参考资料,少熬夜!技术总结5篇精编_技术总结【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“技术总结5篇精编_技术总结【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!技术总结【第一篇】回想起这十几年的工作,我始终努力学习专业知识并应用到实际工作中,热爱连铸事业,服从领导的工作安排,尽忠本职工作,与同事团结合作。严格要求自己,积极钻研业务,不断提高自身的工作技能。我本着“把工作做的更好”这样一个目标,开拓创新意识,积极圆满的完成本职工作。在旧设备的淘汰,新设备的安装调试期间,为了更快更好的熟悉设备并熟练圆满地完成工作,我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自己摸索实践,在很短的时间内便熟悉了新设备的操作方式,明确了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路。做为我厂的一名连铸工,我所在的3号连铸机生产的铸坯为高速线材热供,因此我把为轧钢工序提供合格铸坯作为我工作的重心。工作中严格要求自己,有效利用工作时间,坚守岗位,保证工作能按时完成。工作中也发现总结了一些与铸坯质量相关的经验,现做如下介绍:1、浇注过程中最常见的生产事故就是漏钢和中间包水口堵塞。通过这十几年的现场工作,我了解到3#机漏钢主要种类是夹渣漏钢和裂纹漏钢。造成这两种漏钢的原因几乎都是化渣不好,使坯壳和结晶器之间润滑不良或坯壳厚度生长不均。在浇注低合金钢种时,由于钢水流动性差结晶器液位波动较频繁,也是造成夹渣漏钢的一个主要原因。针对化渣不良的情况我总结出根据钢种及浇注温度控制保护渣的加入量和填加的间隔时间,保护渣加入量在3040mm之间,保护渣厚度不低于20mm,填加最佳时机为结晶器内表层保护渣刚开始燃烧,即结晶器上口有微微白色烟雾冒出。2、浇注时脱方现象常有发生,往往出结晶器后铸坯就发生了明显的脱方。针对此问题,我认为除了保证浸入式水口的对中,对此流选用合适锥度的结晶器,并根据钢种、拉坯速度的变化浇注参数有所区别外。对结晶器水缝面积控制的精确精确性和出水温度的控制也很重要。3、我车间浸入式水口浸入深度没有明确规定,有的中间包由于耳轴偏高浸入水口浸入深度较浅。插入深度太浅,结晶器钢渣界面搅动剧烈,就会发生铸坯皮下夹渣等质量问题,同时也加大了漏钢事故的发生率;随着中间包浸入式水口深度的增加,结晶器钢渣界面搅动逐渐减弱,保护渣覆盖良好,而如果插入深度的太深,就会出现保护渣熔化不均匀,表面结壳等问题,影响结晶器传热效果。据观察总结插入深度一般在参考资料,少熬夜!(145±5)mm为宜。在我厂“打造精品长材”理念的灌输下,我认识到只通过成品检验得到的是合格品,但不是精品,必须树立过程质量意识、狠抓生产过程的每个细节才能得到精品,只有精品才能在严峻的市场形势下立于不败。工作中做到党员模范作用,以打造行业最具竞争力建材厂为动力,做到“三稳定”操作,保证铸坯质量。在交接班工作之前做好工作计划,有主次的先后及时保质保量的完成工作。同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的努力,使工作水平有了长足的进步,对连铸的操作也有了更深层的理解。总结这些年来的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。以后的工作中,我将认真学习,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新的水平。个人专业技术总结【第二篇】时间飞逝,转眼20XX年年关已到,我到x公司也有一年时间了。这是紧张又充实的一年,x公司见证了我从无到有。从今年x月x号进公司以来的一年,对我来说是一个成长的过程,我从一名经验浅薄的应届生,逐渐成长为一名具备一定专业知识的采购职员。面对这一年,x公司所有人齐心协力,同心同德,克服了今年市场经济低迷的困难,使公司产品推陈出新,这是值得我们骄傲的。