2023年六年级语文百花园七教案【4篇】

1/152023年六年级语文百花园七教案【4篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下我给大家分享的“2023年六年级语文百花园七教案【4篇】”，希望对大家能够有所帮助。六年级语文百花园七教案【第一篇】要求1.正确使用关联词。2.能够积累名人名言。3.围绕一个主题条理清楚地说一段话。难点1.分类积累词语。2.能围绕一个主题条理清楚地说一段话,表达自己的真情实感。准备多媒体同学们,今天老师带着你们一起去语文百花园看看,好吗?老师先带着大家看一看有趣的关联词。1.读句子,想一想这些关联词有什么作用。(“如果……就”“即使……也”表假设或让步的关联词语。)2.试着使用关联词。(即使)我们取得了很好的成绩,(也)不能骄傲自满。2/15(如果)你不遵守诺言,(就)会失去别人对你的信任。3.运用已学过的关联词说几句话。在学习这个单元课文的过程中,我们结识了好几位可敬的人物,他们是既尊敬老师,又敢于向老师提出意见的刘东东;真诚接受同学提出的意见,改正误读字音的语文老师;信守诺言的大音乐家爱德华格里格;勤劳、诚实、淳朴的小姐弟;既宽容又聪明的丹尼斯的爸爸;诚实守信的林海燕等。他们的优秀品质和崇高精神也都深深地留在了同学们的脑海里。1.阅读例文,确定交流内容。想一想给自己留下最深刻印象的是哪一位人物,他的哪些方面使你敬佩,结合具体事例加以评价。2.组织交流。先在小组里交流并推荐代表参加全班交流。3.评一评谁的发言最好,为什么。本部分内容为你介绍了四组名人名言。名人是一定时代的杰出人物。学习名人名言,既可以使我们懂得道理,又可以丰富我们的写作内容,还可以帮助我们树立正确的人生观、价值观和世界观。实话实说:诚信妙语堂里妙语连珠,我们将在这里有什么发现呢?还是进去看看吧!1.同学们学习了本单元的几课文后,大音乐家爱德华格里格,卖鱼的小姐弟,库伯,林海燕,他们谁给你留下了深刻的印3/15象?为什么?2.同学们在实际生活中,有过承诺了别人的事情想办法完成,或者曾经答应过别人的事情却没有实现的经历吗?和同桌说说。3.你一定还听说过或阅读过有关诚信的故事;对于讲诚信也会有自己的看法和感受。请同学们围绕“诚信”这个话题进行交流。4.从自己经历过或者听说过的讲诚信或不讲诚信的故事中,选择印象最深的一件事讲一讲。这回讲的时候要注意把事情的起因、经过和结果讲清楚,如果能够适当地使用平时积累的有关诚信的名言警句更好。5.同学之间可以相互补充,有不同意见和看法还可以展开辩论,辩论时要恰当使用文明用语。6.评一评谁讲得好,好在哪里。讲诚信是做人的美德,凡是答应别人的事情一定要尽力做好,实现承诺。可是我们在具体做事的过程中,往往会遇到意想不到的困难。那么,你是怎样克服困难,信守诺言的呢?你有没有因为各种原因,无法完成承诺别人的事的情况呢?或者贸然答应了的事情,由于已经超出了自己的能力范围而无法实现呢?谁来说一说你经历的有关诚信的事情?同学们在自己的实际生活中,可能会有过许多这方面的事情,要仔细想一想,从中选择一件印象最深的事和小组同学交流交流。4/151.选择自己印象最深的有关诚信的故事写下来。2.指导评改作文。标准:记叙文六要素具备。内容具体生动,有自己的感受。3.学生自改作文。4.展示,学生评析欣赏。交一份诚信的答卷自学校开展了“做诚信人,办诚信事”的读书、实践、征文活动以来,在活动中,我深深地体会到做诚信人的重要性。回想起往事,内心感到很欣慰。记得那是我读三年级的时候,要期末考试了,老师忙着给我们复习功课。但有些同学却满不在乎,一副胸有成竹的样子。试卷发下来,我认认真真地做了起来。十多分钟过去了,教室里喧闹起来,有的在翻书,有的在忙着抄袭别人的,有的在相互讨论着……从其他学校调来的监考老师却视而不见,我心里几次涌出了想翻书的念头,但最终还是忍住了,老老实实独自完成了答卷。考试结果出来了,真是出人意料,平时不认真的同学得了高分,以前次次考第一的我却考得不理想。评优秀生时,班主任老师说我不努力。我向老师说了考试的经过,可换来的是老师和同学的白眼,说我不灵活。回到家,在爸爸妈妈面前,我委屈地哭了。妈妈知道了,也骂我笨,我更伤心了。此时,父亲把我拉进怀里,抚摸着我的头说:“孩子,你做5/15得对,要做一个诚实的孩子,还记得《狼来了》的故事吗?……”从那以后,我学习更努力了,尽自己的能力考出真实的成绩,脚踏实地地学到了许多知识。转眼两年过去了,我转学到了现在的小学读书,又期末考试了。监考真严,又是单人单桌。我埋头答题,又交了一份“诚信”的答卷。成绩出来了,我得了全班第一。我捧着奖状和奖品回到家,爸爸笑了,我却流泪了。爸爸说:“这就是诚实的成果呀!”做诚信人,办诚信事,是中华民族的传统美德,是做人的根本,是做人的核心。我们是祖国的花朵,祖国的未来,让诚信永远伴着我们学习,伴着我们生活吧!让所有的少年儿童在充满诚信的环境中健康成长!六年级语文百花园七教案【第二篇】培养目标1、巩固识字方法，培养识字能力。2、通过词句训练，加强积累运用。3、通过读读背背，明白事理。4、通过说话写话、口语交际，培养观察、想像和运用语言的能力。教学重、难点教学课时三课时教学准备教学流程6/15第一课时（一、二、三、四题）一、激趣导入。同学们，你们还记得《植物妈妈有办法》的内容吗？现在，你们就是植物妈妈的聪明宝宝。请用你喜欢的方式离开妈妈，到语文百花园去旅行，看谁的收获大。二、第一站：汉字真有趣。1、小组合作学习。1为什么说这些汉字有趣？2试试接着往下说。3用这样方法说说其他的字。2、说字比赛，说对一个得一分，比比哪组得分多。三、第二站：“熟读成语”1、自由读本题成语，借助拼音正字音。2、开火车读，比比哪组读得又快又对。3、说说你还知道哪些成语？说得最多的封他为“成语王子”四、第三站：读一读，说一说。1、读第一组题，比较两个句子形式及意思的异同。2、仿照第一组题，把第二组题的“把”字句改为“被”字句。3、补充练习。4、交流订正。7/15五、第四站：背背1、观察插图，分别找出相对应的诗句。2、教师范读，学生边听边想诗句的意思。3、自由读读背背，边读边感悟。4、讨论，读了这些诗句，你想到了什么？5、与邻座的同学互背，会背的奖给自己一颗星。六、收获。七、作业。把本节课学习的成语和三字经背下来。第二课时（五、六）一、导入情境，激起读写兴趣。二、出示知识站牌：读一读1、自由轻声读课文，想想写了谁的一件什么事？2、用自己喜欢的方式再读短文，边读边悟，再互相交流。太阳公公说的话的含义是什么？读了这短文，你获得了什么知识？三、出示知识站牌：看图说话写话。1、出示挂图，板书课题。2、引导学生阅读课本中的问题提示，把握要求。3、根据问题提示，仔细看图，看懂图意，辊以想像。4、说话训练。理清思路，自己说话自己听。同桌或小组交流，比比谁说得具体、生动。8/15教师巡视，把好的习作推荐。四、。第三课时（七、八题）一、导入情境。二、出示站牌：我的采集本1、自读题中小朋友说的'话。2、自读题中小朋友采集本上的内容，你从中了解到什么？把这些知识收集到你的采集本上。3、与小伙伴交流采集本的内容。三、出示站牌：能说会道——买玩具1、设置情境。2、引导学生认真观察图画；图上画了谁在什么地方干什么？想一想，她们会说些什么？3、教师引导学生明确说话要求，态度要自然大方，语言要热情、有礼貌。4、在情境中练习口语交流。自扮角色自己练习；同桌试试交际；师生交际；自找伙伴进行口语交际。5、教师。六年级语文百花园七教案【第三篇】1.了解与邮票相关的信息并摘抄在“我的采集本”上。拓9/15展学生的语文积累。2.学习看图写话《我喜欢它》。完成口语交际《买文具》。继续培养学生有序表达的能力。挂图(可以和“看图说话写话”中的一致);模拟文具店。1.读一读摘抄在采集本上的句子。2.说出自己的感受。1.看图,想一想我们应按照怎样的观察顺序看图。2.你在图上看到了什么?它们在干什么?3.你最喜欢哪个小动物呢?4.练习口语表达。5.在作文本上写出自己的想法。6.读文展示,大家评议。例文:“动物狂欢节”即将来临,所有的小动物都在精心准备各自的节目。你看,小熊站在木板上,练习平衡。大象用那长长的鼻子摇铃铛。小狗荡着秋千。孔雀开屏,展示自己美丽的尾巴。小海豹躲在池塘里反复练习顶球。我最喜欢小猴子了。你看它多认真,不住地练习抛桃子。森林里热闹极了!评析:作者在认真观察画面的基础上,生动地描写了小动物们为参加活动而精心做的准备。语言生动传神。1.看图,说说你的发现。2.思考怎样向年长的人求助。3.模拟文具店,表演《买文具》。10/154.自己准备,分别表演。5.集体评议。6.总结方法。六年级语文百花园七教案【第四篇】本次百花园主要安排了六项训练内容，包括认识同音字、改写被字句、读读背背、阅读、语文大课堂（综合性学习）、练习观察与习作等，通过这些训练，培养学生的学习兴趣，引导学生学习积累语言，提高说话和习作等能力。语文教学要重视语文综合知识的整合与运用，让学生联系自己的生活经验去探求新知识，拓展学生的知识面。在教学中，以学生为主体，寓学于乐，通过生生之间、师生之间的合作学习，构建学生自主、合作、探索的学习方式。1.认识部分多音字，培养辨识同音字的能力。2.通过语句训练，学习多种句式表达一个意思。3.通过读读背背，让学生获得初步的情感体验，感受古诗语言的优美，积累语言。4.通过阅读训练，了解我国葡萄沟的景色优美，物产丰富，使学生初步获得情感体验，培养爱国之情。5.通过综合性学习，培养学生观察能力、想象能力和运用语言的能力。说话、写话训练。多媒体课件；自制小红花。11/15四课时。内容：“语海畅游”“积少成多”。一、激趣导入同学们，今天我们又要去一个百花园中玩一玩，你们想去吗？（出示课件“语文百花园”。）百花园中的知识可丰富了，我们分成四小组游百花园，分别是“蜜蜂”组、“蝴蝶”组、“小鸟”组和“蜻蜓”组。今天看看哪一组的收获大。（出示一些红纸花。）比比哪一组得到的红花多。二、第一站“汉字真有趣”1.小组合作学习同音字。①读词语，说说每组词语中哪些字读音相同。②小组内说说自己是怎样区分这些字的。③说说这些字读音相同，意思有什么不同。④你还能给这些同音字组词吗？2.改写句子。①读例句，说说例子中第一句和第二句的异同。②尝试把“大风刮断了树枝”改为被字句。③检查学生完成情况。④用开火车的形式，分别为每小组出示五个不同的句子，让每组学生改被字句，给优秀的小组贴上红花。⑤小组讨论：改写被字句要注意什么？3.师小结。三、第二站“积少成多”12/151.自由读古诗。2.师范读，学生边听边想诗句的意思。3.自由读读背背，边读边背边感悟。4.讨论：读了这些诗句，你想到了什么？5.同桌互相背诵，能背的举起手来，哪组举手的多奖给红花一朵。四、总结收获五、作业1.课外积累认识多音字。2.把本次学的古诗积累下来。内容：“阅读平台”“语文大课堂”（部分）。一、导入情境1.同学们，我们的祖国物产丰富，景色迷人，请大家到新疆吐鲁番去看看。2.观看吐鲁番葡萄沟的录像。二、阅读理解短文《葡萄沟》1.自由读短文。2.小组讨论：为什么说葡萄沟真是好地方？3.学生质疑，师生共同解决。4.画出你喜欢的词句，并积累下来。三、学习“语文大课堂”1.设置情境，出示课件。（分别是校园、田野、社区等景色。）13/152.指导学生认真观察图画。3.我们怎样才能使这些地方永远保持整洁和美丽？我们怎样当好绿色小卫士？4.教师引导学生明确说话要求：态度要自然大方；语言要热情、有礼貌；语句通顺连贯。5.在情境中练习口语交际。1组成小组，大家商量一下在什么地方开展环保行动。2小组内共同讨论如何当绿色小卫士。3小组中评出优秀的绿色小卫士，给他戴上“优秀小卫士”的头饰。6.选出每组的“优秀小卫士”在班中发言，谈谈自己参加绿色行动的经过和体会。7.总结收获。四、课外作业课外做一些环保的实际工作。内容：“语文大课堂”习作部分。一、复习导入同学们，