精编资料,供您参考魏书生学习心得体会范文(通用4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“魏书生学习心得体会范文(通用4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!学习魏书生心得体会【第一篇】“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪,去做平平凡凡的工作。”这次报告让我感受较深的是魏书生老师的那颗平常心。生活是琐碎的、平凡的,工作也如此。如果我们如果不是用一颗平常心去看待生活,去对待工作,那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。听君一席话,胜读十年书之感。没有豪言壮语,没有空洞说教,从容中蕴含巨大的凝聚力与感染力,拉近了人与人之间的距离,把普通人的人生观、价值观与时代的脉搏紧密联系起来,是心与心的交流,也是一首爱国敬业的颂歌。魏书生老师是个实实在在的人。魏书生老师提出了“课堂教学的六个步骤”,即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。⑴定向:确定这节课的学习重点。每节课的重点既从本节课的角度看,更重要的是从单元、从整册书,以致从学科总体指示的角度看,从期末复习的角度看。⑵自学:目标明确,学生可以驾驶着自己思维的汽车向目标行驶。⑶讨论:经过自学,大部分难点可解决,不能解决的,4个人一组,研究自学过程中各自遇到的疑难问题。⑷答疑:分组讨论,仍没解决的问题,则提交全部同学。学生会,学生解答,学生不会,由老师解答。⑸自测:自我检测,测验方式不同,学生可以根据学习重点自己出题,自己答自己出的题,可以请一名同学出题,大家答,也可以每组出一道题,其他组抢答。⑹自结:学生自己回忆总结这节课学习重点,学习过程有几个主要环节,知识掌握情况如何。魏书生老师的“六步教学法”的出发点就是学生,学生是学习的主体,所以从制定教学目标要分层,到学生自己总结每节课的学习重点和收获,无不体现课堂活动教学的服务对象是学生。在教学目标的制定上,包括作业,都要考虑到全体学生,分出高、中、低三个层次,这样的教学设计既可以让优等生“吃得饱”,也可以让后进生“吃得好”,使每个学生都有一定程度的提高。在这方面我反思我自己的教学设计,有时候为了省事,在教学目标的层次制定上没有做到每课分层,也就不能达成照顾到全体学生的宗旨。从学生根据学习重点自学,到互相讨论、答疑,再到自测、自结,处处都体现了学生的自主性,完全摒弃了教师霸占课堂、搞一言堂的传统旧习,充分把课堂交给学生,相信自己的组织、精编资料,供您参考策划能力,也相信学生的自控、自主学习能力。从我个人来讲,学习魏老师的“六步教学法”后,使我茅塞顿开,受益匪浅,对改进自己的课堂教学活动有很强的指导意义。总之,魏书生魏老师的报告深入浅出、平实幽默,听后真是受益匪浅。学习魏书生心得体会【第二篇】听了几遍魏老师的《学习方法》,每次各有不同的感受,魏书生的教育思想、经验让我感到受益匪浅。一、充分相信学生,努力挖掘每一个学生的学习潜能,能让不同层次的学生都有学习的机会,掌握科学的学习方法,形成自己的学习能力。二、从细微处下手,培养良好的学习习惯,根据不同学生的特点,总能找到适合的学习方法,适合自己的就是最好的,通过努力、坚持,学生能感受到自已的成长与进步,尽而树立自己的自信心。三、拥有积极乐观的心境,保持平静的态。一个人怀着欣喜、快乐、兴奋的心情去做一件事,能做不好吗?学生是这样,老师也是这样,做事的态度决定事情的成败。我们要善于调整自己情绪,用魏老师的话说,站在一定的高度,就不会存在“问题”,这样可以培养学生宽阔的胸怀,以积极乐观的态度做事。