幼儿园一日活动设计方案【通用4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“幼儿园一日活动设计方案【通用4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!幼儿园一日活动设计方案【第一篇】一、晨间与离园1、入园时主动向周围的人问好,愉快接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。2、将自己的物品放在指定的地方,值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具,整理活动室。3、离园时,带好自己的物品,自觉整理好自己的仪表,不独自离园,不跟陌生人走,主动跟周围的人道别。二、户外体育活动1、整理好自己的服装参加活动。2、精神饱满地做操,动作有力、合拍。3、正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。4、主动擦汗,休息后自觉补充水份。三、集中活动1、活动中保持端正的坐姿,专心倾听别人讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答时声音响亮。2、正确操作学具材料,爱惜物品,操作完放回指定地方并摆放整齐。3、写、画时姿势正确,握笔姿势保持正确。4、值日生协助老师收拾整理学具及材料。四、点心及午餐1、有秩序地盥洗,用正确的方法洗手、擦手,不玩水,洗好后关紧水龙头。2、值日生协助分发餐具、点心,餐后主动擦桌子,整理桌面。3、专心进餐,不挑食、偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸,用凉开水漱口。五、午睡及起床1、入厕后安静进入寝室,换好拖鞋、衣服,将拖鞋摆放整齐后有秩序地上床。2、保持正确睡姿,不蒙头睡,不趴着睡,不玩棉被、草席,不影响同伴。3、起床后,先穿好衣服,叠好被子,换好鞋子,再将拖鞋放回鞋架上。4、整理好自己的仪表,自由饮水。六、游戏与区角活动1、选择自己喜欢的区,与同伴商量后,自觉围靠区角再玩。2、积极参与游戏,爱惜玩具材料,遵守游戏规则,不发出噪音,不影响同伴。3、与同伴友好合作,主动想办法克服游戏中的困难。4、活动后将玩具材料分类摆放整齐。幼儿园一日活动设计方案【第二篇】活动目标:1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣,密切家园情、师生情、亲子情。2、给孩子表现自己的.机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展,初步建立孩子的环境保护意识。3、让家长进一步了解孩子,了解幼儿园教育,促进家园同步教育。日程安排:1、3月29日——4月6日各班发放春游踏青邀请函,征求家长意见,明确参加人数。2、做好春游踏青活动准备工作(班级召开家委会会议、发放通知书、做好安全防护及游戏材料和节目准备工作等)。3、活动地点:网球公园4、活动时间:活动流程:9:00——9:40参观公园,感受春天的美丽9:50——10:20点心时间,感受分享的快乐10:20——10:30整理场地、清扫垃圾,还原春天的洁净10:30——11:30节目游戏时间,感受春天的快乐11:30——12:00放风筝比赛,感受放飞的快乐12:00活动结束活动要求:1、各班于活动前一天发放家长通知书,告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项,要求具体明确,细致周到,强调纪律性和组织性。2、整个活动由各班家委会协助老师完成。家委会成员配合老师分工协作,包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。3、所有教师在活动时提前一天上报参加人员名单及具体安排,活动当天提前半小时(即8点整)准时抵达集合地点,核实活动细节。4、加强管理和监督措施:对各个环节安全防范措施做到层层落实、责任到人(班主任为班级安全工作第一责任人,全面负责幼儿出游安全工作;副班教师负责配合班主任组织好幼儿活动,维持好活动纪律;保育教师负责照顾好幼儿出游护理工作)。