为我们克服了困难,经受住了考验而骄傲自豪。20XX年初,我以应届生身份来x公司实习,这是我从学校走向社会的第一步,是人生道路上一个很重要的起点。众所周知采购部是公司业务的后勤保障,是关系到公司整个销售利益的最重要环节,所以我很感谢公司和领导对我的信任,将我放在如此重要的岗位上。回首这一年,我在x的取得的进步都历历在目,每一个进步都值得我骄傲。正是因为有了一个良好的平台和一群可爱的同事,才使我能够快速适应工作,一步步走向成熟。工作中有苦也有乐,但更多的是收获,这一年的工作我受益匪浅。古人云:“纸上得来终觉浅,要知此事必躬行”。对我们应届生来说刚走上工作岗位是理论与实践相结合的学习,把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。转眼已经一年。就这一年的工作我做一个简单的总结,汇报我在x公司一年来取得的成绩以及自己的不足。一、个人成长方面1、心态转变。学校的生活养尊处忧,无需我们担忧某些问题,学校三点一线的生活,学习跟得上就可以,而在工作当中就不然,工作中,我们要考虑如何提高工作效率,怎样处理与上级领导、同事的关系,还有在工作当中的不尽人意等事情,这些都要我们以一颗平常心去对待,及时的转变心态会让我们工作更加顺利。参考资料,少熬夜!2、计划做事。有了明确的计划,目标才清晰,以至于在工作中不会茫然。在采购部工作的一年中,我每天都整理工作日志,记录下我要做的事情,然后再总结一下完成状况,日志看似平常,但在无形中提高你做事的效率和工作的有序程度。也改变了我刚开始工作缺乏系统和逻辑性的缺点。3、处处留心皆学问。这是我毕业的时候导师对我讲的一句话,对这句话并没有给我多说什么,但在工作当中我深有体会,初到采购部我把仔细阅读以往的采购合同。在整理过程中我仔细的看了一下采购合同的内容,这为我以后的修改合同起到了很大的帮助,我可以直接套用以前的合同范本,这个结果直接归为我的留心。在生活中只要你留心处处都有学问在,不要总是期盼别人告诉你怎么去做,应该学会思考自己应该怎样去做,留心别人怎么做。4、不以事小而不为。做大事小事有不同的阶段,要想做大事,小事情必须做好。这是我急需知识和经验的阶段,做一些繁琐的小事情,很有必要。工作中我努力做好每一个细节,但我并没有感到烦,而是把它当作我素质培养的大讲堂,正因为这些小事情改变了我对工作的态度。小事情值得我去做,事情虽小,可过程至关重要。在x有一群乐于帮助我的同事,在工作过程中,我虚心求教,同事也不吝啬热情帮助。从最简单的电子元器件,到产品特征、市场情况,让我在找到了学习了方向,使我更有针对性地提高自己的工作能力。5、认识的提高。以前我只泛泛认为采购就是买东西,简单的金钱与物质的交易,只要价格合适、质量过关那就可以。通过工作才知道其实不然,这个简单的买卖关系并不简单。保证适时适地适质适价都是采购过程中必须满足的要求。进入x,我首先思想上转变了原来不正确的观念,在思想上和工作职责要求相统一。特别采购是公司供应链中一个非常重要的环节,要求我们以满足市场和生产需求为准绳,任何错误都有可能造成经济损失。所以说采购岗位需要的是完美的人,是有根据的。我自觉自己离要求还有很远,但是我一步步向这个方向靠近。我会通过自己的努力成为一名优秀的采购工作者。二、工作方面自入职以来,在公司和部门领导的悉心指导下,在部门同事的言传身教下,我很快融入x公司。从基本的物料库存查询开始,到下订单,收货入库等工作都很快上手。要说这一年积累的经验,我首先学会的。是核价,不管采购任何一种物料,在采购前应熟悉它的价格组成,了解你的供应商所生产成品的原料源头价格,为自己的准确核价打下基础。这样谈判时,做到知已知彼,百战百胜。现今的社会是一个电子化的社会,作为采购人员要由不同的方面收集物料的采购信息,地域差别等。只有了解了市场,才真正了解了所需产品的价格定位,为采购活动做好先期准备。公司内部的沟通很重要,特别像我一样,刚进公司的新人来说,尤为重要。八月份公司x项目采购任务下来了,这个项参考资料,少熬夜!目在钣金件以及一些电子元器件方面有特殊的要求。