魏老师不仅能容纳和理解学生,而且还很用心的对待每一个学生。在他的眼里没有“差生”,不管什么样的学生,经过自己的努力都会用自己的“进步”!永远用赏识的眼光看待自己的学生。我们要努力管好自己的内心世界,不论是学生或是教师,要保持内心一份宁静,一种状态,胸怀坦荡,心得体会范文淡泊名利,不断思考,自强不息,真正做到博学为师,厚德为范!魏书生学习心得体会【第三篇】在教师会上了听了对《学习魏书生的教育思想》,深受教育与启示。让我觉得他是当代中国的教育家。在我国适逢从应试教育到素质教育的大转折时代,他认真思索了社会对学校的新挑战,新需要,创造了一套自己独特的教育模式和教育理论,并主持了盘锦市的教育工作,把自己的教育理想由理论变为现实。他在自己漫长的教育生涯中一直没停止过对教育问题的研究,做出了大量的理论研究,在我国教育界产生了深刻影响。看看魏书生的称号“全国劳动模范”“全国十大杰出青年”“全国优秀班主任”“全国优秀教师”,可谓成绩卓著,享誉教育界。他对教育有着火一样创造热情,沉静的反思能力,敢为人先的开拓精神…,他对学进行的智育、美育、德育、体育教育最为深刻,他在中国找到了一条践行素质教育的康庄大道。我仅想就他不做改革的看客,勇当素质教育的践行者教育承担着提高全民文化素养这一重担,教育者的责任可谓重大。那么如何采取有效措施,让我们的教书育人的工作向着良性发精编资料,供您参考展的方向前进,让学生向着真善美的方向发展呢?魏书生老师的教育体系,班级管理模式,为我们提出了切实可行的、可操作性强的、效仿性强的办法。魏书生老师是中国教育界语文界的知名人士,他在带两个班班主任及语文教师的基础上还担任了许多职务,并且经常外出讲学,他的学生在他不在的情况下,仍能认真上课,主动完成各项工作,班级秩序景然。这些都得益于魏书生科学民主的班级管理模式,得益于他与学生之间的友谊、尊重、信任,得益于魏老师对学生所付出的爱心,魏老师的班级管理模式很得我们学习效仿。一、通过爱的教育,感受伟大的人格崇高而无私的爱心,是魏书生身上最突出的特点。它像一盏明灯照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀,能容纳和理解学生所有的错误。因而,他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生,从不偏私。对待学生的错误,从不体罚,而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中,真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他,所以,能够主动认识自己的缺点和不足,才会敢于承认自己的所作所为,这足以说明,魏老师的典范作用及伟大人格的写照。他爱自己的事业,更爱自己的学生,他用满腔的爱,来谱写着人生光辉灿烂的篇章。在生活和工作中我们会有许多的不尽人意的事情,一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人,又有什么用呢?我们工作量大,工作压力大,当教师的辛苦是别的行业的人所无法体会的,然而,教师的付出与回报却永远不成正比,教师的社会地位还日渐降低。对于这样的实事,过多的抱怨只能伤害自己的身心健康。人生中能有几件事情是自己改变得了的,我们能改变的只有自己的心态,就是保持一颗平常心,少生气,少抱怨,像魏老师那样快快乐乐的去面对,努力去适应环境、适应社会。二、班级管理让人信服在教育中,我们见多了“爱心”、“责任心”这样的字眼,却很少见到民主和科学。而魏老师却把民主和科学在教育中阐释的淋漓尽致。民主就是师生关系的公平和平等,在他的班级不是老师说了算,每一个学生都是班级管理的主人。