小学校本教研工作计划（精选4篇）

好文供参考!1/17小学校本教研工作计划（精选4篇）【引读】这篇优秀的文档“小学校本教研工作计划（精选4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学校本研修计划【第一篇】这是一次期盼已久的培训课程，百年老校培正小学更是我一直渴望前来瞻仰的一座学府。广东省2012年中小学美术学科骨干教师的省级培训给了我这次宝贵的学习机会。未来的20天，我们将在广东省名师工作室主持人唐雪娟老师的引领和指导下开始为期20天的跟岗学习。为了让本次跟岗学习更加有实效，我将严格要求自己，带着问，带着责任参与日常教学，并带着收获返回工作岗位。现结合唐雪娟教师工作室跟岗安排及本人实际制订跟岗学习计划如下：一、学习目标1、在名师唐雪娟老师的引领下，体会唐老师独特的教学理念与风格，提升美术教师的价值观。2、寻找本人现主持的“创意油画教学与创作工作室”与省级名师工作室的差距，力求寻找并形成自己更加完善的工作室建设模式。好文供参考!2/173、与来自各市的优秀骨干教师交流，学习他们各具特色的教育教学经验，弥补自己工作中的不足与空白。4、在集体备课、听评课及个人反思中，将理论与实践相结合，从而提高和完善自身的教学理念和教学风格。5、在参与课题的研讨工作中提高个人的研修能力和科研水平。分享曾参与课题的收获与感悟。二、学习任务（1）认真备课，写好教案，上课不少于6节（含1节汇报课），课后要及时进行教学反思，开发一节优秀课例。（2）虚心向同行教师学习，听评课不少于10节，做好听课记录。（3）积极撰写跟岗日志，不少于10篇，完成至少2篇的读书笔记。（4）参加至少3个美术教育教学专题研讨会。（5）进行子课题开题，并完成部分研究工作。三、跟岗学习安排：1、11月18日（周日）下午准时报到、入住酒店。做好跟岗学习的前期准备工作。2、11月19日（周一）上午：观摩升旗仪式，参加唐雪娟老师省名师工作室的挂牌仪式及欢迎跟岗老师学习仪式，宣讲个人的研究方向、交流个人跟岗学习计划。下午：参观培正小学的校容校貌，与老师们交流讨论好文供参考!3/173．11月20日（周二）上午：听陈维东、沙涴溪、唐雪娟三位老师的示范课，研讨、交流、讨论。下午：读书，写反思。月21日（周三）上午：与全国十大儿童画家梁培龙老师进行关于儿童画的创作交流互动，与番禺骨干美术老师交流互动。下午：观摩余庆君老师，杨妍老师课例。月22日（周四）上午：举行课题开题仪式，领导发言，上教开题报告。下午：观看全国优秀课例录像课2节。月23日（周五）上午赶回罗湖参加“广东省教育科学研项目《创建美术教师专业教学与创作工作室的研究》”课题开题仪式活动。下午：在罗湖完成说课、听课、评课；撰写教学设计，制作课件；撰写跟岗日志、教学反思、子课题开题材料等工作。7、11月24日（周六）撰写教学设计，制作课件；集体备课，研讨；撰写跟岗日志、学习反思、子课题开题材料等工作。8．11月25日（周日）撰写教学设计，制作课件；集体备课，研讨；撰写跟岗日志、学习反思、子课题开题材料。9．11月26日（周一）上午：听课、评课；下午：听课、评课；撰写跟岗日志、教学反思、修改课题开题材料。10．11月27日（周二）上午：听课、评课；下午：1：20出发到建设大马路小学听课2节。好文供参考!4/1711．11月28日（周三）上午：听课、评课；下午听课、评课；撰写跟岗日志、教学反思、修改课题开题材料。小学校本研修计划【第二篇】一、指导思想继续以“创办特色学校，打造智慧教师，培养合格学生，建设高效课堂”为总目标，以“开展有效的合作学习”为教研活动主题，以促进学校和教师的发展为目的，以“提高我校办学水平”为目标，以“在教育教学中发现的问题”为突破点，结合我校教育教学实际，努力抓好校本研修工作。二、研修形式（1）集体备课形式。继续依据同学科分为低中高三个学段，每周由备课组长组织集体备课交流，以“围绕课题-独立初备-交流研讨-达成共识-模式备课-教后反思”为备课的基本流程，结合教育教学实际备出实用的、高质量的教学预案。