中班主题活动方案(案例)【5篇】

好文档，供参考1/13中班主题活动方案(案例)【5篇】【题记】这篇精编的文档“中班主题活动方案(案例)【5篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！中班主题活动方案【第一篇】活动目标1、了解保护眼睛的基本常识。2、不长时间看电视，看书、画画姿势正确。3、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。4、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。5、知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性。教学重点、难点重点：让幼儿掌握保护眼睛的一些方法。难点：让幼儿知道日常生活中正确与不正确的用眼行为。活动准备1、幼儿活动前向家长了解保护眼睛的有关常识。2、教学挂图。活动过程1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。教师讲谜面：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开好文档，供参考2/13门夜关闭，能看电视能看书。（谜底：眼睛）。请幼儿互相看对方，猜出谜底。2、讲故事《保护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的伤害。教师：_视力为什么减退啊？引导幼儿讨论_力减退的原因。教师：你们每天在家看电视吗？看电视时间时间长吗？知道_烦恼后，你们看电视适应注意什么？3、引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识。1、请园内一位戴眼镜的教师向小朋友介绍自己近视的原因和戴眼镜后感到的不方便。2、结合幼儿日常生活，讨论其他对眼睛造成伤害的原因。3、结合挂图，教师告诉幼儿保护眼睛的方法。4、听指令做动作，强化幼儿对不正确行为的认识。如教师说看书、画画、看电视，幼儿做相应的正确姿势。中班主题活动方案【第二篇】活动过程1、教师出示图文，声情并茂地讲述故事《贴纸的心事》。2、讨论：贴纸为什么开心？为什么烦恼？3、怎样帮助贴纸解除烦恼？启发幼儿续编故事。师：谁能想出办法，帮忙解决贴纸的烦恼呢？（培养幼儿动脑筋解决问题的习惯。）好文档，供参考3/134、讨论：谁的办法最好？为什么？引导孩子在辩论中，积极应对同伴的意见。提示幼儿着重思考可行的办法，并能运用语言清楚地表述理由。（重点引导幼儿树立正确的消费观。）5、启发幼儿用图文并茂的形式记录和展示自己续编的故事。活动延伸社会调查：贴纸的作用和好处，贴纸带来的问题及其解决方法。活动三：自制贴纸活动过程1、再次引导幼儿仔细观察贴纸上的图案和制作材料。2、让幼儿按自己的意愿和想像大胆制作一套装饰贴纸。3、欣赏自制贴纸，说说内容与用途。活动延伸用孩子自己创作的贴纸布置展览，装饰环境。鼓励幼儿将自制的贴纸义卖，将义义卖款项捐给动物协会，以表达孩子们爱护动物的情感，并让孩子体验自己的价值。设计评价这个活动要求教师及时把握幼儿的兴趣点，引导幼儿发现和分析问题，帮助幼儿在接受新事物时克服自己的弱点。整个活动以幼儿为主体，从收集贴纸、举办贴纸展览，到好文档，供参考4/13开展社会调查，进行讨论和创作贴纸，都是让幼儿在自己动手、自己参与、自己思考的基础上进行的。资料链接故事《贴纸的心事》有一对贴纸朋友，一个叫开心，一个叫烦恼。一天，烦恼遇到开心，对开心说：“你好，开心！你有什么高兴的事乐得嘴都合不拢了，说出来共同分享一下吧！”开心说：“你没发现我们的同类越来越多，也越来越漂亮吗？有那么多人喜欢我们，小朋友的书包上、文具上、身体上，大人们的手机上、背包上，家里的电器上、家具上，到处都可以看到我们的身影，可见我们是多么有用呀！这些都是值得高兴的事啊！”开心说着说着，发现烦恼无精打采的，就问：“烦烦，你怎么愁眉苦脸的，幼什么不开心的事也说出来，让我和你一起分担吧。”烦恼张了张嘴，重重地叹了口气说：“哎，你有所不知，有人不讲卫生，将我们乱丢乱弃，引发了环境问题。我刚刚看到我们的同类被人骂得好惨。有的小朋友在课堂上不注意听讲玩贴纸，搞得我们已经被禁止出现在校园里了。更糟糕的是，有的孩子竟然瞒着爸爸妈妈拿钱买贴纸，出现了诸如说谎、浪费等一系列问题。我为我们给人类带来的麻烦而难过着急啊！”“是啊。不过，别发愁，我们一起想办法来解决这些问题！”开心说道。好文档，供参考5/13教师在讲述故事时，可根据情节，一边展现故事梗概漫画，一边自然地展示字卡“开心”“烦恼”“无精打采”“愁眉苦脸”等让幼儿认读。中班主题活动方案【第三篇】《炎热的夏季》活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。3、体验明显的季节特征。4、了解夏季安全常识及自我保护的方法。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：投影设备、图片活动过程：1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。3、指导幼儿观察图片，提出要求。师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让好文档，供参考6/13自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。教学反思：夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！小百科：夏季是一年中具有四季分明地区的第二个季节，是四季之一。气温高是夏季最显著的气候特征，但因地域、干湿环境的不同，会产生炎热干燥或者湿热多雨的不同气候。春生、夏长、秋收、冬藏，夏季是许多农作物旺盛生长的最好季节，充足的光照和适宜的温度以及充沛的雨水给植物提供了所需的条件。中班主题活动方案【第四篇】一、主题名称：幼儿园主题活动《秀丽的冬天》好文档，供参考7/13二、主题选取的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《秀丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的秀丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。