硬笔书法教案精选4篇

硬笔书法教案精选4篇【学习指导】这篇学习资料“硬笔书法教案精选4篇”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集，供您学习参考，希望对您有所帮助！喜欢就分享下载吧。硬笔书法教案【第一篇】教学目标:1、认识笔画卧钩。通过观察分析卧钩形态以及;心;字结构，培养学生的观察、分析和模仿能力。2、学习书写含有笔画卧钩的字。3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点：卧钩的书写方法。教学难点：写法技巧、运笔方法。卧钩弧度势态的把握，;心;字的结构教学。教学方法：自学、讲、练法教学准备：田字格纸教学过程：一、导入过渡：1.欣赏图片。老师最近在练字，要想把字写好，必须要选好字帖。个人喜欢田老师的字。今天就把它带来想和大家一起欣赏。怎么样，好看吗？好看在哪了？2.想把字写好，首先笔画至关重要。因为汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位。下面我们就来学习和研究笔画;卧钩;的写法。3.揭示课题。齐读课题。二、学习写;卧钩;笔画。1.形象比喻，初识笔画;卧钩;的形态。提问：卧钩像什么？（月亮、小船、香蕉）（你们说的都很形象，他们都有一个共同的特点，就是有弯度。）2.观察卧钩形态。提问：卧钩的弯度是怎样的？（卧钩弯度大一点）3.师讲解示范，卧钩的写法，下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。A、老师示范书写，指名说笔画名称。运用儿歌，掌握写法。前边大弯后略平。轻起渐按钩前顿，出钩轻快且有力。B、让学生说说自己看到的;卧钩;有什么特点。书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔。4.小结：卧钩：起笔轻，右下斜，呈弧形，收笔顿，左上钩。三、学写例字：1）、说说哪些字有这个笔画呢？2）、运用多媒体讲解并示范;心;第1笔为垂点，略向左斜，从横中线上起笔，写在半格中间；第2笔卧钩，钩尖略低于起笔的齐平线，起笔处不要与垂点靠得太近；第3笔为挑点、第4笔为右点。教学;心;字时，我先在黑板上工工整整写了一个;心;字，它有三个点，卧钩是这个字的重点笔画。每个字就是一个故事，;卧钩;像一个人躺在吊床上，第一点最低，因为枕头要低一些，第二点，因为他的手举得很高，第三点正好落在横中线上。3）、组织学生认真观察、分析例字，学生摆好三个点的位置。4）、教师的直观示范，把例字的书写过程展示给学生看，明确各笔画在田字格中的位置。四、学写忠、思、想，了解变为心字底后写法的不同。五、展示优秀的学生作业。六、总结每一个字就是一个故事，要想把这个故事讲*，必须把笔画写的到位，相信通过今天的学习你们会收获满满。硬笔书法教案【第二篇】一、教材分析写字不仅能反应学生的审美能力，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。为了抓住小学阶段大好时光，给孩子们打下坚实的写字基础。硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及基代表作品，分析其艺术特点。进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。二、学情分析三年级的孩子刚刚开始学习钢笔书法。三年级也是学生从用铅笔向用钢笔的转接期。同为硬笔，铅笔芯质为固体，被木头包裹。用秃了，小刀削一下，写错了，橡皮擦一下。学生初学写字，铅笔比较好控制用力，而且易于改正。但钢笔就不同了。钢笔芯质为液态，钢笔水通过笔管里面的气压来控制，笔尖制造质量的好坏，决定钢笔出水性。所以初学使用钢笔的三年级孩子，熟悉钢笔的属性非常关键。我们常常见到刚刚学习使用钢笔的孩子，一是手上用力不会控制，常常把纸戳破；二是不熟悉钢笔的水性，常常弄得满本子、满手的墨汁，写字卫生令人头疼。如何对三年级学生写字做好指导，是培养学生写好钢笔字的关键。因此本学期的重点就是立足于课堂培养孩子良好的书写习惯。三、教学目标1通过认真进行写字教学，使学生掌握正确的写字姿势和执笔、运笔的方法；2通过认真进行写字教学，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定的速度。3通过写字教学，使学生认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，产生为祖国自豪的感情。4通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理，从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。5通过写字教学，不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。四、教学重难点学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。