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苏教版小学五年级下册语文《习作6》教案教学课题：练习6教学目标：1.读好《长征组歌》中的《四渡赤水出奇兵》，了解有关四渡赤水之战的故事，体会红军战士在艰苦的环境中的革命乐观主义精神。感受毛主席用兵如神的军事艺术。2.背诵《清平乐六盘山》，了解词的大意，感受词的意境。3.写好钢笔字，进行口语交际，训练学生学会评说，发表自己的看法，恰当地表达自己的感受，并学习与他人交流，发表自己的习惯。教学重、难点：语文与生活口语交际教学时间：三课时课时第一课时教学流程教学改进措施一、教学第一题（语文与生活）（1）创设情景：播放《长征组歌》尤其让学生听《四渡赤水出奇兵》。（2）学生读这段文字。思考：你从歌曲中都听出了什么？（3）指名回答问题。（4）教师引导学生小结：这段歌词描写红军在路途难行、敌兵重兵围困下，依靠毛泽东的正确指挥，四渡赤水，彻底拜托了敌人的围追阻截，表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神。二、教学第二题（诵读与积累）1.诵读（1）自由朗读，读出韵味，读出感情。（2）指名读，相机正音。（3）学生朗读课文，做到熟读成诵。（4）在熟读成诵的情况下，想象一下作者所描绘的情景。（5）指名背诵，集体背诵。2.欣赏（1）引导学生根据经验想象文中的感情和景色。（结合课后的作文阅读）（2）引导学生找出篇中自己体会最深的一句或几句话，想一想，说一说。（3）让学生联系自己对诗句感受，来说说自己读了后的体会。心得反思课时第二课时教学流程教学改进措施钢笔字描红1.朗读练习中的一段话。2.从整体上注意，哪些字笔画比较多，写的时候要注意笔画的紧凑，注意行款的整齐，字间距的合理。3.学生联系描红，教师巡视指导。心得反思课时第三课时教学流程教学改进措施教学口语交际1.审题（1）启发谈话：当我们在学习和生活中看到过很多影视剧，哪一部给你留下了深刻印象，你该怎样说出来？（2）指名读，指明这次口语交际的要求。2.指导（1）读一读题中的要求。（2）针对每一个问题，启发学生思考应该怎么向别人说清楚自己的观点，该用什么样的礼貌用语。（学生交流，教师板书）（3）分组分问题练说。（注意全过程中礼貌用语的使用）（4）每组每个问题推荐代表讲话，师生评议。3.反馈（1）指名上台分角色（帮助者和被帮助者）表演。（师生评议）（2）评议小结。心得反思