高一年级第一学期工作总结范文(4篇)网友为您提供了一份详细的“高一年级第一学期工作总结范文(4篇)”知识笔记,您对写范文的格式规范掌握了多少呢?有效的文档处理技巧有助于提升我们的信息管理能力,在网上找1篇范文对我们来说不是什么难事。高一年级第一学期工作总结【第一篇】这学期是我自参加工作一年半时间以来第一次当班主任,过去的一年担任的只是语文教学工作,所以学期开始接到这个任务,我还是有点手忙脚乱,不过还好身边有那么多的师父和朋友对我的帮助和指点,工作还算有条不紊,真的是感谢万分!细数本学期的班主任工作,让我深有体会的有几点:常规习惯是一个老生常谈的话题,好的习惯对于孩子一生的影响是无可言喻的,我努力让每一个孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。首先,在学习习惯上,我从抓书写、抓坐姿、抓读书开始。开学第一天早上,小朋友们怀着对小学生活无限憧憬的心情来到了教师,见到了新同学,心中难免激动,所以那天早上教室里非常地吵闹,我把这归属于可以理解的范畴,能够体谅他们此刻的心情。可是第二天依旧如此,教室里还是很吵很闹,包括上课的时候,老师根本没有说话的余地。我想,孩子们这不单单只是好奇了,而是内心有一股躁气,薛瑞萍老师说过:“定能生慧,静納百川。”要想让孩子们内心有一种静气,那么就要通过阅读来将那颗浮躁的心沉淀。所以,早读之前的时间成为了我的着手点。我要求孩子们7点40分之前必须到教室,到了教室之后必须要安安静静地看书,同时安排两个早读督察员,做到奖惩分明,打闹的会受到应有惩罚,读书的自然也会得到表扬。虽然刚开始的时候手段有些强硬,但是久而久之这似乎成了一种习惯,没有了督察员,他们照样喜欢看书。对于孩子们的书写和坐姿,我还是比较满意的。开学之初从写拼音开始,要求必须工工整整写到四线格相应位置,同时抓孩子们握笔姿势,拼音写得很漂亮,也形成了习惯,所以,后来的汉字书写也比较不错,继续努力!我时常跟孩子们讲,一个人富有,并不是他有多少金银财宝,而在于他的内心是不是很幸福,而这种幸福很多时候都来自于书本,来自于阅读,虽然他们不太理解是什么意思,但是能够大致懂得爱阅读的人是世界上最富有的人。我认为本学期最成功的地方是让大部分孩子爱上了看书,阅读习惯比较好。而对于那一小部分不喜欢看书的孩子,我还是认为他们的内心不够静,我下学期要做的就是消除这些人心中的躁气。陈宇老师在《你能做最好的班主任》一书中提过:班上之事除了学习都不是小事。一开始我跟大部分老师和家长一样反驳这句话,以为是站着说话不腰疼。直到后来才体会到其中的道理。陈宇老师认为孩子的习惯胜过一切,比如教室里卫生糟糕,班级各项常规评比总是最后,学生没有礼貌等等,诸如这些都不能为好好学习奠定基础。所以他下狠心抓习惯,卫生好了,常规评比在前头了,学生尊敬师长了,结果,奇妙的事情也出现了,那就是孩子的成绩突飞猛进。他也说过:“从头至尾我抓的都不是学习”,“教育,教的是品行,育的是真人,这才是最大的学习。”为此,“习惯、常规”这两个词也是我工作的目标和指示。高一年级第一学期工作总结【第二篇】新年将至,又一个学期结束了。本学期我担任一年级(2)班的教学工作,我继续延续了上学期的一些好的做法,并从以下几方面展开教学工作:一、重视课堂教学的有效性,着力提高课堂教学质量。首先在课前认真备课,明确每节课的知识目标和能力目标,明确学生的认知基础,完成详尽的教学预案,因地制宜、因课制宜,有效利用各类课程资源,做好充分的课前教学准备;第二,课堂上对学生要求明确,严明课堂纪律,保证良好的课堂秩序;第三,上课饱含激情,注重课堂语言准确、简练、富有感染力和趣味性,努力让幽默成为自己的习惯,增强学生学习的乐趣;第四、精讲多练,注重使用启发式教学,努力做到不愤不启,不悱不发,尽可能让课堂成为更多学生的舞台,让他们体验到成功的喜悦,充分发挥学生的主体地位;第五、课堂评价生动多样,因人而异,注重调动学生学习的积极性。二、紧扣教材,合理练习,有效控制学生的学习负担。教材内容对于学生来说无疑是最基础的,也是最重要的。本学期的练习内容重点放在教材上,努力使每个学生都能准确、熟练地解答教材中的每一道练习(有找总结只九十的学生能达到要求),在此基础上完成学校指定的配套教辅资料。好的基础是拔高的阶梯,大部分学生双基扎实,思维活跃,在课堂常常带来令人惊喜的答案。本学期没有给学生增加其它任何作业负担,通过平时的调查了解,本班大多数学生每晚数学作业能在20分钟内完成,学生学习负担得到有效控制。三、深入学生之中,了解学生的情感和思想,建立民主、平等、和谐的师生关系。了解学生,热爱学生是教育成功的基础。只有和谐的师生关系,才会使学生“亲其师,信其道”,提高教育效果。