除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。5、活动前,班级教师要加强对幼儿进行春游踏青活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自己保护能力。6、保健医生携带好急救用品,每日同行,以防幼儿突发事情。7、春游踏青活动期间一切行动听指挥,准时出发,随时清点人数。幼儿园一日活动设计方案【第三篇】一日活动总目标1、在观察、了解一些会滚动的物体的活动中,对物体的滚动现象产生兴趣。2、尝试用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃。3、体验游戏活动的乐趣和成功的喜悦。一、晨间接待(7:30-8:30)1、热情接待来园幼儿,关注每一位幼儿的情绪。2、教育幼儿能主动、有礼貌地向老师同伴问好。二、晨间活动(8:00-8:30)活动名称《玩球》活动目标1、通过一物多玩,激发幼儿探索出多种玩球的方法。2、能与同伴合作,共同玩球,体验游戏活动乐趣。活动准备皮球人手一个;纸棒、羽毛拍等若干;提供宽敞的场地;录音机和音乐磁带。活动过程1、教师和幼儿一起随音乐做热身运动。2、幼儿自由玩球,探索出玩球的多种方法。3、利用老师提供的辅助物再次探索玩球的不同方法。4、在老师的引导下探索合作玩球的方法。5、交流分享玩球的多种方法及活动的乐趣。6、教师和幼儿随音乐做放松运动。三、早操(8:30-8:45)能跟着音乐精神饱满地做操,要求动作到位整齐。四、盥洗、如厕、喝牛奶(8:45-9:00)1、引导幼儿能有序的排队入厕,自觉地用洗手液洗手、不玩水,洗手时注意不弄湿衣物。2、提醒幼儿不拿别人的杯子,安静地喝完牛奶。五、晨间活动小结:(9:00-9:05)教师评价幼儿晨间活动的情况,表扬活动中表现积极的幼儿,指出以后要注意的地方。六、教学活动(一)(9:05-9:30)社会活动《滚动乐园》活动目标1、了解一些会滚动的物体,知道它们与人们生活的密切关系。2、激发关心周围科技产品的兴趣。3、体验创作的乐趣和成功的快乐。活动准备《小朋友的书,我们去游玩》;幼儿生活中寻找各种能滚动的物体;提供水彩笔、卡纸等;师幼共同收集图片资料。活动过程(一)回忆、交流,激发参与活动的兴趣。1、出示前期师幼共同收集的图片资料,引出话题。2、互相交流经验(让幼儿感受会滚动的产品与人们生活的密切关系)提问:这些会滚动的物体中,你喜欢什么?为什么?3、帮助幼儿总结滚动在生活中的不同用处。(二)观看《小朋友的书.我们去游玩》第27-28页“滚动乐园”,欣赏会滚动的科技产品。1、滚动广告箱你看到过滚动广告箱吗?为什么要装滚动广告箱?2、滚动电梯你乘过滚动电梯吗?商场里装了滚动电梯有什么好处?3、压路机你在什么地方见过压路机,它有什么用,为什么前面有一个大滚筒?4、结合生活经验,引导幼儿讨论、说说自己熟悉的会滚动的东西。5、小结(三)拓展想象,创意设计会滚动的产品,体验创作的乐趣。1、讨论、交流,说说自己想设计的会滚动的产品。2、幼儿创意设计会滚动的产品,教师指导。3、幼儿相互介绍,体验成功的快乐。七、教学活动(二)(9:30-9:50)艺术活动《小皮球》活动目标1、欣赏音乐,感受连贯与跳跃的音乐旋律。2、尝试用肢体动作表现皮球的滚与跳跃,体验游戏活动的乐趣。活动准备磁带及录音机;图片一张;皮球若干。活动过程(一)、熟悉音乐1、幼儿边听音乐边看老师玩球。提问:刚才老师是怎么玩球的?2、再次欣赏音乐。提问:“老师滚球时的音乐是怎么样的”?(柔柔的、连贯的);“拍接球时音乐又是怎么样的”?(有力的、跳跃的)(二)、感受连贯与跳跃的音乐旋律1、看图谱欣赏音乐,尝试根据圆滑线和断奏点符号表现音乐的连贯和跳跃。2、引导幼儿用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃,跟着音乐选择喜爱的动作表现皮球的滚动与跳跃。(三)、皮球游戏1、介绍游戏方法2、幼儿游戏,适时更换拍皮球的人。游戏过程中,可根据幼儿对游戏规则掌握的程度,适当增加难度及趣味性。如:轻轻拍,跳的低;重重拍,跳得高。八、课间自主活动:(9:50-10:00)九、户外活动(10:00-10:30)活动名称:《赶小猪》活动目标1、通过游戏,使幼儿会创造性地玩易拉罐,用纸棒拨的动作技能。