学生树立了主人翁的意识就把班级当成自己的家来经营,他们全心付出,共同努力,班级也充满了生机和活力。魏书生老师说:“管理不是老师来约束学生,而是学生在学习活动中的自我约束。”概括起来就两个字“商量”,他做班主任,凡是和同学们商量,没有一件事是他主观臆断的。他们班上的班规班纪,没有一条是他定的,都是全班开会,然后同学们讨论,最后全体通过,就定下了。反思自己的班主任工作,也曾尝试让学生实行自主管理,可总是因为不能发展学生的长处而导致失败。魏老师成功了,因为他善于研究学生的心理。想想也是,学生终究是学生,没有哪个学生不犯错误。犯了错误并不可怕,可怕的是老精编资料,供您参考师不会像魏老师那样,避开学生的错误,而去发掘他的长处和有点,去发掘学生内心那向真向善向美的个性。魏老师实行的“七个一分钟”给我留下了很深的印象。一分钟家务、一分钟记忆力比赛、一分钟日记、一分钟唱军歌、一分钟队列、一分钟读名著、一分钟演讲。这也是班级管理的方法,通过七个一分钟使学生的德智得到全面的提升。同时讲究惩罚艺术。魏老师惩罚学生的方法堪称一绝,令人折服。唱歌、做好事、写说明书,看似温柔的惩罚方式的背后体现的是魏老师的宽容与爱心。多么简单而又平凡的方式。可是人家却抓出了很大的教育效果。联想到自己的工作,班中也有班干部,而且班干部所占的比例还不小,可为什么他们凡是事还都来问我:“老师,这件事该怎么处理?”这是因为自己并没有把权力下放给学生,在班级管理中没有体现出真正的民主,没有通过科学的管理,达到“人人有事干;事事有人干;时时有事干;事事有时干”的效果。总之,我们要向魏书生老师学的东西太多,从现在就要像他那样以一颗平常心快乐生活、工作、学习着。学习魏书生教育理念心得体会【第四篇】5月下旬,我校集中组织了观看“魏书生思想报告会”光碟,我们教师都被魏老师的精彩演讲所感动,掌声不断,共用两个多小时,但大家都感到时间太短了,意犹未尽。屏幕中,只见身材瘦削的魏老师站在舞台的中央,前面搁着发言台以及鲜花,据说舞台下面整个大礼堂坐满了人,有1500人之多,可见魏老师的影响力之深远。言归正传,每个人都希望自己每天都快快乐乐的,魏老师说,做到以下四点,那么人就会容易快乐。坚定理想信念,人会容易快乐。心理专家调查,随着社会的发展,人民生活水平的提高,人们心中的幸福感降低,因为在多元化的社会中,人们失去了“信”,找不到心中的精神家园了。灵魂没了家园,失去对真善美的追求,那么即使有再多的钱,再大的官,能快乐起来吗?人应该审时度势,认清自己的位置,守住自己的那片家园,你就会快乐!作为老师的我们,只有自己活得快乐,学生才会跟着快乐。常怀感恩之心,人会容易快乐。魏老师说,当他处于困境时,挫折使他充满了上进心,所以,再苦也要常还感恩之心。每个坎坷,努力挺过去,都有便宜可占。为人师的我们,对于我们的学生,也要满怀感恩之心。把你身边的人当作天使,你就天天干活在天堂里,把身边的人当作魔鬼,那么你就天天活在地狱里。提高工作效率,人会容易快乐。魏老师谦虚地说到,他的办法没有新的,全是老办法。他的经验就是:不喜欢折腾,持之以恒,守住自我,守住自己成功的阵地。他建议我们老师们面对新事物时,首先要守住自我,然后吸收宝贵经验来拓展昨日守住的阵地。守住自我,一靠民主,二靠科学。魏老师本着精编资料,供您参考四个字“松、静、匀、乐”四个字,领着自己学校的全体师生向快乐迈进。降低工作和生存的成本,人会容易快乐。一个人,他干的活减去吃的饭,那就是他的价值了。魏老师的一句“所有学生都是班主任,要让所有学生都有事干,而我自己是个懒人”对我启发很大,我想,多半时候,就是对于学生的不信任,累得自己一团糟。总的来说,听了魏老师的报告后,我有两个体会。一,只要本着对教育的热忱与爱坚持不动摇,那么你一定会成功。二,魏老师的演说让我感受到心灵的洗礼。