救游戏应用与户外活动中。教学反思：6/20整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆的发言，连一些平时比较胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了孩子的应变能力。幼儿园公开课教案中班幼儿园公开课教案【第三篇】活动目标：1、了解、懂得“没有”可以用“0”表示，并初步了解“0”还可以表示“起点”“界限”等，探索“0”在生活中的作用。2、引导幼儿积极参与数学活动，激发他们对数学的好奇心和求知欲。3、培养幼儿的观察思维及操作能力。活动准备：1、纸盒若干。2、糖果、扑克牌等若干，0～5带粘贴数字卡片。3、课件ppt。活动过程：一、课前活动师幼问好，手指游戏“打枪”二、了解吗“没有”可以用数字“0”表示。下面我们一起来看看几幅有趣的图片。(ppt第3、4页)听小鸟在做什么呢?小鸟在树上愉快的唱7/20着歌儿。忽然，“嘣”的一声，猎人开枪。小鸟都飞走了。(1)树上有几只小鸟在唱歌?用数字几表示?(2)树上没有小鸟用数字几表示呀?2、ppt第5、6页。(1)水果篮里有什么水果?一共几个呢?(2)你最爱吃什么水果呢?一个一个吃，直到吃完没有了。(3)水果没吃的时候共几个，用数字几表示?吃完没有了用数字几表示?教师小结：没有了，吃完了……我们用数字“0”表示。三、游戏：猜一猜教师：今天老师给小朋友准备了一些盒子。教师展示三个大小不一样的盒子，里面分别装有3个棒棒糖，2张扑克牌和0个物品。请小朋友在不打开盒子的情况下，摇一摇，听一听，猜一猜盒子里面是否有东西，并选择正确的数字卡片贴在盒子上。请全班小朋友也照着样对桌面上的盒子也摇一摇，听一听，猜一猜。提问部分小朋友。教师小结：盒子里有3个棒棒糖我们用数字3表示，2张扑克牌我们用2表示，盒子里没有东西我们用数字0表示。四、说说“0”的形状像什么?(ppt第8、9、10页)数字宝宝“0”像什么呢?引导幼儿说说像：鸡蛋、橄榄球、像椭圆形、像眼睛片。。。。五、“0”在日常生活中的意义1、“0”可以表示起点。8/20播放课件：师：小朋友你们看看这是什么?(一把直尺)在直尺上找找“0”在哪个位置?(直尺的左端)0右边的第一个数是几?(是1)0在这里起的是起点的作用。2、“0”可以表示界限播放课件：温度计当温度为0摄氏度时，冰和水可以同时存在，并且这个时候水不会变成冰，冰不会变成水。当温度上升高于0摄氏度时，冰会融化成水，并且随着温度的升高还会升华成水蒸气。当温度下降低于0摄氏度时，水会凝结成冰。0在这里起的是“界限”的作用数字宝宝“0”随处可见，比如：手机、电话机、电话号码、门牌号、车牌号、等等。在不同地方存在着不同的意思。活动结束：我们的生活中到处都有数字“0”，“0”宝宝还有许多本领呢，我们一起去寻找吧。幼儿园公开课教案中班幼儿园公开课教案【第四篇】活动目标：1．知道成语“盲人摸象”，理解故事内容，能用自己的语言讲述故事。2．积极参与观察、猜测及讨论活动，并大胆地表达自己的意见。3．理解成语所表达的寓意(看问题要全面)。9/20活动准备：1．人手一幅大象的部分图。2．大象的图片。3．神奇的口袋，各种动物玩具若干。活动过程：1．通过亲身体验，初步感受成语的寓意。(1)观察大象的部分图，大胆地进行猜测。(2)出示大象图片进行比较讨论，初步感受成语的寓意。指导语：为什么你们刚才从小图上没有看出是大象呢?2．知道成语“盲人摸象”，欣赏并理解故事内容，理解成语所表达的寓意。(1)欣赏成语故事。指导语：①故事中四个盲人认为大象是什么样子的?②他们说得对吗?为什么?③这个故事告诉我们一个什么道理?(2)幼儿交流：大象到底是什么样子的?3．游戏：《摸摸是什么》。故事：盲人摸象有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来，大声喊着：“象来了，让开点!”其中一个盲人便提议说：“象是什么样子的呢?咱们来摸一摸好吗?”另外三个盲人齐声说：“好，摸一摸就知道了。”他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了，把象拴在树上，让他们摸一摸。10/20一个盲人摸了摸象的身子，就说：“我知道了，象就像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙，说道：“象和又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿，就反驳他们说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴，大声叫起来：“你们都错了!象和粗绳子一模一样。”四个盲人你争我辩，都认为自己说得对，谁也不服谁。这时，赶象的人对他们说：“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分，怎么能说得对呢?”幼儿园公开课教案中班幼儿园公开课教案【第五篇】活动目标1.利用肢体动作模仿马兰花盛开的样子,并能根据口令进行游戏。2.感受愉快的情绪，体验集体游戏带来的快乐。3.能自由结伴游戏，发展与同伴合作的能力。4.熟悉《马兰花》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动准备1.会两两结伴找朋友玩游戏。2.马兰花的图片、音乐、ppt活动过程11/20一、欣赏歌曲1.播放课件画面，认识歌曲名字。2.“猜猜勤劳的人对马兰花说了什么?3.欣赏歌曲，了解歌词4.熟悉(开几朵花)内容二、学习游戏内容1.师幼尝试合作游戏。2.创编开花的动作。3.练习开一朵花。三、表演游戏1.去小溪，练习开两朵花，幼儿自由结伴做开花动作。2.去山上，听音乐表演第2遍。幼儿做蹲下动作，与老师互动。3.去沙漠，练习开三朵花的动作。4.去草地，教师做动作，幼儿做开花造型。四、尝试演唱歌曲，和客人老师互动。五、结束活动：宝宝们我们再到别的地方去种种马兰花吧!活动反思：在活动中本着开放性的原则，在创意美术教学活动中，我为幼儿创设开放的环境，教师通过设计开放性的提问，鼓励幼儿根据提问进行思考、回答，教师要充分尊重幼儿独特的想法，开放性的接纳他们的意见。快乐的原则。我在活动中应本着让幼儿在活动感受快乐的宗旨，所以整个活动设计都是比较轻松12/20愉悦的，营造快乐至上教学氛围。但在活动中仍有很多需要改进。首先是，在幼儿作品呈现效果来看，幼儿点画，点分布较散，目标中“色与色交融”没有很好的完成，所以在幼儿示范环节，教师应该拓展幼儿经验，给幼儿“重叠”的知识经验，“花瓣飘下来，会不会两片重叠在一起?有的花瓣飘啊飘，孤零零落在角落。”还有就是，操作前规则要求讲述不够明确，幼儿一开始画到了另一面墙。幼儿园公开课教案中班幼儿园公开课教案【第六篇】活动目标1.能辨别自然界中的一些声音，了解耳朵的用处非常大。2.分贝填充不同的材料，自制3-5只能发出不同声音的响罐，感受他们声音的不同。3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4.发展幼儿的观察力、想象力。活动准备易拉罐、纸、沙、木珠、米等。活动过程1.响罐在小朋友的手中发出了不同的声音，有时像下大雨的声音，有时像下小雨的声音。小朋友们，你们猜一猜，这些响罐里装的是什么?2.摇一摇，听一听不同的物体在易拉罐里发出的声音。分别将纸放进易拉罐、沙放进易拉罐、木珠放进易拉罐、13/20大米放进易