高三复习计划实用4篇

好文供参考!1/18高三复习计划实用4篇【引读】这篇优秀的文档“高三复习计划实用4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！高考一轮复习计划1为了莘莘学子实现九年以来的伟大理想与报复，为了父母谆谆教导与期望，为了xx学校教育教学事业的蒸蒸日上，我作为九年级的一名历史教师制定了如下的总复习计划，希望在其他老师与我的勤恳、勤奋、敬业与智慧之下，能为20xx年xx市xx学校高考再创佳绩。第一阶段复习计划完成教材，夯实基础（一）、时间安排：第1周：七年级历史上册第1单元~第4单元第2周：七年级历史下册第1单元~第3单元及八年级历史上册第1单元第3周：八年级历史上册第2单元~第5单元第4周：八年级历史下册第1单元~第5单元第5周：九年级世界历史上、下册（二）、复习的具体步骤：课上时间应该做到：好文供参考!2/18（1）按单元梳理知识脉络，夯实高考基础知识。（2）分析每课高考热点、重点、预测20xx年高考试题走向。（3）学生记忆10分钟左右，夯实基础知识。（4）课上测试以选择题和材料题为主。（5）讲评试卷，查缺补漏。（6）每单元集中测试，总结单元内容，弥补知识漏洞。课下复习安排计划：（1）早自习再现课上复习的基础知识。（2）课间抓时间知识点测试。（3）周周测试以基础知识为主。（4）抓时间补习弱科生，促其全面发展。（5）精选试题，面批面改第二阶段复习计划专题复习，强化训练（一）、时间安排：第6周至第7周：专题（一）、列强的侵略和中国人民的反抗专题（二）、近代化的探索专题（三）、新民主主义革命的兴起专题（四）、中华民族的抗日战争专题（五）、人民解放战争的胜利专题（六）、经济和社会生活科技与思想文化第8周至第9周：好文供参考!3/18专题（七）、中华人民共和国的成立和巩固专题（八）、社会主义道路的探索专题（九）、建设有中国特色社会主义专题（十）、民族团结与祖国统一外交成就专题（十一）、科技、教育与文化第10周至第11周：专题（十二）、欧美主要国家的巨变和第一次工业革命专题（十三）、资产阶级统治的巩固与扩大殖民地人民的反抗、无产阶级的斗争专题（十四）、第二次工业革命第一次世界大战专题（十五）、两次世界大战间的世界专题（十六）、第二次世界大战专题（十七）、二战后世界的发展变化和世界格局的演变专题（十八）、世界近现代科学技术和思想文化（二）、复习的具体步骤（1）按线索讲解历史知识将历史知识系统化、线索化，清晰明了的呈现在学生的面前。（2）教师精选本专题知识性试题将知识进一步系统化、线索化。（3）对筛选的试题做到面批面改。（4）对本学科后进生的试题应更加关注、耐心辅导指明正确的学习方法、学习目标。好文供参考!4/18（5）专题训练时穿插时事政治热点、重点与难点训练与测试。第三阶段复习计划：综合复习与模拟演练（一）、时间安排：第12周至第15周：综合复习与模拟练习、讲练结合重点解剖、重视答题技巧与方法、对学生进行心理辅导、熟悉高考题型，掌握审题解题的方法与规律进一步查缺补漏。（二）、复习的具体步骤（1）分析试做三年高考题，进一步的揣摩高考考题走向。（2）教师精选模拟试题做好模拟演练。（3）及时辅导查缺补漏，使学生树立明确的奋斗目标，向高考挑战。（4）认真研究“高考说明”和收集整理高考信息。（5）面向全体学生，培尖扩优，提高全体学生的学习成绩。第四阶段复习计划：自由复习阶段（一）、时间安排：第16周：自由复习、备战高考（1）重视基础知识的回顾、回归课本、熟悉教材防止知识的忘与陌生。（2）穿插模拟训练。（3）对学生进行考前辅导与心理调节，使学生有信心、有精力冲刺高考。好文供参考!5/18高考复习计划2第1轮复习：夯实基础，查漏补缺（1）教学重点：系统回顾基本知识点，精讲重点和难点；帮助学生理清知识之间的内在联系，形成知识系统。（2）具体做法：抓基础、抓课本、做配套试题是最佳办法。（3）重要举措：模拟试题不要给出具体分数，或者分数总分可以不确定；要求把做错的题改正过来，消除前进过程中的障碍。第2轮复习：综合复习，系统整理（1）教学重点：从试题为载体，训练学生从全科内容角度看待知识联系；注重跨单元知识或者学科知识间的横向联系。（2）具体做法：安排单元练习；以书本为核心，整理知识单元间的相互关系。（3）重要举措：多做综合题，促进知识之间联系；用最少的语言总结全书的内容。第3轮复习：实战演习，追求卓越（1）教学重点：提高实战能力和考试分数；提高解题能力和解题技巧；防止题海战术。（2）具体做法：分析考卷，明确努力方向；考前要准备看试题集，而不是解试题集。好文供参考!6/18（3）重要举措：始于模拟练习，终于课本；多总结，少解题。2、考前特别指导（1）考前，最好不要用新的参考书；（2）考前，不要去解决新的问题，而应该把精力放在整理学过的问题上；（3）越是有信心的科目和内容，到考前的时候就越要重新复习一遍；（4）自己擅长的科目也要3天看一遍，否则会找不着感觉；3、考前几天复习策略（1）计划性：合理安排这几天的学习内容，主要是查漏补缺。策略1——整理这个学期的模考试卷，认真看自己做错的题目。策略2——补充自己学科当中薄弱的章节内容。策略3——以记为主，以练习为辅，强记容易混淆的内容。策略4——做题目侧重解题思路，同时也要做一做，训练“手性”。策略5——看书不要再看一些细枝末节，而应该翻开课本目录，闭上眼睛去想每一章每一节的重点，难点，以及自己的易错点。好文供参考!7/18（2）科学性：按照高考的科目安排来调整每天的复习计划，调整自己的生物钟。制定作息计划，调整生物钟在精神状态最佳的时间内完成规定的任务是成功的秘诀。让自己的生物钟节奏与高考的时间同步，具体的做法是：因为高考的考试时间是上午9：00—11：30和下午3：00—5：00，所以从现在开始，要求自己在每天上午8：40—11：40和下午2：40—5：10这段时间内必须坐在书桌前，不能听音乐、走动、喝水、上厕所……除了看书、做题！这是取得最佳临场发挥的重要因素之一。（3）有效性：如果要做套题，要训练解题速度。另外复习时间侧重文科类。（4）加强锻炼：每天找一定时间做小运动量的运动，如散步、打羽毛球、踢毽子、听舒缓的音乐、聊天等等，但特别要注意一点，千万不要进行大运动量或剧烈运动，那样不只会使自己过于疲劳，而且还有可能造成运动伤害，这样会得不偿失。（5）放松心情：学习之余，可以听听自己喜欢的音乐，放松心情。