游戏活动方案(案例)精编4篇

精编资料，供您参考游戏活动方案(案例)精编4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“游戏活动方案(案例)精编4篇”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！趣味游戏活动方案1一、活动目标：让老师在游戏活动过程中缓解工作压力，放松身心，增强老师之间交流，培养团体意识；同时也为了让老师在活动过程中促进和孩子沟通交流，使亲子关系得到加强。二、活动步骤及提醒：1、请参与游戏家庭到指定处抽取一张序号卡，并保管好您序号，游戏结束时我们将要抽取幸运奖。2、为了让活动愈加有序，请老师们按时带着孩子到羽毛球馆，我们将按下面游戏内容序号进行，没有轮到游戏老师带好孩子在旁边观看助威，以确保游戏顺利进行。3、最终集体拍照，留住美好时刻。4、请老师们注意游戏当日自己和孩子着装，最好穿运动服和运动鞋。三、游戏安排次序：1、变废为宝，纸球大战游戏介绍：给一个家庭30张报纸，把每一张报纸裹成一个球，母亲、父亲和孩子轮番扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里球最多。在单位时间内以进篮子里球最多者为胜。这个游戏适合2岁以上孩子，游戏中，孩子手动作、对动作控制、空间距离判定，有利于右脑开发。参与对象：有2—4周孩子家庭2、团体协作，背球赛跑游戏介绍：以各团体为单位，每队组员再以亲子两人（家长一组，孩子一组）一组背对背而站，相互挽住胳膊，用后背顶住排球赛跑。当两人跑到指定地点后再回到起点位置，并把球传给队内下两名队员，最终看哪个团体完成任务所用时间最短，时间短者为胜。参与对象：有6周以上孩子家庭3、亲子二人学企鹅游戏介绍：游戏中宝宝和家长必需一直手拉手，宝宝脚踩父（母）脚上，不得踩地，起点准备，听口令向终点走去，以到先到终点者为胜。参与对象：有3周以下孩子家庭4、父亲当马我来骑游戏介绍：一位孩子加一位家长，家长膝盖着地趴在起点上，幼儿爬在家长背上，听口令一起爬行出发，谁先抵达终点谁为胜。家长必需膝盖着地爬行，行进过程中要确保幼儿双脚不能落地。参与对象：有三周以下孩子家庭5、父亲母亲抬花轿游戏介绍：父亲母亲先用右手握住自己左腕，再用左手握住对方右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母两臂之间），父亲母亲站起来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后再回到起点位置，下一个家精编资料，供您参考庭出发，最终看哪个团体完成任务所用时间最短，时间短为胜者。参与对象：不限6、你尾巴我来揪游戏介绍：父亲或母亲抱着孩子，孩子必需脸朝外，身上每人贴三条彩带当“尾巴”。每个人相距1、5米远面对面站立，主持人数“1、2、3”孩子开始相互揪对方尾巴，家长只要做好保护工作，不参与揪尾巴，以先揪完对方“尾巴”者为胜。参与对象：有4-5岁孩子家庭。7、亲子阅读，其乐融融游戏介绍：以两至三个家庭为一组，每组约五张报纸、两把剪刀、两卷胶纸及白纸一张。以最快时间，从报张里剪下此次活动口号里有字，并按次序砌贴在白纸上，以最快及最齐全者为胜。参与对象：小学生8、羊角球接力赛（此游戏能够现场报名，不占要求两项游戏内容）游戏介绍：将参与游戏孩子随机分成两组，在起点抓球起跳，骑羊角球从起点到终点，然后由另一个孩子接着跳回起点，这么往返接力，在要求时间内谁抵达终点者为胜。参与对象：会跳球孩子9、击鼓传花，集体共乐（游戏结束，集体拍照）花落谁家，哪个家庭就派代表演出一个节目，演出者即可得到一份礼品。和此同时，我们将请出五位嘉宾请取五个幸运奖，能够取得幸运大奖。注：以上游戏内容可能依据现场情况稍作变动，到时通知。游戏活动方案2游戏目标：1、幼儿在舒缓优美的音乐中，感受并体会舞蹈的美；2、体会和同伴合作游戏的快乐。游戏重难点：1、体会套圈的乐趣；2、引导幼儿表现动作的舒展性。游戏准备：1、走线音乐《雨的印记》舞蹈音乐《友谊地久天长》活动音乐《蓝精灵》；2、已有的三人交叉握手的前经验。游戏过程：1、导入活动教师提问：“现在是什么季节，春天都有哪些变化呢？”通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美。2、热身活动走线，播放轻音乐，幼儿在教师关于春天的语言描述中，进行舒缓动作的练习。（春天是一个美丽的季节，小草带着泥土的芳香从土里钻出来，伸了伸懒腰；柳树舒展开它那嫩绿的枝条，在微风的吹拂下轻轻摇摆；桃树上开出了鲜艳的桃花，红的红，绿的绿，精编资料，供您参考真是美极了；一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶，它们扇动着翅膀，在花丛中翩翩起舞；河里的水融化了，小鱼游出水面，欢快的歌唱，春天的气息充满了我们周围的每一个角落。）游戏活动：老师“春天不仅是一个多彩的季节，也是一个可以让我们绽放舞姿，欢快游戏的季节”邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈，并强调动作的。舒展性，播放音乐《友谊地久天长》，幼儿自己寻找同伴合作游戏。教师再次强调舞蹈的舒展性，并进行三人游戏的示范，幼儿再次三人合作游戏。延伸活动：师“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示，还可以用不同节奏的音乐，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下来的时间就留给我们的小朋友。”播放音乐《蓝精灵》，幼儿三人自由组合后，表现不同的套圈方式。师“套圈的游戏不仅可以三个人玩，也可以四个人，五个人，许许多多的人”幼儿集体游戏：套圈游戏活动方案3游戏目的：增进幼儿手臂的力量，发展灵活性和协调性，并加强幼儿障碍走、跑的能力。适宜年龄及游戏人数：适合5岁～6岁孩子，多人竞赛。游戏准备：绳子若干。游戏玩法：1、游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长10米的路作为比赛场地。2、以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。注意事项：注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。游戏活动方案4活动目标：1.学会观察和模仿老师所教的游戏2.学会灵活运用自己的小手指活动过程：1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣老师：宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来精编资料，供您参考玩一个游戏，名字叫做《小手指，变变变》。儿歌内容：（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。）一个手指头呀，(伸出一只手的一个手指头)一个手指头，(再伸出另一只手的`一个手指头)变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈)变成毛毛虫呀。(一只手的一个手指头作毛毛虫类，放在另一只手臂上爬)两个手指头呀，(伸出两个手指头)两个手指头，（另一只手也伸出两个手指头）变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈)变成小白兔呀。（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子）三个手指头呀，（伸出三个手指头）三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头）变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈)变成小花猫呀。（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须）四个手指头呀，（伸出四个手指头）四个手指头，（另一只手伸出四个手指头）变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈)变成小乌龟呀。（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬）五个手指头呀，（伸出五个手指头）五个手指头，（另一只手伸出五个手指头）变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈)变成花蝴蝶呀。（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状）老师：老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？2.重复游戏老师：宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏）3.亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流）老师：宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。（基本掌握之后）老师：宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。