五、教学方法在写字教学中根据现代教学理念，摒弃老一套以教师为中心的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的快乐。现在进行的教学方法是以学生为中心，教师指导学生观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。硬笔书法教案【第三篇】一、教学目标1.初步掌握学字头和党字头的书写要领。2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3.认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。二、教学过程要注意学字头和党字头笔画的顺序、方向和形态。学字头第一笔点和第二笔点向右下倾斜，第三笔短撇与前两笔点形成呼应。党字头的第一笔为短竖，第二笔斜点和第三笔短撇指向中心。三、例字指导学，学字头前三笔应写得紧凑一些，突宝盖可适当宽一些，子的弯钩位于字的竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条垂线上。党，党字头应写得宽而扁。见的上框不能写得过宽。觉，学字头应写得宽而扁，中间口不要写得太大，呈上宽下窄之状。常，党字头应写得宽而扁，中间口不要写得太大，呈上宽下窄之状，巾字要注意第一笔竖和横折钩中折的倾斜度，最后一竖应写成悬针竖。尝，下部云的第二笔长横宽度不能超出党字头。掌，上部、中部的写法与党字相同。下部手的第一笔为平撇。四、名人名言练习。;一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何外表来虚饰;——邓肯（美国）1、读想含义。2、讨论：如何写好名人名言？3、学生边听音乐边试写硬笔书法教案【第四篇】教学目标：1．掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3．写好;示字旁;、;衣字旁;和;祝、福、衬、衫;，写得正确、端正、比例恰当。4．培养对书法的热爱及简单的审美。教学重点：写好;示字旁;、;衣字旁;和;祝、福、衬、衫;，写得正确、端正、比例恰当。教学难点：1.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。2.写好;示字旁;、;衣字旁;和;祝、福、衬、衫;，写得正确、端正、比例恰当。教学方法：讲授法、直观教学法教具准备：练习纸课件教学课时：一课时教学过程：一、导入示《坐姿要求》。1、学生自由读；齐读。2、按《坐姿要求》要求坐端正。二、新课指导。出示田字格中的示字旁和衣字旁。今天，我们一起来一起认识两个新的朋友——示字旁和衣字旁。1、;写写偏旁;。仔细观察每一笔书写的位置。1）示字旁：这个偏旁分四笔写成。书写时首笔为侧点。第二笔为横撇，与点拉开距离。第三笔写垂露竖，与侧点对齐。末点靠近竖画起笔处，并注意与首点的变化。2）衣字旁：与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并注意呼应。学习书写示字旁和衣字旁，可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相似之处和细微区别，力寻求教学突破口。2、讲;穿插;左右结构的合体字，左右两部分之间的距离要恰当，太紧太松都不行。为了更好地使左右两部分融为一体，;穿插;是个行之有效的好方法。一边空间有余，而另一边又有长笔画不得舒展，就可很自然地;穿插;，让它们你中有我，我中有你，互相咬合，达到浑然一体的效果。如;祝;右边撇的可适当插入示字旁末点的下面。三例字指导1、学习示字旁及含有示字旁的字1）学写;示字旁;：首笔写右点，俯点启下；第二笔写横撇，横宜短，左低右高，夹角莫大；第三笔垂露竖写在点的正下方；最后在撇和竖的交叉点处写右点。横撇可张扬一些，以显神采。礻教师在田字格中范写，学生书空。学生在田字格中练写两个示字旁，教师巡视，相机知道。2）学写;祝;;福;两个字同学们，我们知道许多示字旁的字，你还记得吗？指名回答。示字旁的字具有祝福、祈祷的意思。出示;祝;;福;。今天，我们就来学习学习如何写好;祝;和;福;这两个字。请你观察观察我们如何才能写好这两个字。指名回答。教师在田字格中范写，一边强调重点笔画，学生书空。祝;祝;，左右结构，左小右略大。右边撇的可适当插入示字旁末点的下面。;福;，左右结构，左小右大。;福;右部要写得宽一些。福3）学生练写，教师巡视，相机指导。4）展示评议指名回答：这幅作品的优点是什么？缺点是什么？鼓励学生多发现同学作品的优点。5）根据同学们提出的意见及时修改。2、学习衣字旁及含有衣字旁的字1）学写;衣字旁;：俯点启下，横撇的夹角莫大，折角对点。在撇和竖的交叉点处写撇点和右点。衣教师在田字格中范写，学生书空。学生在田字格中练写两个示字旁，教师巡视，相机知道。2）学写;衬;;衫;两个字;衬;，左右结构，左小右大。右部;寸;字，横短，竖钩长，点偏上，靠近短横，;寸;的横可穿插衣字旁最后两笔撇点的上面。衬;衫;，左右结构，左小右大，右部三撇的最后一笔撇的撇尖可穿插到衣字旁末点得下面，三笔撇由短到长，间距相等。衫3）同桌互评，看看谁得的红星多。四、课堂小结谈谈你的收获