音乐课教学心得体会范文（精编3篇）

好文档，供参考1/7音乐课教学心得体会范文（精编3篇）【题记】这篇精编的文档“音乐课教学心得体会范文（精编3篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！音乐课教案1我今天说课的内容是大班韵律活动《小格桑》。这是一首活泼的歌曲，舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段，我们只要留心观察就不难发现，几乎每个孩子在开心时都会手舞足蹈来表达自己的情感。藏族舞蹈《小格桑》音乐活泼、欢快，老师一股激情，和幼儿一起跳呀、唱呀，用优美的动作渲染孩子，把活动的气氛渲染得热闹、积极、活跃。难点是：学习用三步一抬的基本舞步及西藏舞的表演风格。运用表情、动作与同伴交流表现歌曲。因为音乐是一门表情艺术、表演艺术，音乐以其独特的'语言形式作用与人们的感官，通过表演演唱使听众感受音乐的艺术形象，产生联想和想象，进而达到审美的目的。由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心。好文档，供参考2/7通过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作，对幼儿来说有一定的难度，需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。因此这是教学的难点所在。活动目标：1√一秘★√、体验藏族舞的风格，感受跳藏族舞的乐趣；2、学习藏族舞步：三步一抬；3、鼓励幼儿尝试以自己创编的动作表演；4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动过程：一。小鸟飞入教室幼儿跟着音乐小鸟飞入教室二。复习歌曲幼儿跟着音乐节奏有感情地演唱歌曲小格桑。三．复习藏族舞步的基本动作。1.集体复习踏点步。2.放音乐，幼儿跟着一起做踏点步。3.集体复习踏点步（请一幼儿示范踏点步）。4.放音乐，幼儿跟着一起做退踏步。四。欣赏西藏舞，感受西藏舞的风格、特点1.师：老师带来了一段西藏的舞蹈，请小朋友看一看，他好文档，供参考3/7们跳的和我们跳的舞有什么不同？2.幼儿欣赏。3.幼儿说说自己的感受，也可以跳一跳，用动作表示。4.小结：原来西藏人民跳的舞，给人感觉很豪放的。五、创编舞蹈动作1.告诉幼儿用学过的西藏舞步再配上其它动作为小格桑编成舞蹈来跳。2.教师引导幼儿两句两句编动作。（老师边为幼儿演唱歌词，幼儿尝试编1至4小节）3.请个别幼儿展示，集体学一学。4.同样的方法将歌曲创编完。5.幼儿跟着音乐配上自己创编的舞蹈动作，进行完整地跳舞蹈。6.欣赏老师完整地跳舞蹈小格桑7.幼儿跟着老师完整地跳舞蹈小格桑。小百科：小格桑，一首儿歌。音乐课的教案2活动目标：1．知道六一节是全世界儿童的节日。2．学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。活动准备：走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。好文档，供参考4/7活动与指导：1．幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。2．幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。3．歌曲：“庆祝六一儿童节”(1)“六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一的歌是甜甜的，六D的花是香香的，六一的'小朋友个个都是美美的。”(2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。(3)随老师有节奏的朗读歌词。(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。4．复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。(2)《大雨小雨》幼儿分组，一组唱大雨，D组唱小雨，分组唱时注意衔接的要紧凑、自然，节奏准确合拍。5．欣赏：《小鸭的舞》(1)幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事？对是小鸭子的故事。你们仔细听听小鸭子在干什么？好文档，供参考5/7(2)分段听：⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐，从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞，速度稍快。⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。（21）─（25）小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来，速度稍快。结束部分：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。音乐课教案3活动目标：1．欣赏并初步学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意。2．感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感，珍惜朋友友谊。重点难点：感受歌曲中依依不舍的情感，以及初步学唱。活动准备：歌曲《友谊地久天长》、PPT、字卡；认读过部分字词。活动过程：一、谈话导入：说说我们的友谊。小朋友你们马上就要毕业了，离开幼儿园，离开老师，离好文档，供参考6/7开小朋友了。心里有什么样的感觉呢？二、听友谊的歌：体会歌曲的情意1.播放ppt，引导幼儿第一次完整欣赏歌曲。提问：听了这首歌曲你有什么感觉？歌词里说了些什么？唱的最多的是哪一句？这句话是什么意思？2.欣赏歌曲，进一步感受歌曲。3.让我们和好朋友一起背靠背再来听一听这首歌吧！还可以一边轻轻的哼唱，一边轻轻地跟着节奏摇摆我们的身体。4.提问：听了这首歌，让你想起了在幼儿园和好朋友一起做的。哪些有趣的事？三、歌唱友谊。1.歌颂友谊的歌曲当然要唱给你的好朋友听，那你觉得我们在唱这首歌时，要注意什么？（有感情的唱，不要太快…）2.幼儿集体看着图谱初步完整学唱歌曲。四、告别时刻。友谊地久天长，我们马上就要分别了，在最后相聚的日子里，你想怎样和你的朋友道别呢？（出示ppt）引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。延伸活动：友谊卡送给我的好朋友教师出示爱心卡，引导幼儿将卡片制作完整，送给自己最好文档，供参考7/7好的朋友，珍藏这段友谊。