了解了学生的知识基础和学习要求,才能更好地遵循学生的学习规律,才能贴近实际地关注个体差异,面向全体学生。本学期我利用课间、路队护送和班级活动,与学生亲密接触,成功地建立起良好的师生关系,每次下课,总有几个学生带着课堂上的问题围在我的身边,使教学由课堂延伸到课间。四、积极反思,做反思型教师。在教学过程中,我努力做到边教边学、且思且行,积极反思自己课堂教学过程和教学效果,不断更新教学观念,丰富教学内容,及时地查找不足,总结成功的经验,从而不断地改进自己的教学行为。并以教学随笔的形式及时记录自己的教学反思。高一年级第一学期工作总结【第三篇】20xx年真是不平凡的一年,封城、宅家、开学推迟,而“停课不听学”,为我们带来了全新的教学体验。我主要担任的是六年级一班和二班语文教学工作和六年级二班的班主任工作。现对本期教学工作总结如下:一、班级基本概况两班学生共91人。学生以本地乡镇学生为主,其中父母多数外出务工,因此本学期除了在教学过程中要注重学生的学习情况,还要注重学生的心理健康。教学过程中要注重学生的个体差异,还要提高学生的学习兴趣,为了更好地完成教育教学工作任务,促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,大面积提高学生的学习效率,本学期以来我坚持加强学生的互帮互助工作,通过小组帮扶的方式使学生得到发展,后进生得到较大进步。二、教学中的经验总结1、坚持了课前认真备课。我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,明确重点难点,搞清要点,掌握知识的逻辑,把握教材的关键,根据本班学生的特点,学生实际学习情况认真选择教法,采取相应的措施解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,如何安排每一个教学环节,注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,精心地进行备课,保证了课堂教学的正常、有序的进行。2、制定教学计划,保证线上教学有序进行凡事预则立,不预则废。线上教学之初,学校要求我们各科教师就已准备教学计划、线上授课计划,确保线上教学顺利开展。3、线上教学根据实际情况,保证学生学有所获。(1)、课前备课,充分准备,线上教学不同与教室内教学,教学时间短,务重,每一堂课我们都会精心准备,备好每个重点,难点,疑点。(2)、直播教学。为了帮助学生更好地理解,我们通过集体教研,制定教计划,用钉钉直播,保证了学生学习有效开展。(3)、线上教学任务适量,适当,每堂课40分钟,课下又不额外增加学生负担。所以课上要保证学生有收获,又不能增加学生课下负担,所以量要适当。所学内容保证学生当堂吸收。4、开学后坚持认真上课,向课堂要质量。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地,在开学的三周时间里,我以学生为主体,努力激发学生的学习兴趣,为了上好每一节课,我认真组织课堂教学,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,鼓励学生踊跃发言,注意引发学生学习的兴趣,在课堂上注重讲练结合,使学生喜欢上语文课。三、本学期教学反思(一)、在本学期的教学中虽然有不少成功之处,但也存在很多问题:1、部分后进生在成绩落后的情况没有太大改变。2、优秀的学生成绩越来越好,但是却不乐意花更多的时间来帮扶学困生。3、同学们的作业,个别书写质量太差,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。4、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。5、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。(二)、今后努力的方向1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。4、重视优生的培养和后进生的转化工作。5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。总之,一年来,学校各方面工作都取得了一定的成绩,但还存在许多不足之处,在新的学年里,我们要吸取经验、查找不足,克服困难,提高教学质量,全面提高师生素质,为我校美好的未来努力奋斗!高一年级第一学期工作总结【第四篇】兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的'人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。