（6）不要父母送考：因为送考的路上和父母说话吧，肯定没合适话题，不说话又不自然。到了考场，爸妈肯定要叮嘱几句，弄得好像自己背负革命重任似的。其实把去高考考场当好文供参考!8/18作平时上学就成，别搞特殊。高考复习计划3一、指导思想高三地理复习必须以提高学生高考应试能力为目标，以考试大纲、考试说明为依据，联系我校学生的实际情况，在教师的指导下充分发挥学生的主观能动性，发挥学生潜能，调动学生学习积极性，夯实基础，通过综合训练，培养学生应用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课改后的高考形式和要求。二、学科复习目标主要目标：夯实基础，重视能力；图文转换，提取信息；注重整合，突出人文；联系实际，灵活运用。具体目标：1、经验课程标准、掌握考纲规定的基本知识，通过归纳、总结、内化，把握教材知识主干，形成双基的系统化、网络化。2、能学会画图、填图、记图、读图、用图，培养学生熟练应用地图的能力。3、训练答题的规范化、高效化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。重视纠错，在失败中积累经验，使知识活化。4、加强地理知识解决生活实例的培养，做到学以致用。好文供参考!9/185、培养学生的应试能力。三、复习进度安排1、第一轮复习（xxxx年8月-xxxx年2月底）教学内容：世界地理部分（高二下学期已完成）、中国地理部分（xxxx年6-8月）、选修1-3（xxxx、8、29—9、17)、必修1(xxxx、9、18-xxxx、12、3)、必修2(xxxx年12、4-xxxx、12、31)、必修3(xxxx年1-2月）。教学进度见附表。2、第二轮复习（xxxx年3-4月）--专题整合、强化主干、构建体系、提升能力、突出重点、突破难点、多练图表、扩展思维、控制深度。3、第三轮复习（xxxx年5月）--套题训练、热身训练、查漏补缺、关注热点、留心细节、多思多问、调整状态。4、第四轮复习（xxxx年5月25—6月5日）回归课本，通过系统的阅读教材，查漏补缺，完善知识体系。做好考前提醒，引起重视，让学生以良好的状态进入考场。四、具体措施：1、认真分析学情，准确把握实验班、平行班学生学情，进行有针对性的教学，在教学难度、深度、作业布置上应有所区别，分类推进。2、坚持备课组活动，教研活动重在考点分析，确定教学重点，研究教法学法，优化教学方案，精心设计作业，做到备课组在备课，上课，作业布置上的统一。好文供参考!10/183、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。a、分析考纲，把握考纲变化。b、全面了解教材，把握重点。c、突出主干，落实基础。d、注重总结，知识系统化。4、研究历年高考试题，每位教师都要对近几年高考试题特别是课改区的考题进行研究，要将高考题做全，做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。5、教学质量摆第一：1)、备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。2)、上课：在认真备课的基础上上好每一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。3)、课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，并能记录下来。本学期每篇讲读课文的备课中都能体现课后随笔。在反思中求进步。6、完善听课制度，取长补短，共同提高。7、精选、精练、精评进入高三，练习越来越多了。怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了好文供参考!11/18成败的关键。首先，教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。然后，老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做例题，有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。题不在多，关键要精。试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。8、课外辅导要灵活。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注学习困难学生，重视补缺补差，重点班有希望的地理单科偏差的同学要个别辅导，对重点、普通班同学要分层指导，提高班级整体水平。五、复习内容与方法（一）一轮复习目标：注重基础知识的梳理和巩固，学科基础能力过关1、要求：（1）确定复习范围，夯实基础不遗漏，扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化；（2）分析近年高考的新变化，把握高考脉搏；（3）实行滚动复习，做到适当回顾，合理练习（复习过的），提升应用能力；（4）全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。好文供参考!12/182、复习建议：（1）根据不同的内容，选择不同的方法a、自然地理：偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。让学生理解概念、掌握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。基本过程：理清概念---掌握法则—熟记基本原理---变式训练（先做后讲或教师示范学生尝试---学生介绍思路---教师归纳总结解题思路和技巧—同类题型训练），这块教学内容较难，教学时应由易至难递进，不能在难度上一步到位。b、人文地理：偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。熟记某一内容的要素，注重思维的建模，尝试根据实例进行综合（多维）分析，注重回答问题的基本方式方法。c、区域地理偏重地理事物的空间定位，强调区域特征的概括，区域内各要素的内在联系，区域整治的发展方向。（2）注重学生的基础知识和基本技能的