三、主题目标1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。四、主题网络图五、教学活动方案教育活动一：歌曲活动《冬天的赞歌》活动目的：1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。2.激发幼儿用心参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。活动准备：1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。2.有关歌曲的磁带与图片。好文档，供参考8/13活动过程：(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。老师：这首歌好听吗幼儿：好听老师：想不想学阿？(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问：歌曲里都唱了些什么？出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮忙幼儿熟记。2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。(四)活动延伸秀丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。教育活动二：亲身感受活动《走进冬天》活动目的：1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。好文档，供参考9/132.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。3.通过自我感知，体会冬天的别样美。活动准备：1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。2.讲解一些户外安全知识。活动过程：(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了？幼儿：冬天老师：你们是怎样明白的？(二)带领幼儿，感受冬天老师：你们喜欢冬天吗？幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗？带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，能够锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的`语言表述潜力。教育活动三：动手活动《秀丽的雪》活动目的：1.通过此活动锻炼孩子的动手潜力。2.让孩子明白有关雪的知识。好文档，供参考10/13活动准备：1.小铁铲、胡萝卜等。2.每个幼儿佩戴手套和围巾。活动过程：(一)通过对话，引发兴趣老师：你们喜欢雪吗？幼儿：喜欢。老师：那我们出去堆雪人吧。(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的构成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。(三)指导完成老师在一旁用心的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。(四)活动拓展：相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，必须对动手潜力有所提高。活动中能够鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手潜力，激发孩子们对自然的热爱。教育活动四：绘画活动《我心目中的冬天》活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。好文档，供参考11/13活动准备：1.花纸和各种色彩的彩色画笔。2.关于冬天的美景录像和画。活动过程：(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。通过话语自然引出活动资料。老师：孩子们喜欢冬天吗？幼儿：喜欢。老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗？(二)开始绘画老师能够和幼儿一齐绘画，并走动观察孩子的绘画。(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师能够让幼儿们相互观看画作，并能够鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。六、主题思路阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最搞笑的事物就是雪好文档，供参考12/13了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的潜力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。中班主题活动方案【第五篇】活动目标：1、初步做到有序、连贯、清楚、生动讲述故事。2、提高自己语言表达能力，口语发展能力，丰富自己的词汇、句。3、能勇于大胆表象自己、体会表现自我的乐趣。能认真倾听别人的表述。活动时间：20xx年3月活动地点：中班教室活动准备：评价表、奖品若干活动准备：1、班级内准备好适合幼儿所用的图书，以备幼儿借阅用。2、利用班级微信群，宣传图书阅读交流月—“我讲故事，你来听”幼儿讲故事活动的相关内容，引起家长重视，促好文档，供参考13/13使家长积极配合工作。活动方法：1、每天我们选取3名幼儿以讲故事或表演故事的`形式，利用下午离园前时间为大家分享故事。讲故事的幼儿的家长提前入园，一起欣赏孩子精彩的表演。2、家长提前帮孩子选故事并辅导孩子掌握故事内容。3、根据幼儿表现，会评出一、二、三等奖，给予相应的奖品。4、演讲时尽量做到：（1）使用普通话讲述，语言清晰，讲述流畅，声音响亮。形象落落大方、动作、表情生动自然。（2）幼儿独立完成。无法独立完成的幼儿，家长协助完成。附：中班图书阅读交流月—“我讲故事，你来听”幼儿讲故事活动时间安排表。