幼儿园文明礼仪教育活动方案(案例)优秀4篇

好文档，供参考1/10幼儿园文明礼仪教育活动方案(案例)优秀4篇【题记】这篇精编的文档“幼儿园文明礼仪教育活动方案(案例)优秀4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！文明礼仪主题活动方案【第一篇】活动目的1、通过班会使学生了解升旗的礼仪。2、学会如何正确的做到肃立、行注目礼和队礼。3、通过升国旗礼仪的教育，教育学生热爱祖国，热爱家乡，勤奋学习，并增强做一个文明公民的意识。活动时间：xxxx年11月15日活动准备1、天安门“升旗仪式”为主题的多媒体课件，2、准备国旗、国徽图片以及升旗的多情景图片。3、学生在家长的帮助下，收集有关国旗、国徽的资料，并准备彩色笔。活动过程设计好文档，供参考2/10一、导语，揭示课题。1、老师：同学们，国庆节长假你们有没有出去玩？老师也出去玩了，老师和家人一起去了北京，参加了天安门的升旗仪式，你们想看吗？2、(点击播放录像)同学们，你们看到了什么？3、生回答。4、老师：每逢十一国庆节，人们都从四面八方感到天安门广场参加升旗仪式，站在国旗下，自觉地肃穆敬礼。二、认识国旗和国徽1、师：刚才大家看到国旗在天安门广场冉冉升起，你们知道我们国家的国旗叫什么吗？生：五星红旗2、师：（出示国旗）这就是我们的国旗——五星红旗。大家仔细看看，国旗是什么样的，它的上面有什么？(小组讨论，汇报。)生：五颗金星。一颗大的金星和四颗小星。旗面是红色的。3、教师小结：大家观察得真仔细！国旗上的红色象征革命，最大的金星代表中国共产党，四颗小金星代表全国各族人民紧密的团结在中国共产党的周围。国旗美吗？4、老师：同学们知不知道是谁升起了第一面五星红旗？在什么地方升起的？5、（观看开国大典上的第一次升旗仪式的。场景）1949好文档，供参考3/10年10月1日毛主席在天安门广场上郑重宣布：“中国人民从此站起来了！”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬。这是五星红旗第一次在中国升起。6、（出示有国旗的图片）师介绍：（图片）这是奥运会上，中国运动员取得金牌时升起的五星红旗。（图片）这是杨利伟叔叔乘坐着神舟五号载人飞船在太空遨游，他的手上拿着五星红旗。（图片）在北极探险的科学家们升起了五星红旗。你们还在哪儿看见过五星红旗？当时是怎样的心情？7、生自由回答：学校。天安门。奥运会。心情很激动自豪8、师：大家都觉得很激动。这是一种自豪感！因为每一次国旗升起，都是在告诉别人我们中国了不起！想自己画一面五星红旗吗？（为五星红旗涂色）9、展示学生的作品，说一说五星红旗的代表意义。10、（出示国徽）大家认识它吗？国徽上有什么？生：（小组讨论）有国旗、国徽、齿轮和麦穗。11、你们在哪儿见过国徽？生：人民币、警察的帽子、天安门城楼……12、师：课前，老师让你们和爸爸、妈妈一起收集国旗、国徽的资料，谁先来说说？好文档，供参考4/10生：五星红旗是祖国的象征。齿轮和麦稻穗象征工人阶级和农民阶级。红领巾是国旗的一角。1949年10月1日，毛主席在北京的天安门广场升起了第一面五星红旗，向世界宣告中华人民共和国成立了。13、师小结：是呀，国旗和国徽都代表着我们亲爱的祖国，它们是这么的美丽，热爱国旗和国徽就是热爱祖国的一种表现。14、休息活动：律动《国旗国旗真美丽》三、模拟情景，进行行规学习1.师：每个星期一的早上，学校都要进行升旗仪式，还记得我们是怎样做的吗？接下来我们就来看几张图片，看看他们都做得对吗？生：（生回答，教师相机板书）2.是啊，升国旗是一个庄严的仪式。大家刚才说到了，要立正站好，眼睛要看着国旗，我们还要保持安静，不要讲话，这都是表示对国旗的尊重。下面来比一比，谁的动作最规范。3.模拟情景（多媒体演示升旗时的过程），学生参与，齐唱国歌。教师相机指导学生行为规范。4.大家用歌声表达了对祖国妈妈的热爱，我们还要用实际行动来表达对祖国妈妈的爱。大班文明礼仪活动方案【第二篇】好文档，供参考5/10活动目标让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则。让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。活动准备红绿灯牌子、画有十字路口（有斑马线）图片字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、音乐《去郊游》活动过程一、随音乐进场，引起幼儿兴趣小朋友们今天我们要出去郊游喽，大家开心吗？哎呀，这里是哪里？小朋友在什么地方见过它？二、在活动中体会交通规则的重要性小朋友们，看看我们坐的队行像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出两个司机，三个骑车的以及两个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完开始之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（1）小朋友们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来好文档，供参考6/10说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。