情景剧表演活动策划书优秀4篇

精编资料，供您参考情景剧表演活动策划书优秀4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“情景剧表演活动策划书优秀4篇”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！情景剧活动方案【第一篇】为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的英语学习氛围，我校决定举办英语情景剧比赛，通过比赛培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语热情，让他们在活动中接受语言的洗礼，享受表演的快乐。一、活动主题：快乐英语故事会。二、活动目标：1、通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够流利的进行双语交流，鼓励学生大胆的表现自己。2、使广大的师生借此机会，更新知识，提高口语水平，让英语学习渗透到生活的方方面面。三、参赛对象：四—九年级四、比赛要求：1、所选内容脱稿表演。2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和服装动作等多方面综合评分。3、各班可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。五、比赛程序：比赛分低年级组和中高年级组。1、初赛：由各班自行组织，每班选出英语口语优秀代表组成小组，选择剧目，参加全校的决赛。2、决赛：时间定在11月27日下午。地点在学校操场，比赛顺序：按年级抽签的先后顺序进行比赛。六、评选方法：评委由教务处及英语教研组组织，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。七、评分标准：1.思想内容：满分3分主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。2.语言表达：满分3分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感染力。3.形象风度：满分2分精神饱满，姿态得体大方。精编资料，供您参考4.综合表现：满分2分由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。5.时间要求：表演应在5分钟以内结束6.总分不得超过10分八、奖项设置：各年级段（4-6年级，7-9年级）设一、二、三等奖（学生奖：以班级为单位颁发奖状）一等奖：一名二等奖：两名三等奖：三名九、评委：张校长李校长赵校长教务主任英语教研组组长总分人：邱小录音响：高昇昇催场：各班英语老师节目顺序详见节目单十、有关注意事项：1、参加比赛时，各班级统一组织学生参赛，确保学生的安全。2、凡要背景音乐的统一自备，服装可自定。3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。谢家坝学校英语教研组20xx年10月23日情景剧活动方案【第二篇】一、活动主题以“读懂你我，共享青春年华”为主题，通过演员表演出有关大学生的精神风貌和心理状况的心理情景剧，倡导学生积极认识自我和他人，学会构建和谐的人际关系，共同谱写绚丽多彩的青春篇章，用实际行动践行社会主义核心价值观，形成优良的个性品质和积极的人生态度。二、活动形式在全校范围内征集剧本和演员，围绕“读懂你我，共享青春年华”的主题，排演主题心理情景剧，必须为舞台剧，最终将情景剧刻录成光盘上交，之后评选出优秀剧本和演员，选取优秀作品上报北京市参加比赛。通过情景剧的形式深化此次心理文化月的主题和宗旨。三、活动实施第一阶段：活动准备与宣传时间：4月26日——5月6日参与人员：各院系负责老师及心理骨干内容：向各院系下发活动通知及活动要求，各个院系心理骨干进行内部工作分配；各心理骨干以海报、传单等形式将活动内容向全院进行宣传，为后期作品征集做准备。