物联网_智慧城市_物联网应用技术智慧城市管理（通用4篇）

1/6物联网_智慧城市_物联网应用技术智慧城市管理（通用4篇）人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好范文呢？下面是网友帮大家分享的“物联网_智慧城市_物联网应用技术智慧城市管理（通用4篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。物联网智慧城市物联网应用技术智慧城市管理【第一篇】关于组织开展第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“智慧城市”专项赛的通知各高校团委：为推动智慧城市领域技术创新发展，培育乐于创意、精于创新、勇于创造的创新型人才，加强境内外大学生的交流，第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛组委会决定举办“智慧城市”专项赛，现就有关事项通知如下。一、赛事组织机构主办单位：共青xxx、教育部、中国科协、全国学联、广东省人民政府承办单位：广东工业大学、香港科技大学二、参赛对象2/61.凡在20xx年6月1日以前正式注册的全日制非成人教育的境内外各类高等院校在校专科生和本科生均可参赛。2.大赛以学校为参赛单位选派参赛团队，每个学校选派参赛团队数量不超过3支（含3支），每个团队成员2-3人，可配1名指导老师。3.不接受个人或团队自行报名。参赛团队成员须始终保持一致，不允许中途更换。三、参赛方式物联网智慧城市物联网应用技术智慧城市管理【第二篇】月球小学的一天“现在是地球时间3019年9月1日早上7点30分，快起床，你要迟到了!”床头的智能闹钟发出一阵阵刺耳的叫声，我睁开朦胧的睡眼，机器人管家迅速给我穿好衣服，生怕我开学第一天就迟到。我的美好暑假就这样一眨眼就结束了，没办法，我只好乘坐太空一号飞船去月球上学。到了月球，飞船停靠在月球最高的山峰——珠穆朗玛峰上，我们的小学就建在最显眼的山顶。刚进校门，一缕幽幽的花香扑鼻而来，似乎是菊花的香味，又仿佛是腊梅的香味。仔细一看，它的外表居然是一朵玫瑰花，那淡黄色的花瓣一层叠着一层，这其实是一种特殊的太空花卉，虽然看上去平淡无奇，但却内藏玄机。原来，这种太空花卉可以看透你的心情，让你闻到最令你满意的花香。3/6“叮铃铃……”上课铃声响了，快迟到了!我打了一个响指，脚下立马就变出了一朵筋斗云。踏上筋斗云，我以每秒一千米的速度冲进教室，稳稳当当地坐到了座位上。现在的教室，早已不像以前那样朴素，而是有高科技的课桌和课椅。只要你字写错了，桌子就会大叫：“写错了!写错了!”如果你写字的姿势不对，椅子也会快速地震动，直到你写字的姿势对了，它才会停止。讲台上，老师使用虚拟屏打开课件，每个学生的课桌前也自动升起了一个平板大小的虚拟屏，里面录入了老师的课堂提问，按一个按钮，就可以在线抢答。当然，老师还是要用黑板写字的，不过粉笔擦就不同了，它一碰到黑板，就会把黑板上的字给全部消除，教室再也不用被粉笔灰给包围。上午的课很快就结束了，教室轰隆隆地沉了下去，我心里一惊：“难道学校地震了?”过了一会儿，只见一个游乐场从地下缓缓升起，里面碰碰车、跳床、旋转杯、大摆锤……各种玩具应有尽有，原来是课后娱乐时间到了，我们便在游乐场疯狂地玩了起来。放学后，筋疲力尽的我走出游乐场，穿越虫洞回到了家，累瘫在床上。正睡得迷迷糊糊，突然听见一个声音在耳边响起：“快起床，你要迟到啦!”睁开眼一看，是妈妈的声音。刚才的一切，原来都只是一场梦。我揉揉眼睛，回想着梦里奇妙的旅程，我多么希望那能变成现实啊。4/6物联网智慧城市物联网应用技术智慧城市管理【第三篇】大数据背景下的智慧城市发展研究——以山东省青岛市为例年级:学号:姓名:专业:指导老师:完成时间:数字城市导论课程论文摘要随着大数据时代的到来，信息环境进一步与物质环境交织在一起，相互作用，对人类社会和城市的影响越来越广泛。城市规划者要理解这些影响给城市规划带来的潜在机遇和艰巨挑战。由于大数据具有数据量大、种类多和更新快的特点，城市规划者需要把握大数据时代的发展机遇，在克服挑战的同时，以思辨的态度对待质疑。在大数据的背景下，以科技和创新为特征的智慧城市建设成为全球城市竞争的制高点。据不完全统计,目前全球超过200个城市在谋划智慧城市建设,国内几乎所有的一、二线城市均把智慧城市建设提上议程。但是智慧城市建设仍然是一个崭新的领域,在建设的途径和方法上没有成熟的“范式”可以借鉴。本文运用文献研究法、5/6对比分析法和实践与理论相结合的方法,在深入分析智慧城市的概念、内涵和基本特征基础上,提出了智慧城市建设的原则、主要内容及建设途径的选择,并以青岛市为例,开展了智慧城市建设途径选择的实证研究。关键词：大数据；智慧城市；问题与建设方法；青岛市物联网智慧城市物联网应用技术智慧城市管理【第四篇】勤工俭学的思考与探索单位：姓名：姜智慧东团堡中心小学勤工俭学的思考与探索[关键词]勤工俭学教育思考[摘要]勤工俭学也是素质教育，更有利于学生的身心发展。在经济飞速发展的今天，勤工俭学作为教育传统，似乎早已淡出了人们的视野。新的课程标准下，学生实践能力的培养属于相当重要的地位，但目前尚未建立一套科学完备的勤工俭学制度体系，尤其是农村中小学，由于教育教学条件的限制，勤工俭学的开展更加需要一些探讨和研究。新一轮基础教育课程改革强调自主性、实践性和社会性，注重创新意识和创新思维的培养，勤工俭学就是中小学课改和学生课堂教育的重要补充。近几年来，学校的勤工俭学活动越来越引起人们的重视，经济效益有了较大幅度的提高，机构和队伍得到充实和加强，6/6有利地促进了社会主义一代新人的健康成长。所以，勤工俭学在深化教育改革，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人方面具有重要的地位和作用。由此可见，开展勤工俭学对于教育教学的重要性和紧迫性。然而，由于受应试教育的影响，受学校经济与师资、劳动技术课的设置不合理的影响，农村勤工俭学工作还面临许多困难和问题：一是对新形势下如何开展勤工俭学没有深入思考和认真研究。二是对勤工俭学服务育人和创收的辩证关系处理不当。三是一些地方勤工俭学缺乏科学规范管理。