工作计划书标题格式【最新10篇】

1/20工作计划书标题格式【最新10篇】时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗多篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是网友分享的“工作计划书标题格式【最新10篇】”，希望对您有所帮助！工作计划书标题格式【第一篇】立项级别语、数、英1、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论，与学生的学习实际情况结合，不断丰富和拓展研究方式方法。2、推进作业分层布置与落实工作。3、学生作业情况追踪调查以及现状分析。4、课堂练习有效设计策略研究5、课题组成员每人完成1有效练习教学案例和1课题研究论文。1、课题实施细化分层研究。课题组每月进行一次课题活动，根据自己的特长，选择研究的小主题，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。2、制定学期研究方案。研究教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强。课题组每位成员在一单元教学完成后，2/20应作出单元小结，整理整个单元中的教学情况，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。3、加强课题研究的过程管理，认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。4、参加课题研究的人员，每月需认真撰写与研究内容相关的案例、教学反思，定期做好总结。5、与其他学科、其他老师密切协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后断研究提供第一手资料。6、课题组成员每人开一次公开课。二月份：1、制定本学期课题研究工作计划。（负责：时娟芳）2、布置落实各课题组成员的研究目标和任务。（负责：时娟芳）3、教研组讨论制定子课题研究工作计划。（负责：各教研组长）三月份：1、各课题组上交子课题组工作计划，新课题组上交开题报告及计划。（负责：时娟芳）2、课题组活动，进行理论学习与研究，落实开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。（负责：课题组长）四月份：1、开展课题组研究课活动。（负责：教研室和课题组）2、上交1教学设计。（负责：陆琳）3/203、学生作业情况调查。（负责：陆琳）五月份：1、课题组活动，组织理论学习与研究，布置下阶段主要研究任务。（负责：时娟芳）2、开设研究课活动。（负责：教研室和课题组）3、组织课堂教学反馈。（负责：教研室和课题组）六月份：1、课题组活动，组织理论学习。（负责：课题组长）2、课题组成员上交课题研究论文和总结。（负责：陆琳）3、课题组进行阶段工作总结，奖励教科研积极分子。（负责：时娟芳）工作计划书标题格式【第二篇】经过上学期课题研究的顺利开展，课题组成员在课程游戏化的引导下，在不同年龄段开展了班级科学区角的研究活动。在本学期中，所有课题组成员将深入开展研究，继续丰富材料及活动，在此基础上，对教师引导和帮助的方式进行深入研究，发现活动开展的规律和原则，在课程游戏化理念下，促进幼儿科学区角活动的开展。1、深度挖掘幼儿科学区角活动资源，拓宽科学区角活动游戏化的形式。2、结合不同年龄段幼儿的特点和经验，开展多种形式的科学区角活动，激发幼儿探究兴趣。4/203、探索适合不同年龄幼儿的游戏化区角活动的方式，总结大中小班幼儿科学区活动行为的特点，及时制定并试行对应的指导策略。1、课题组各负责人制订好本学期课题研究阶段性计划，探讨本学期活动开展的主要内容与研究目标。2、在上学期科学区角活动研讨的基础上，进一步开发和挖掘幼儿科学区角活动可利用的资源，营造良好的科学区角活动环境氛围。3、在课程游戏化理念下，观察不同年龄段科学区角活动的实施情况，及时筛选与调整。4、结合各种科学区角活动的开展，初步收集各种活动方案和活动实录。5、根据科学区角活动的实践研究，进行分析总结，研讨教师的有效指导方式。6、课题组成员以科学区角活动为主题，课程游戏化理念为主导，每月积极参与课题研究，撰写相关的教育论文、随笔、案例等。工作计划书标题格式【第三篇】1.发展教师，建设团队通过校本教研活动，使每位教师都以静心、精心、尽心的工作态度投入自己的工作岗位中。通过对预设教研项目的研究、实践、反思、再实践来提高每位教师的专业水平，并打造成一5/20支协同、合作、和谐的团队。2.聚焦课堂，发展学生本着以“发展学生”为目标，进一步关注课堂，激活课堂、拓展课堂，让学生获得最大收益。1、以科研为抓手，继续加强英语课堂教学中协同评价机制的研究。协同参与评价的研究中，“参与”是关键。本学期要重点解决教师在参与过程中参与的深度问题。解决方案：1）通过对好课的深度剖析来提高教师的教学水平。2）改进评价表，引导教师深度地参与。例如：在评价栏中把原来的“评价”细化为“评价、建议、依据”。每位教师在教研活动中协同填表。每位教师用文字记录行为，增加行动研究的深度及细度。力争通过科研活动，使每位教师在协同参加课前－课中－课后的一系列教研评价活动中找到自己的优势、弱点，及时发现问题、解决问题，努力提高自身教学素质。2、以科研为抓手，研究课堂教学的策略，加强课堂教学的有效性。本学期我组要将解剖好课的过程合理化、具体化、可操作化、合作化。使每一位教师的课堂实战水平提高，也促使教师在协同参与评价的研究中参与地更深入，更有专业水准。一堂好课的剖析法：一堂好课好比一个美女，有骨架、血肉、衣饰、首饰，各个部分和谐布局了即美了。骨架包括：各6/20个环节的内容、各个环节的要求、各个环节的效益。血肉包括：语境、语料、语量。衣饰包括：运用媒体巧妙入课、运用媒体体验语用。首饰包括：作业布置（精选、分层）、学生的多元评价。每一位教师共同听课，协同分析，协同探讨，在课堂教学的协同参与评价的研究中上一堂同类型的课，进一步深入研究。3、加强对学生练习题的研究，推行减负、高效的教学模式。教师要提高课堂教学能力，做到课堂大容量，课外精作业。教师应认真对待各年级的区学科诊断，反思教学成果，总结教学经验，并把经验化为学生的练习题。本学期对教师的作业检查重点是看教师对学生的练习题的布置是否精练、有效、有针对。4、培养学生良好学习习惯，对学生进行以鼓励为主的多元评价。