精编资料，供您参考第二阶段：活动实施时间：节目报送：20xx年5月10日——5月17日节目评选：20xx年5月18日——5月19日参与人员：各院系心理骨干，各院全体同学内容：在全校范围内开展剧本征集和演员招募等工作；定期联系各院系负责人，跟进排演情况；各个院内进行情景剧的排练工作；各个院系将优秀舞台剧上报（各院系1-2个作品），进行校内的情景剧筛选；选送节目要求：结合年度主题，内容原创、新颖，有教育意义和心理元素。心理问题或冲突表现清晰，解决方法科学实用。氛围健康向上，贴近大学生活，有感染力，具有一定舞台表演效果。表演时间为15分钟，必须为舞台剧，以光盘形式上交。第三阶段：活动材料收集1.报名：请各院系收到通知后，填写后面的附件1报名表，5月9日前发至外国语学院学生会心理部邮箱waiyuanxinlibu@，邮件标题格式为：“XX学院心理剧报名+负责人姓名+负责人手机号”。2.节目报送及初赛：请各参赛院系按附件格式撰写剧本，并将剧本（格式参见附件2）和演出视频刻录成光盘，于20xx年5月17日前交至外语楼215办公室王亚楠老师。光盘上表明“参赛院系、心理剧目名称、学生负责人姓名及联系方式”。第四阶段：活动材料评比1.时间：5月18日——5月19日2.参与人员：心理咨询中心负责老师，嘉宾等。3.内容：项目组将于5月19日前组织专家对参赛视频进行评选，选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并确定提交北京市参评的院系。四、活动联系人主承办方：外国语学院心理工作负责教师：王亚楠外国语学院学生会心理部部长：常竞思参与方：各院系心理骨干主要负责人情景剧活动方案【第三篇】一、大赛简介（一）大赛主题：关注生活你我他，演绎大学心世界（二）大赛目的：通过校园心理情景剧大赛的活动形式，传播和普及心理健康知识，加强大学生“助人自助”的心理意识，帮助大学生学习与掌握自我调节的基本方法，从而树立正确的价值观念，提高自身的心理素质。（三）面向对象：电信学院各班级（以班或跨班合作为单位参赛）。精编资料，供您参考（四）时间：3月10日—4月17日（五）举办单位：电信学院（六）大赛组织机构电信学院心理部组长：张法清老师组员：心理部各成员二、活动内容本次选拔赛为学院内各参赛队伍直接参加学院内的选拔赛，按比例进行直接淘汰赛。（一）宣传：时间：3月10日—3月14日，中心将组织对心理情景剧的介绍、宣传活动，分别在光华和官渡校区举行一次相关方面的培训。时间：3月15—3月21日，在二教B楼下将有十一个院系对情景剧开幕式的相关宣传，形式为展板形式。（二）报名：时间：3月10日—3月24日，各班心理委员向同学宣传本次大赛内容，各班支队伍开始找寻适合自己表演的心理情景剧的剧本，确定好演员，工作人员，道具，负责人员等，于3月24日（初定，以互助中心为准）将参赛人员名单、负责人（包括联系方式）及参赛剧目于3月24日提交至心理部。（详见附表）温馨提示：各支参赛队伍可以单独由本班同学组成，也可以跨班组成一支参赛队伍，但人数不能过多。三、选拔赛形式地点：二教B楼下（初定，如有变动，另行通知）人员：各参赛队伍时间：4月17日早上，下午（初定，如有变动，另行通知）形式：本次比赛以现场表演，由评委评分方式进行，选拔出优秀作品参加校级选拔赛。道具：除若干桌椅外，其余道具请自行准备四、奖项设置本次选拔赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀组织奖1名一等奖：获奖奖状+相应综合测评分并代表学院参加最终的决赛二等奖：获奖奖状+相应综合测评分三等奖：获奖奖状+相应综合测评分优秀组织奖：获奖奖状+相应综合测评分注意：参赛班级及个人都可获得相应大学生素质拓展学分和学期综合测评的加分，具体加分事宜根据《茂名学院大学生素质拓展学分实施办法（试行）》和各院系根据本院系情况讨论决定。五、参赛者须知精编资料，供您参考（1）、参赛剧目是以表现大学生在学校里学习、生活及人际交际中发生的故事为主要内容的校园心理剧。内容健康积极向上，真实再现校园生活场景。剧情有起因、发展、高潮和结局，紧紧围绕学生在日常生活和学习中所遇到的心理冲突展开。（2）、本次比赛鼓励自行创作作品（原创）。（3）、以班级为单位报名参赛。（4）、表演要求：脱稿表演（除旁白），表演自然流畅，演员间配合默契。能表现出人物的心理冲突，生动刻画心理问题。简洁明了，在规定时间（15分钟）内完成。