小学教学工作计划范例【汇编4篇】

小学教学工作计划范例【汇编4篇】时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又有了新的工作，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是网友收集分享的“小学教学工作计划范例【汇编4篇】”，希望能够帮助到大家。小学教学工作计划【第一篇】一、指导思想：为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。二、学生基本情况分析手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生共有X名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础.三、教学目标1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。4、使学生对车模、纸工、金工、木工等产生浓厚兴趣，获取一些模型制作的基础知识和基本技能。5、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。6、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。四、教学措施1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。小学教学工作计划【第二篇】一、指导思想。以“规范、学习、研究、行动”为重心，以“课堂、课程、生活”为载体，多渠道拓宽教育资源，深入落实“二十四字”方针，让师生经历幸福的教育生命旅程。二、措施及要求。（一）规范。1、计划：以教研组为单位，认真拟定一份学期教学计划。写出每单元训练的主要方法智慧及实施策略。2、备课：站在课程的高度，体现“生本”设计，渗透方法智慧。实行单元集体备课。（专业学科按单元、主题以个人或年级为单位备课，跨头的学科，写任课多的学科的教案，其余在书上认真批注。）执笔教师提前将教案交教导处审核签字，教案每人一份，非执笔老师在书上、备课本上认真批注，教学反思一期不少于10次。以教研组为单位，期末将研究课、精品课教案及课件上传学校资源库。3、上课：着力体现我校“一一三三”的课堂特质，即以学生发展为中心，导学合一，体现方法智慧，灵活运用小组学习，关注学生课堂参与的面和质，让学生在课堂上学得生动，学有发展。减负提质，向课堂四十分钟要质量。提前候堂，站着上课，普通话教学，板书工整、精当；把激情带进课堂，把爱心带进课堂；不准接打手机（课上手机开为振动或静音），不拖堂，不占课。（在功能室、室外上课的教师要训练好学生安静有序的进出功能室（或室外）上下课）4、作业：实行“基础性作业+个性化作业”设计。作业书写整洁、美观，作业全批全改。作业设计要体现二小课改精神，具有开放性、实践性、特色性。适当布置预习性、实践性、操作性、综合性、反思性等课外作业和口语性作业，差异性作业等。注重课外阅读的积累与运用；以提高自主学习力，提升学科素养和综合能力为目的。1、2年级不留书面家庭作业，3——6年级家庭作业完成时间不超过1小时。（1）语文作业及批改要求：低年级：课堂作业+写绘（或晨诵）作业本（每期不低于8次）。中高年级：作文每期不少于8个，教师每次批改量不少于班级学生数的三分之一，剩下的师生共同批改；每篇课文后教师要设计、布置并批改作业；童书共读阅读本，要有学生的摘抄、读后感，每期至少4次。减负提质，倡导学生在小学期间阅读完100本书，老师要推荐阅读书目并提供阅读指导。（2）数学：减负提质，追求高效，及时反馈，订正；一期综合性作业不少于2次。5、听课：实现同伴互助，促进教师的专业成长。一期听课不少于15节，每节听课有记录有评析（徒弟每周听师傅一节课），提倡个性化听课及记录。期末上交听课本。6、考试：学校每期只组织期末的一次考试。各科教师不得将学生的考试成绩排名。学期评价以等级+评语的方式进行激励性评价。（二）学习。1、教师阅读。开展共读、共写、共成长的读书活动，构建健康、快乐、幸福的精神家园，形成专业发展共同体。建立阅读交流制度：设立学科读书日，专业学科星期二，语文星期三、数学星期四；倡导上传读书心得（发到学校网站的博客里）；每月开展一次共读讨论并交纸质读书心得。（本学年共同阅读《给教师的建议》一书）2、学习借鉴。借助专家团队，不断反思，提升；利用外出听课、学习，吸纳先进经验，完善我校的教学改革。（三）研究。加强行动研究、个案研究、反思研究、协作研究；以“开放的教室，合作的'同事”为抵达地倾力打造教研文化，促进教学改革，提高教学水平。1、教研活动：立足课堂，聚焦课改，做实研究，促进成长。每月三次集中教研，时间为周一下午4：10——5：40。（1）做到“三有”：有中心发言人，有主题内容，有详实记录。（2）做好“三研”：常规教研（教材的分析与理解）、主题教研（课改方向的思考，做法的交流等）、问题教研（针对出现的教学问题、困惑）相结合。2、转转课研究：开学初组内拟定好转转课计划，组长提前一周向教导处书面申报。做实课前研究、课中参与、课后研讨（在研讨中，共同感受授课的“乐趣”与“困难”），并收集好相关的图片、教案、反思等材料。3、小型研究：倡导小型研究，自发研究，邀请听课等，实现同伴互助，专业成长。（四）行动。1、坚持推进二小特质的课堂改革。坚持四个原则：一是回归原点，走向本真；二是超越功利，走向纯粹；三是减少整齐划一，走向个性自主；四是由独树课堂，走向百花齐放。让师生人人经历幸福的生命旅程，个个得到充分主动地发展。（1）参与式课堂：着力唤醒和激活。重点研究单任务的制定和开发，站在生命建构的高度，将单任务指向的方法智慧外延从学习的方法智慧、学科的方法智慧扩大到生存的方法智慧，重视学生的兴趣激发和情商的培养。（2）功能性学习小组建设：夯实根基，提升学习力。在完成了功能性学习小组的组建、小组展示、小组分工、小组合作交流、小组长培训、小组评价等系列训练后，更需在合作意识与习惯、小组学习的有效性等方面提升。班级学生常态小组学方式：3——6年级以小组方式围坐（大班额除外）2、继续推进儿童课程及学科课程的探索与建构。丰富和完善课程体系，推进教育教学改革，促进学生素质发展。3、扎实实施“2+2”项目，全面推进素质教育。规范师生的课间操行为，养成学生良好的路队、做操习惯，开展丰富多彩的体育活动，增强学生的身体素质；强化英语、科技等特色教学，全面推进素质教育。（1）英语：上完教材，达到课标要求。（每班每周一次早上诵读英语时间，各英语任课教师与语数教师协调安排）（2）体育：按人教版教师用书内容安排，结合学校实际，达到课标要求；每个年级让学生熟练掌握1—2项体育运动项目。（3）美术：上完教材，每个年级让学生熟练掌握1——2项美术特长。（4）音乐：上完教材，每个年级让学生熟练掌握1——2项乐器或歌舞。（5）科学：上完教材，并让学生动手参与实验活动。（6）综合实践课程：用好社区、家长、图书馆、体育馆等，让孩子走进大自然，形成系列课程资源。三、学期主要活动安排（根据区进修校的活动安排将有所增补或调整）。（一）九月：1、教材钻研。2、完善新生学籍。3、规范教学常规。4、新教师师徒结对。（二）十月：学科研讨课。（三）十一月：1、新教师亮相课。2、科技节、体育节等。（四）十二月：1、教研组展示课。2、年级组作业展评（五）一月：1、教师考核。2、期末考试工作。小学教学工作计划【第三篇】一、指导思想本学期书法组将在任水亮校长的关怀下，在教学处余星基主任的领导下，以小学部本学期教学工作计划为指针，以全面提高书法教育教学质量为中心，认真落实任校长提出的“朴实、务实、高质、高效“的工作要求，做好各项教学工作。二、工作目标本学期书法组将继续优化书法课堂教学，探索有效教学途径，以培养学生学习书法兴趣和提高书写能力为目标，全面推进书法特色教育，积极开展书法教育研究，培养书法特长生，进一步完善科组建设，形成学校鲜明的书法特色。使书法教育教学工作再上新台阶。三、工作要点1、以学校“素质教育”和“卓越办学”理念为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在轻松中掌握书写知识技能，激发学生学习书法的动力和能力。2、提高科组教师的政治、业务素质，开展师德教风建设活动，强化育人意识、奉献意识和师表意识。加强学习书法教学理论，更新教学观念，提高科组教师的业务素质，组织组内公开课，开展教学研究及观摩交流活动。3、培养特长生，继续开展书法兴趣小组培训工作，重点加强学生临贴训练，组织学生参加比赛，组织选拔优秀作品向有关报刊寄发书法作品。4、在书法教学中渗透德育教育，在传授知识、培养能力、发展智力的过程中，利用多种教学媒体、多种教学形式，渗透思想品德教育，发挥书法教学中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培养学生健康向上的审美情趣。重视教学论文的撰写与教学经验的总结，组织进行论文交流。5、注重学校书法校本教材的开发，筹划编写书法校本教材。6、搞好校园书法展，营造书香校园氛围，充分发挥书法教学在德育工作中的隐性作用。精心筹备学校师生书法作品展，展示我校特色教育的成果。7、协助课程与教学处做好午间十五分钟学生写字练习的指导、巡查工作。8、做好其它校园文化宣传工作。三、书法组行事历二月份：1、做好开学初各项相关工作。2、制定教学工作计划。三月份：1、组织备课，安排每位书法教师教研内容，认真备好、上好每一节书法课。2、尝试进行书法校本教材的编写。3、落实《午间十五分钟学生写字练习的重要性及指导方法》的讲座的相关工作。4、继续做好书法尖子的培养、辅导工作。四月份：1、继续落实好毛笔进课堂教学工作，进一步培养学生的用笔与书写意识2、组织、辅导书法特长生尝试练习创作书法作品。3、开展主题教研活动：《小学生毛笔书法训练对策研究》。4、结合小学部40岁以下中青年教学比赛活动开展书法优质课的相关活动。五月份：1、书法校本教材的开发。2、协助课程与教学处做好“写字特色先进班”评比工作。3、组织、辅导书法特长生参加各级各项校外书法竞赛。4、举行小学生硬笔书法段位考核工作。做好“小学生硬笔书法段位考核优秀试卷”展览工作。5、做好“石岩公学小学部“迎六一*花儿节”学生毛笔书法作品展”学生书法作品辅导准备工作6、举行石岩公学小学生硬笔书法比赛（一至六年级）六月份：1、书法校本教材的开发。2、完成“石岩公学小学部“迎六一*花儿节”学生毛笔书法作品展”的相关工作。3、做好“石岩公学小学部“迎六一*花儿节”学生毛笔书法现场挥毫表演”的相关工作3、学生书法期末检测。4、书法教师工作总结。5、书法组总结。小学教学工作计划【第四篇】一、指导思想遵循区文教局、教研室和学校工作思路，以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教研、科研活动，不断推进素质教育，不断提高教学质量，不断发展学生全面素质，努力开创xx小学教学工作新局面。二、工作目标1、围绕一个中心，即以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，落实课程计划，优化课堂教学过程。2、突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，组织教师学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。3、抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。4、试行四项改革，实施教育创新。三、主要措