2、培养幼儿乐于合作的团队意识,体验游戏活动的乐趣。活动准备易拉罐、纸棒若干;录音机及音乐磁带;小石子若干。活动过程1、幼儿跟随教师进入场地,做热身运动;2、和小猪做游戏(让幼儿创造性玩易拉罐,积极投入活动)幼儿自由玩,可单独玩也可与他人合作,让幼儿想出多种玩法3、赶小猪(练习将易拉罐向指定方向滚动,用纸棒拨的技能)先让幼儿自由滚,感知圆柱体的特性,再用比赛的形式培养幼儿遵守规则,增强团队合作的意识。4、增加幼儿玩游戏的兴趣让幼儿在易拉罐中放入小石子,使得在滚动过程中发出沙沙的响声。5、放松运动,让幼儿在摇篮曲中安抚小猪睡觉,安静地回教室,结束此活动。十、入厕、喝水、餐前准备(10:30-10:50)1、引导幼儿能有序的排队入厕,自觉地用洗手液洗手、不玩水,洗手时注意不弄湿衣物。2、提醒幼儿不拿别人的杯子,能倒适量的水喝水,不把水洒在地。3、组织幼儿听音乐拍手做手指游戏。4、请部分幼儿帮助分发餐具,感受为同伴做事的乐趣。十一、午餐(10:50-11:30)1、提醒幼儿细嚼慢咽、不挑食,吃完自己的一份饭菜,要保持桌面和地面的干净。2、要求幼儿餐后擦嘴漱口,把餐具摆放到指定的地方。十二、散步(11:30-11:50)组织幼儿观察幼儿园里会滚动的物体。十三、午睡(12:00-14:20)组织幼儿有序地解大小便,学习把自己的衣物脱下折好放整齐,将自己鞋子摆放整齐,提醒照顾个别幼儿尽快入睡。十四、起床、盥洗、点心(14:20-15:00)1、在老师的指导下穿好衣服、鞋袜。2、口渴时随时饮水,有秩序地到保温桶前接适量的水,不把水洒在地上。3、能安静地吃午点,并保持干净。十五、区域活动(15:00-15:40)活动目标1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域,大胆的进行操作,激发探索的欲望。2、培养幼儿遇到问题能进行协商,并乐意与同伴一起分享成功的快乐。活动准备玩具城:提供能滚动的和不能滚动的玩具或物品,鼓励幼儿将不能滚动的物品变成能滚动的。美工区:投放弹珠、小汽车、塑料筐、幼儿使用的纸张等若干;红、黄、蓝色颜料各一盆,让幼儿练习滚画,并对色彩的变化感兴趣。科学区:投放海洋球、各种表面凹凸程度不同、质地不同的长条板、积木若干;记录表、笔等,让幼儿探索比较不同斜坡上球滚动速度的差异。活动过程(一)谈话导入活动,激发幼儿兴趣。(二)介绍新增设区域的操作材料及玩法。(三)教师提出活动要求:安静活动,互不干扰,要学会互相谦让。(四)幼儿按自己的意愿和兴趣选择活动区域,大胆进行操作。(五)教师巡回观察指导,适时介入帮助能力差的幼儿,并做记录。(六)师幼交流、共享,鼓励幼儿大胆交往。(七)教师活动小结,师幼共同整理材料。十六、户外活动(15:30-16:00)活动名称:《小小保龄球》活动目标1、练习滚球击物,要求双手滚球时两手用力均衡一致。2、喜欢游戏活动,体验游戏活动带来的乐趣。活动准备皮球、矿泉水瓶若干;小黑板一块,并画好记录用的表格。活动活动过程(一)组织幼儿玩球说一说“你是怎么玩球的”并进示范(用抛、滚、拍的动作)(二)练习滚球击物1、在1米至3米距离内,幼儿分组练习滚球启发幼儿探索:怎样才能滚的准?瓶子应怎样放?2、幼儿交流讨论3、幼儿再次练习,感受手的用力情况(三)游戏:小小保龄球1、交代游戏规则,提醒幼儿游戏时注意安全。2、幼儿游戏三四次(四)活动小结,及时表扬表现好的幼儿。十七、离园(16:00-16:30)1、回顾在园的活动情况,师幼共同交流分享今天的快乐。2、要求幼儿离园时带好自己的东西和老师、小朋友再见。幼儿园一日活动设计方案【第四篇】一、具体实施过程(一)入园接待工作7:30—8:10目标与指导1、教师热情接待幼儿,正确使用礼貌用语。2、在教师的指导下学习把外衣挂在固定的地方。3、在教师的指导下幼儿学习擦椅子,值日生为小朋友摆餐具,小朋友洗手,不要把衣服弄湿注意正确的洗手方法并用小毛巾擦手等。(二)早餐7:40—8:10目标与指导1、教育幼儿安静进餐细嚼慢咽。2、爱惜粮食,保持碗净、桌面净、衣服净、地面净。3、幼儿在老师的指导下,自己收拾碗筷放入盆中,注意轻拿轻放并用小口巾擦嘴等。(三)晨间活动8:10—8:50户外活动拍球、顶沙包、跳绳、踩高跷、溜冰、玩沙等。室内活动看油田风景画、看图书、泥塑、绘画、拼图等。目标与指导1、鼓励幼儿积极参