（2)课堂教学形式。继续以“课前准备——合作探究——巩固运用——总结提升”为课堂教学主要流程，进行教学预设，教师也可以有自己实用的个性化教学流程。在认真备好课的前提下，以教研组为单位从中选出优秀课，向同学科的全校教师和领导做汇报课。教师围绕学校规定的研修大主题和组内确定的研修小主题，进行备课、上课、听课、好文供参考!5/17评课等教研活动。继续实行师徒结对制度，以老带新，以强带弱，师傅要做示范课，徒弟进行阶段性学习后，向大家做汇报课。（3）校本培训形式。自我研修、校内培训和外出学习。教师按六个一的要求进行自我研修，努力提高自己的业务能力。学校定期组织校本培训，同时还鼓励教师外出培训，努力为教师外出培训创造方便条件。教师外出培训后向大家做学习内容汇报，并作观摩课，发挥他们的示范引领作用。（4）课题研究形式。要求教师结合学校研修主题和学科教育教学实际确立实用有效的教育科研课题，解决教学中的实际问题。（5）网络研修形式。为了适应教学需要，有效利用班班通，设专人为教师进行网研辅导，每个教研组设一名信息管理员，学校先培训信息管理员，信息管理员再培训教师，分层落实。学校还成立了网研领导小组，各负其责。三、研修流程1、学年初带领教师学习学校校本研修三年规划和本学年度校本研修计划，并布置本学年校本研修的任务。2、依据学校研修活动主题，结合教育教学实际，以及自己上一学年确立的研修主题，制定个人校本研修计划。3、研修领导小组分工负责，监督各教研组校本研修是否按计划落实。好文供参考!6/174、各年组校本研修联络员，要经常指导本年组的研修工作，并与组长定期沟通、交流，不断改进教学行为，促进教师的专业发展。5、学年末对校本研修工作进行考核评价。四、研修工作具体安排八月份：1、召开领导班子成员会议，研究落实校本研修相关工作2、制定学校校本研修工作计划；3、制定校本研修相关制度4、召开教师大会，学习校本研修相关文件精神，布置校本研修工作。5、上交校本研修个人计划、明确研修主题。九月份：1、继续以同学科低中高三学段为单位，进行集体备课活动；2、完善校本研修个人专业发展档案3、进行校本培训活动，怎样使用电子白板。4、要求教师自己进行一次校本理论研修学习活动。5、深入课堂教学实际进行听课评课指导研修活动、做汇报课活动6、布置各学段备课组长、教研组长制定备课、做课活动计划。好文供参考!7/177、组织教师积极参加外出培训学习活动。8、组织部分教师积极参加信息技术提升远程培训活动。十月份：1、组织教师参加校本研修继续教育学习活动；2、督促指导教师按时完成信息技术提升培训作业；3、外出培训教师做校本研修专业引领教学活动讲座；4、督促教师进行教学基本功训练；5、进行师徒结对做课活动；6、继续深入课堂教学实际进行听课评课指导研修活动；7、做好网站检查管理、网络研修工作。十一月份：1、继续督促指导教师进行远程培训信息技术提升学习活动；2、按照教师专业成长档案规划完善相关研修内容；3、集中学习校本研修相关培训内容；4、继续完善本校网站建设情况，并做好网研工作；5、检查师徒结对研修工作情况，指导完善过程材料；6、检查指导教师基本功训练情况；7、进行校本研修组内汇报课活动。十二月份：1、检查教师成长个人专业发展规划档案完善情况；2、进行校本研修教学预案常规检查；好文供参考!8/173、进行师徒结对汇报课活动；4、对校本研修工作进行自检自查；5、对校本研修工作进行阶段性总结，上交校本研修过程中发现的值得研究的代表性问题；6、做好远程培训信息技术提升工作，确保教师学习成绩合格；7、检查教师基本功训练情况。一月份：1、做好测评收尾工作，写出质量分析；2、做好假期活动安排。二月份：1、召开领导班子成员会议，研究落实校本研修相关工作；2、召开教师大会，温习校本研修相关内容，布置校本研修工作；3、组织教师按一定流程进行集体备课活动。三月份：1、召开备课组长、教研组长会议，结合研修主题，进行研修指导；2、进行研修理论集中学习活动；3、深入课堂进行听课评课指导研修活动；4、完善教师个人专业发展规划档案袋；5、进行校本研修科研课题汇报课活动；好文供参考!9/176、检查指导教师基本功训练情况。