（4）如果没有红绿灯的地方怎么过马路师小结:小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，红灯停、绿灯行，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能走，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手三、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机，过马路时要看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。文明礼仪教育活动方案【第三篇】为了全面提升我校学生的文明意识，养成文明行为，营造文明氛围，为学生的一生幸福奠基。经学校研究，决定在全校学生中广泛开展文明礼仪教育活动，特制定本实施方案。一、活动目标教育学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，做到日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明，形成一种人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪的以人为本，和谐发展的校园文化特色。二、活动时间：好文档，供参考7/1020xx年3月10日至4月中旬三、活动内容和要求将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。1、学习礼仪：3月10日-20日，政教处组织全校学生学习《中学生日常行为规范》、《南鲁中学学生礼仪规范》。2、实践礼仪：让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。①开展寻找我们身边的十大文明行为和陋习教育活动。要求每位学生细心观察发生在校园里的文明行为和身边的陋习，用作业纸书写，于4月2日（星期五）前上交给班主任，各班作统计，筛选出十大文明行为和陋习，填写印发的表格，统一交给年级组长，年级组长于4月6日（星期2）前上交政教处。通过活动，让学生以讲文明语，做文明事，当文明人为荣。②开展告别陋习，做文明南鲁中学人为主题的大讨论活动，各班在3月22日（星期一）下午班会课开展讨论，通过讨论，使学生明辨真善美与假丑恶，明确什么可以做，什么决不能做，形成一种人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪校园文化。（具体要求另发通知）③成立了由政教处、级部和学生会联合组成的文明礼仪好文档，供参考8/10劝导队在校园巡逻检查，及时制止和纠正不文明行为。各班成立一支学生文明礼仪劝导队，每班选出4人组成。他们是班中的文明礼仪劝导成员，班主任具体负责。④开展文明校园，我的责任为主题的自查自纠互帮互助活动，告别陋习，走向文明。要求每位同学在文明礼仪活动月里做到五个一：查找出自身一项不文明的行为（现象）；纠正自身存在的一项不文明的行为（现象）；做一件社会公益服务活动来体现文明；指出班中同学存在的一项不文明的行为（现象）；帮助同学纠正一项不文明的行为（现象）。3、展示礼仪：①开展争创细节规范示班，文明示范班，星级宿舍的创建等活动；②讲真实的故事--我们身边的礼仪故事，讲述在开展文明礼仪教育以来发生在我们身边的礼仪故事，4月12日（星期一），各班组织，班会课进行。③收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事。4月12日（星期一），各班组织，班会课进行。④在升旗仪式、重大集会和集体外出活动中展示，在校园里、在家庭中、在社会上展示南鲁中学人的礼仪。4、宣传礼仪：通过校园广播、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一个学生中去；宣传在活动中表现积极的个人和班集体；宣传礼仪知识；宣传好文档，供参考9/10教育活动取得的成果。要求：①各班在4月15日前出版一期以礼仪为主题的黑板报；②各班围绕活动的开展积极向广播站投稿，广播员作好统计，以便加分。大班文明礼仪活动方案【第四篇】活动目标：1、知道团体教学活动的礼仪要求。2、培养幼儿良好的课堂行为习惯。核心要素：学习时要坐好认真听多动脑要提问手举起回答时字清晰。活动准备：故事书活动过程：开始部分：教师带幼儿做包饺子游戏，激发幼儿情绪。小朋友你们看，今天来了怎么多的客人老师，咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗？基本部分：1、我知道咱们小一班的小朋友都很喜欢听故事，今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听的故事，名字叫《小兔打电话》。2、给幼儿选择的机会：小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则，那咱们听故事也有规则，谁要是不想听故事可以安好文档，供参考10/10静的到那边去坐（请幼儿自己选择）。3、既然小朋友们都想听故事，那就要做到认真听，多动脑，要提问，手举起老师叫到你的名字，你才可以站起来回答，能不能做到？4、教师有表情的讲述故事《小兔打电话》。5、讲完故事后提问：（1）故事的名字叫什么？（2）故事里都有谁？（3）故事讲的是一件什么事？要求：老师提问完，幼儿可以举手回答问题，老师叫到幼儿的名字后，幼儿可以作答。6、根据孩子们的兴趣，可以选择讲故事再讲述一遍。教师小结：今天咱们小朋友都说话算数，都能认真听故事，而且还做到了有提问先举手，和举手回答老师表扬你们！结束部分：出示挂图请幼儿欣赏，带幼儿大声地，有韵律地朗读三字儿歌。延伸部分：让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪。