高一物理教师工作总结范文【通用4篇】

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高一物理教师工作总结范文【通用4篇】编写各种文档是我们工作不可或缺的一部分,参考范文可以帮助我们避免犯错。那么有哪些好的范文范文可以值得我们学习呢?网友已经搜集分享的“高一物理教师工作总结范文【通用4篇】”,详细内容请参考下文,供大家参考!欢迎大家参考下载!高一物理教师工作总结篇【第一篇】今天的学校,要培养思想开放,勇于创新的复合型人才。所以,平时我通过读书看报来掌握先进的教育教学理论,更新自己的教育管理观念,班级工作中注意方法,使整个班组保持较好的状态,班级工作积极,有序的展开,形成了人人争先的良好风气。除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,我还注意每一个学生的思想状况,深入了解学生情况,注意与学生的交流,通过与学生谈心等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,很好地处理了班内的问题,收到良好效果。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,期中、期末考试成绩优良。以上是我一年来的个人工作总结,当然成绩的取得离不开学校领导及老师的关怀与支持。同时由于自己的年青和缺乏经验,我在工作中必定还有许多不足之处,作为一名年轻教师,我在今后的工作中必将一如既往的勤奋努力,扎扎实实地工作,虚心向各位老师学习,使自己的思想认识水平和教育教学水平都能得到提高,为附中的发展做出自己的一份贡献。高一物理教师工作总结篇【第二篇】本学期的高一物理教学重点是培养学生学习物理兴趣。由于第一次教新课程一点经验都没有,可我相信工夫不负有心人。我勤学,只要有学习的机会都不会放过,这学期我外出听课8节同时作了很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解,但肩负高一四个班教学任务的我,更觉得责任重大。在这一学期的教学中,发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中,我个人认为有些措施还是有收效的。第一,热爱学生,平等相处在过去教学中都热爱学生,只有对学生热爱,投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流,营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道,亲其师信其道,现在的学生,在学习中更加有意识先接受老师,才接受老师所教的知识.所以,师生互相尊重,平等相处,拉近师生的距离,达到和谐、融洽师生情感,使学生感到老师是生活和学习中的知音,能直接影响学生对自己所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果。第二,培养学习兴趣和学习习惯物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见,学习他们的方法同时多听老教师的课,做到边听边学,给自己不断充电,弥补自己在教学上的不足,并常请备课组长和其他教师来听课,征求他们的意见,改进教学工作。作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性,有层次性,我常常多方面的搜集资料,对各种辅导资料进行筛选,力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,并分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题及时评讲,并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法,做到有的放矢。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生最好的老师。培养学生有美商的学习习惯,以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范,在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分,教学过程为了不必错误,强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。1、情境教学在教学中,精心设置情境.如,学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时,叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉,为学生猜想提供感性铺垫,在设计题目,我注意把设疑性转化生活有趣的情境,从而使学生通过生活例子教学将难化易。2、指导学生归纳小结,使知识系统网络化小结的环节就好像种庄稼收获的过程.如何对一堂课进行小结,直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型,根据不同的教学内容和要求,考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征,精心设计出与之适应的课堂小结,可收到事半功倍的效果。为此,在课堂教学结束之际,可结合实际情况,尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。在让学生进行课堂小结的时候,我坚持“立体分层”原则,依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述。由于接受能力的不同。通过这一环节,教师可以发现学生特别是优生的创新火花,中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握,为后续教学中及时查漏补缺,探求新知设下伏笔。