刚开始我并未发现有这个的情况,等订单下了以后,问题才从供应商处反馈到我这里,我即使和已调任其他部门的前任同事沟通,才逐渐解决了这些问题。没了解清楚我就做出了决定,后果是非常严重的,所幸此次并未造成经济损失和生产的延误。这个事情让我明白沟通很重要,只有在有把握的情况下才做决定,才不会造成损失。三、存在不足我渴望通过自己的不懈努力和奋斗为x公司多做一些贡献,但离领导及同事对工作的要求还存在一定的距离。譬如我的产品知识、工作系统性、逻辑性还不能完全达到采购岗位的要求;对市场变化的应变能力较低。面对以上不足,今后,我一定认真克服,发扬成绩,向先进学习,加强与领导和同事沟通交流,自觉把自己置于同事监督之下,刻苦学习、勤奋工作,认真查摆、分析、总结自己的各项不足,以的工作状态努力完成各项工作任务,做一名合格的员工并完成从采购到优秀采购的进步。最后,感谢公司所有领导和同事,我有今天的进步离不开大家的帮助和支持,是他们的协同和支持使我成功。总之,20XX年我会以一颗感恩的心,不断学习,努力工作。我要用全部的激情和智慧创造差异,让事业充满生机和活力!我保证以发自内心的真诚和体察入微服务对待我的工作,追求完美,创造卓越!和大家一起齐心协力,从新的起点开始,迈向成功!技术工作总结【第三篇】劳技课,旨在培养学生的劳动观念和技术素养,培养学生会动手、能设计、爱劳动。使他们成为具有创新精神和创造能力的新人。本学期我们依据课程目标和我们年级学生的年龄特点来,制定了本学期的劳技计划,通过一学期的实践有如下的收获:1、转变教学观念,实施学科创新教学课堂上我们改变了过去那种以教材、教师、课堂为中心,以教代学,教给知识重结论、轻过程,缺乏教学创新能力的培养过程的方式。让学生自觉探索、不断发挥主观能动性,在教学中紧密结合实际,加强教师点拨下学生主体性的实践过程性,重视激发学生的求知欲和探索兴趣,引导学生在实践中发现问题、分析问题,从而取得解决实际问题的成功体验。2、积极创设问题情景,挖掘学生创新潜质兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向,是学习活动的机制。因此,我们在活动中重视学生兴趣的培养、开发和利用。在教学中,创设实际的技术活动或技术成果情景激发学生的学习兴趣,就会加大思维训练的力度和培养学生的创造性思维。让学生自己想象设计一个造型,而不是教师固定一个模式。在学生的想象设计中,教师要注意鼓励每个学生自信,敢于标新立异,敢于展示个性,敢于追求成功。只有这样,才能参考资料,少熬夜!表现出学生的创新能力。这样学生学得主动、生动,自然会品尝到学习的乐趣,成功的喜悦,自然会有信心再去追求十次百次的成功,学生创新能力也会随之得到培养和提高。学生做好后,我们又布置了展示台,把学生的作品展示出来,组织观看评议、评比,以此来提高学生的鉴赏能力,审美情趣。再次感受成功的喜悦。3、引导学生自主学习,发展学生的创新能力在我们提倡让课堂充满生命的活力的时候,就意味着要学生能主动地参与学习,也即把学习的自由还给了学生。试想一下,如果我们把每件事情都手把手地教学生,或者要他按照教师的规定来按部就班,我们的学生怎么可能有主动参与的积极性和发现、发展的机会,创新精神和实践能力又何从培养?当然,留给学生自由,并非放任自由,教师在努力为学生创造自由的同时,应正确把握教学的流向,给学生以恰当的规范。4、及时多元的发展性评价,是激发学生创新欲望的动力教育心理学研究证明:正确的评价,适当的表扬和鼓励,可以激发学生的上进心、自尊心。要培养每一个同学的创新精神,就必须以正面鼓励为主。小学生具有很强的表现欲,但也有一些学生,怕提问或作答时出现差错,同学笑话。不敢大胆、放手去表现,此时教师应善于寻找课堂的兴奋点,鼓励学生大胆地提问,支持学生独树一帜的创新精神,培养学生独立思考的学习方法,把学习的主动权交给学生,充分发展学生的个性。我们说创造力人人都有,我们的学生个个聪明,教师要捕捉学生在学习过程中出现的一个个小小思想火花,或用亲切的言语或用会意的微笑、赞许的目光等身体语言,及时给予肯定。即使有些是错误的想法、回答,教师也要