英语组将开展学生英语学科活动——单词、词组进竞赛来培养学生良好背诵习惯。5、做好英语组的常规管理，发挥教研组功能，促进队伍建设。做好教师的各项工作考评，做好教师的专业成长记录，促进教师专业化发展。6、英语学科课堂教学展示。7、课题研究的展开：课后协同评价并完成表格的填写。7/20工作计划书标题格式【第四篇】第一阶段：准备阶段时间：20xx年3月——20xx年4月(1)成立课题研究小组，设计课题研究方案，制定研究计划，明确研究的目标、内容方法以及预期成果。(2)组成情报小组，收集相关资料，并组织课题组成员对资料进行分析探讨。(3)完成开题报告第二阶段：实施阶段时间：20xx年5月——20xx年10月(1)课题组成员根据课题方案开展调查、研究工作，分析语言活动游戏化的现状及成因。(2)通过教育典型案例研究，梳理总结语言活动游戏化的有效策略与方法。(3)组织课题组成员进行每个幼儿年龄段的教学展示活动。第三阶段：总结阶段时间：20xx年11月——20xx年12月(1)整理前两个阶段的研究资料，进行综合分析，验证语言教学活动游戏化对于幼儿语言表达能力的提升、教师语言教学组织能力提升的促进作用。(2)对整个实验过程的资料、信息、音像等进行综合、归纳、概括、总结，撰写论文、结题报告，并对研究成果进行包8/20装、整理，完成成果申报。工作计划书标题格式【第五篇】研究的课题：《小学课堂教学有效组织形式》个人子课题：英语教学中学生交流与合作习惯的养成的研究1探索在英语学科课堂教学中培养学生交流与合作能力的途径和方法。在英语学科教学中给予学生更多交流与合作的机会，激发学生交流与合作的欲望与热情，让学生要交流要合作，从而养成良好的交流与合作的习惯。2在实验的过程中，学习、培训、提高自己、丰富自己，成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。小学英语动态分层教学之探究1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。4、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一起9/20探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。三月份：1学生交流与合作能力现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。2学习课题组课题总方案。3学习课题组子课题计划，明确研究内容。4制定个人课题研究计划。四月份：1在英语课题组内听课。2积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。五月份：3积极参与课题组开展的专题研讨课。六月份：1积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。2加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。3撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。七月份：1学习课题理论专题讲座，做好笔记。2通过课堂教学，尝试新的教学方法。3认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。4上一堂课题研讨课。10/20工作计划书标题格式【第六篇】一、实习目的职高会计专业是为中、小企业培养财务会计工作一线的中高级专业技术人才。本次实习作为重要的实践性教学环节之一，力求突出专业特点，通过实习一是使学生进一步了解社会，增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感;二是使学生专业理论与实践有机结合，加深对财务会计理论知识的理解，培养学生解决企业财务管理方面的实际问题能力;三是为推进会计专业的教学改革，探索教学改革的新模式、新方法。二、实习内容为了达到本次实习的目的，特将本次实习内容概括如下，供广大同学在实习中参考：1、调查了解实习单位概况。如生产规模、产品结构和工艺流程;企业组织机构设置;企业经济效益、经营状况与财务状况等2、调查了解实习单位会计核算流程。如所设置、使用的会计科目;账簿种类;会计核算形式;主要会计报表的种类(包括内部报表)、编制方法及应用等。3、调查了解实习单位成本管理情况。如开展全面成本管理的现状;制造费用发生的内容、部门及其分配;期间费用的种类及年度发生额。成本预测、决策的内容及方法;成本费用计划的编制、成本费用的控制内容和方法、降低产品成本的主要11/20途径等。4、调查了解实习单位税收筹划情况。如企业三种流转税、所得税及印花税等的征纳与管理，企业在税收优惠政策方面的具体运用等。5、调查了解实习单位会计制度的设计情况。如会计机构设计、会计科目账户设计、工资、材料等核算制度设计等。6、调查了解实习单位内部审计开展情况。三、实习时间本次实习时间为第三学年第二学期。四、实习方式根据会计专业特点，综合考虑各种因素，本次实习采取分散与集中相结合的方式。指导教师将对实习工作进行定期检查和指导。五、实习要求(一)实习期间，应每日记录实习日记，实习结束后提交实习报告。(二)虚心向企业财会人员请教，尊重实习单位领导和同事。(三)遵纪守法，遵守国家法律己实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习地点，不准无故矿工，迟到早退，不准寻衅闹-事，打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定严肃处理。(四)实习期间，应讲究文明礼貌，爱护公物，与实习单位搞好团结。12/20(五)实习期间，务必与各指导教师及辅导员保持及时沟通和联系，在确定实习单位后要及时告知指导教师及辅导员。六、实习成绩考核实习结束后，指导教师应会同实习单位反馈意见及学生实习调查报告完成情况，对学生进行成绩评定。评定成绩实行优、良、及格和不及格四级。实习考核分两部分进行：(一)实习小结和实习表现考核。要求学生每日记载实习情况，包括实习内容、实习体会等，并进行阶段性实习小结，实习结束后请所在实习单位的主管领导对实习期间的实际表现进行鉴定，由主管部门签章。(二)实习调查报告的考核。实习调查报告必须按照实习大纲的要求在规定的时间内、按质、按量完成。其形式可以是专题调查报告、专题分析报告或