考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系,将知识编织成条理化、系统化和网络式,好象一部电影,学生随时抽出某个片断,对上题目击破,学生自由地驾驭知识。三、换位教学针对学生基础差,底子薄的特点,老师对课本的知识非常熟悉,随时能够驾驭课本的知识,但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位,假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况,为以后教学发现问题及时改正,提高教学质量通过换位教学,老师多为学生的学习思考,改变学生不良好的学习习惯,提高学生的学习效率。经过一学期的努力,不同的方法和措施,学生对我的教学还是非常满意,我发觉,虽然没有新课程教学经验的我,对新课程变化还有点估计比较好高一物理教学小结5篇工作总结。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的,得到兄弟校老师高度好评,内容比较好,考完后学生高兴,我也感到欣慰。无论怎样我下一学期都需要更加努力学习,脚踏实地地工作。高一物理教师工作总结篇【第三篇】一学年即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。本学期本人担高二(x),(x)、(x)班与高二(x)班是普通班,主要的任务是针对会考,由于普通班的学生对学习物理的积极性不高,动力不足,基础比较差。针对这些方面我的具体做法是:1、针对高二(x)班的具体情况,制定了一系列的补差方案:这个班物理成绩不是很好,尤其是基础教差,学生反应慢,作业大部分相互抄袭。针对这种情况,本人采取了“低起点,低难度,注重基础”的教学方针,对学生的问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止。2、对学生作业中出现的普遍问题集体评讲,对学生作业中出现的个别问题,单独找个别学生辅导,对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止,做好学生的思想工作,屡教不改的给予适当的处罚。3、课前反复研究教材,对教材中的知识点做到心中有数,对学生忽略的问题加以强调,对考纲中的重点考点反复讲解,反复练习,让学生对教材中的每一个知识点都熟练。4、对学生会考复习中的重点、难点反复练习,特别是实验题,学生尤其头疼,对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚,更谈不上将实验原理进行转换,进行实验的设计。针对这些问题,除了仔细给学生讲解实验的原理等,还让学生对实验的设计反复训练,反复体会,让学生逐步克服心理障碍,掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验,使学生更进一步掌握了实验题的做法。5、针对当前会考的特点。在注重基础考查的同时,特别注重能力的考察。在平时的教学工作中,特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。对于高二(x)、(x)(x)班是重点班,对于这些学生来说,平时的学习习惯,以及基础本身也不是很好,我主要是从基础入手,对于知识点进行反复的讲解与练习,达到巩固的目的我的具体的做法是:1、针对班级的特点。该班原先物理成绩一般,有一部分差生。根据这一特点,采取抓两头的做法,让尖子学生吃的好,吃的饱。在平时的教学工作,让他们在完成全班必须完成的作业外,适当补充一些难度教大的习题,以便提高学生的能力,对学习比较困难的学生,特别是捐助生、特批生,让他们根据自己的实际情况,重在双基的落实,但是决不能抄袭。2、充分阅读教材,熟习物理新大纲,备好每堂课。在教学中把握难度,在教学中贯彻“低起点,低难度,逐步到位的”教学思想。3、学习习惯,物理能力的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中,注重听课要求学生必须认真听讲,作好笔记。完成作业必须独立认真,不准抄袭。作业批改后,必须认真纠正,并对典型问题作好记载。能力的培养是长期教学的过程的结果。在平时的教学过程特别注重逻辑思维能力,空间想象能力,发散思维能力的培养。经过以上的工作,有部分学生由厌学到喜欢,三个班的物理成绩有了较大的提高。当然在工作中还有很多不足之处,望批评指出。高一物理教师工作总结篇【第四篇】陆陆续续我们把一个学期的课程赶完了,尽管时间比较紧,但是授课的内容还是很细腻饱满的。我没有因为任务紧就潦草的敷衍,可以说是把物理知识掰开揉碎喂给学生们的,跟我的付出相对应的,在期末来临这段时间学生的成绩也有了进展。不仅证明了学生们具有成才的潜力,同时也是对我工作的一份检验,这里我把我的工作做出总结:1、消除知识断层我带的这几个班学生都是新升上来的,他们以前学的物理内容,跟我们这个学期要学的东西之间,存在很大的断层。可以说之前学的知识不能一下子过度到高一的高度,前后根本不挨着,这就需要有一个消除落差填补断层的过程,要是这项工作做不好,以后物理没法学。学的越多可能就会错的越厉害,那么这部分内容就成了我重点攻坚的对象。2、锻炼逻辑能力我们这个学科比其他课有点特殊,这门课学期来有点像破案,不仅要依托定理跟运算,而且还离不开一份好的逻辑思维。也就是说光知道计算还不行,害得能够科学的设想,通过浮在表面的数据和现象,来分析出内部暗藏的玄机,不满足与片面性的思考和研究,这才能加深物理的学习能力。然而锻炼逻辑的前提就是精确掌握定理和计算公式,所以我在这方面要求的比较严。3、巩固成绩指标就算把方法学会了,会学习了,老师和学生还远没到松口气的时候,毕竟这阶段的学习,是为了以后可以出成绩而做准备。那么我的教课还是得以成绩未中心,学生都会了就该学学那些得分点的知识,帮学生抓住考点,一个是让我的教学成果能被人看见,二是教会学生如何抓住考点,将来能考个好学校。

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