四月份1、结合校本研修进行教学能手评比活动；2、开展校本研修领导小组交流活动，制定修改研修方案；3、检查师徒结对研修工作，指导完善材料积累；4、业务领导进行校本研修讲座；5、做好网络研修培训工作；6、检查指导教师基本功训练情况。五月份：1、做好青年教师培养工作；2、组织教师外出学习研修培训工作3、继续完善教师个人专业发展规划档案；4、进行校本研修组内汇报课活动；5、检查指导教师基本功训练情况。六月份：1、进行徒弟研修汇报课活动；2、外出教师做研修观摩课活动；3、做好复习计划，迎接期末检测4、做好校本研修第一阶段的总结工作，并上交相关材料；5、做好学期末校本研修自检自查工作，上交需要解决的研修问题；6、检查教师基本功训练情况。好文供参考!10/17七月份：1、做好期末检测收尾工作，写出质量分析；2、做好假期活动安排。小学校本教研计划【第三篇】一、指导思想本学期我们将以党的教育方针为指导，以教育局、教研室整体工作思路为依据，以全面推进素质教育为核心，以课堂教学为重点，以提高教学质量为目的，开展扎实有效的教育研究活动。二、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题，进行理论学习。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来知道教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆点评各抒己见，促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法、集思广益达到同伴互助、共同提高。好文供参考!11/17鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象进行闲聊，。并努力获取有价值的教育教学经验。三、工作重点开展集体备课。总体思路是“提前备课，集体悟议，个人修改，注重反思”即教师提前备课，然后教研组集体评议，在此基础上教师根据自身教学实际进行个性化修改，课后撰写，反思要把课堂中的闪光点和失败处，学生的错例，二次教学建议等都记录下来。这样既加强了教师间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了教师的工作负担，提高了备课实效。深化“课例研讨”校本教研模式。同组教师备同一节课，听同一节课，评同一节课。同组教师共同研讨交流，做到三个一，说出一个优点，找出一个不足，提出一点希望。然后推选出一名教师上汇报课，课前说课，课后说反思，集体评议。内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”，充分发挥本校优秀教师，骨干教师的引领作用。开展骨干老师示范课活动，推动课堂教学水平的提高。加强地方课教学的研究力度，提高团队合作研究能力，积极参加上级教学竟赛活动。继续加强校本教研制度的建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，以制度促发展，用制度作保障。及时组织教师参加各级各类的竞赛活动，力争取得好的名好文供参考!12/17次。四、管理方式我校教研活动实行三级管理模式：教导处——教研组——备课组。本学期，我们主抓语、数、外三个教研组的教研活动。语文教研组由六个备课组组成。数学教研组由五个备课组组成。所有的英语老师既是一个备课组也自成一个教研组。每学期每个备课组根据本组教师反映的教学问题，确定一个研究主题，并将主题上报教导处。本学期的教研活动就围绕这个主题开展。无论理论学习、备课、上课、反思、评课等都紧扣这主题。每一次活动都要有记录期末整理好相关资料上交到教导处。教研活动时间安排：语文星期四下午第二节课数学星期二下午第二节课英语星期三下午第二节课教研活动地点安排：备课组活动在本年级办公室，教研组活动在电教室。五、具体安排（略）小学语文校本教研计