（5）舞台背景要求：可自主布置道具、背景音乐（包括录音）、场景及播放FLASH，能衬托活动主题。需要承办方准备的物品请在报名时提出要求，承办方将视具体情况予以解决。（6）比赛的成绩将从选手的表演是否到位、能否表现人物的心理活动、演员之间的配合是否默契等方面进行评判。（7）、所有参赛队伍需上交剧本：纸质版和电子版。电子版包括场景、FLASH、背景音乐（包括录音），剧本应注明：剧情概要（包括主要人物简介）、引申意义、剧长时间及所用道具（包括该道具数量）。纸质剧本要用文件夹装订以备存档，电子剧本则直接拷贝。剧本在4月25日前（时间具体通知）上交承办方（地址：第一教学楼西104课室斜对面，楼梯旁小办公室）。另，进入决赛的各个参赛队伍需上交至少三张相片（合照一张、排练照片、比赛照片），并附上参赛队伍口号和每张相片的简单说明。六、评分细则采用100分制，从剧本、人物表演和舞台布置等方面评分。1、思想内容健康向上且特色鲜明，有一定思想性、启发性。20分2、主题：紧密联系校园生活实际，真实反映学生的心理矛盾冲突，具有一定的现实意义。30分3、语言：吐字清晰，生动活泼，幽默机智，感染力强。15分4、表演：夸张大胆，能充分体现角色心声，富有表演欲望和感召力。20分5、服装道具齐备且富有创意。10分6、剧情创新性。3分7、文字剧本内容的完整性。2分8、若时间超出15分钟，则扣5分。情景剧活动方案【第四篇】一、活动时间201*年10月24日—201*年11月29日初赛时间：201*年11月22日8:30-18:00彩排时间：201*年11月29日8:30-12:30精编资料，供您参考决赛时间：201*年11月29日13:30-17:00二、活动地点初赛地点：大学生活动中心决赛地点：第二学术报告厅三、活动形式以各学院为单位，自行编排一个心理情景短剧，时间控制在15分钟之内，进行舞台表演比赛，根据各学院心理情景剧剧本质量以及现场表演实况，评委老师评出一、二、三等奖。四、活动内容1、心理情景短剧大赛为初复赛制2、组织单位负责比赛场地申请以及评委老师、校级组织主席的邀请3、各学院代表队进行原创心理情景剧表演4、评委团根据各学院代表队的心理情景剧剧本质量以及表演实况进行打分评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。五、活动要求1、刚刚步入大学校门的新生，总是带着些许的期许和未知一步步向前探索。在探索过程中难免会感受到大学生活与想象中的差落，负面情绪和消极影响便容易产生，甚至引发严重的心理问题。能否适应客观环境和主观认知是他们在大学时期尤为重要的成长里程。在大学生活的前期，他们需要学会适应在大学中，生活方式的转变，学习方式的转变，交往方式的转变，人生观与价值观的崭新塑造，成熟恋爱观的树立和面对新的挑战与压力的正确应对等问题。所以，面对种种元素的转变与更新，大学新生往往措手不及。心理情景剧的作用便是用舞台剧的形式演绎新生身边的实际生活，毫无保留的挖掘新生遇到的问题，进而展示如何解决这些问题，帮助他们建立正确的理念，重塑新生对于新环境的认知，传递大学生应该具备的基本技能及向上的能量。2、为同学们提供一个重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台，剧情浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。角色扮演可以提供成员宣泄情感的机会，特别是困扰他的消极情绪。在表演的同时，更可以深入地了解真实情况和他人的感受，增加人际关系敏感程度。当所有的扮演者都觉得无法继续演下去，或指导者认为已达到目的时，随时可以停止表演。3、每个学院只能出一部情景剧，且剧本不得抄袭，一经发现取消评比资格。4、各学院心理协会于201*年11月17日12:30派代表到学六304抽取比赛顺序，抽签结束后将与剧相关文件（剧情简介、剧本、演职员信息表、所需道具音乐）及要求的电子版、打印版一并送至学六304精编资料，供您参考5、201*年11月22日8:30-18:00为初赛时间，比赛分为上半场和下半场，上半场开始时间为201*年11月22日上午8:30-12:30，下半场开始时间为201*年11月22日13:30-18:00，要求提前半小时入场。201*年11月