幼儿园家访活动总结优秀4篇

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参考资料,少熬夜!幼儿园家访活动总结优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园家访活动总结优秀4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!家访工作总结【第一篇】为搞好家访,密切师生沟通,真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我进行了家访,加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将我个人进行家访的相关情况总结如下:一、统一思想,明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。二、通过切实开展工作,家访成果显著1、通过本次家访,我全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访,我与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访,广泛听取家长对我教育教学的意见和建议,并及时采纳。三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。文化程度不高但处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,参考资料,少熬夜!一般会有较大的进步。还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只能希望通过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人。放假后,不学习,不写作业,整天看电视,什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为学生的全面健康发展贡献自己的一份力量!总而言之,家访工作在学校和家庭之间历来是不可或缺的一股力量,而凭借这股力量既可以夯实家校联系之间的纽带,同时又为学校管理和家庭教育的顺利进行提供了有力的保障。应该说,这部分工作成分的存在和延伸为学生的成长与发展起到了保驾护航的作用,不容小觑。而在实际的家访工作中,自己也亲身经历和感受了它的必要和重要,也相信在日后的工作中我会不断萃取其中的点滴精华来更好的服务于学校管理和家庭教育,而最根本的核心是更好的服务于学生的健康成长和人生追求。我也必将一如既往的认真工作,及时反思和总结,力求让宝贵的资源和经验更好、更全面的来指导我开展好各项工作。家访工作总结【第二篇】今学期,我们对班中的一些同学进行了家访,以下是我的家访心得。家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态。耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。这次家访的学生中,有成绩相对比较好的,也有成绩居于中等水平的;他们中有些人文化课和术科都比较优秀,也有些是严重偏科的;有些同学不管是学习还是生活比较积极主动,综合能力强,有些同学学习潜能很大,但缺乏主动性和自觉性;这几个同学中,基本有一个共同点,那就是进步都比较大。通过家访,我们把学生的具体情况分别跟家长沟通清楚,然后说出我们的建议和希望。家访中,我们主要以鼓励为主。参考资料,少熬夜!家访结束后,总结一下家长的反馈可以发现,几乎所有的家长都有一个共同点就是不管家庭条件如何,他们都非常支持学生的学习,希望老师今后对学生要求更加严格一些。下面具体讲几点家长的反馈信息。1、学习上还不够抓紧不够积极。家长告诉老师孩子在家的学习情况,多数家长认为孩子在学习上还不够抓紧不够积极。希望学生今后更加主动自觉学习,做一个听取老师意见,接受老师建议的好学生。也希望老师在学校多抓学生的学习,更加严格要求学生。2、谢谢老师的关心,家长一定配合老师的工作。对于教师反映学生的情况,家长都非常开心。他们感谢老师对学生的关心并承诺今后一定配合教师的工作。3、请老师多关心。很多家长都感谢老师对学生的帮助。很开心学生在学校学习有成绩,更开心学生在学习上有进步。家长感谢教师这次家访,认为这次家访是老师对孩子的关心和重视,同时希望今后教师对孩子多点关心,更加严格要求他们。家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离,加强了沟通,增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚,要真正地是为了学生,要和家长共同把孩子教育好,而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。我想:老师尊重家长,给孩子成功的感觉,孩子高兴,家长也高兴。毕竟每个学生都是家庭的骄傲和希望。特别是对缺点和优点一样突出的孩子更需要如此。在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,那么我们的教育会获得更大的成功。家访活动总结【第三篇】“课外访万家活动”在暑期全面铺开,熊校长要求每位教师,家访工作务必做实、做细、做到位。教师与家长近距离对话,共同探讨良好教育策略,探寻符合学生个性特点的学习方法,养成良好的学习习惯。真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。截止十月三十日,我们全校教师对全校学生进行了一次全面家访,让我深深地认识到,家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一,也是教师经常性的工作,不能只走走过场,我现将家访的有关情况作如下简要小结。一、提高认识。1、暑假期间,我校组织全体教师认真地学习了“课内比教学,课外访万家”活动的通知。首先明确教师家访的责任。教育是爱与责任同行的事业,教育,承载着每一个孩子的纯真梦想、编织着每一个家庭对未来生活的希望。一个学生在班上、在学校不过是几十分之一、百分之一,很不起眼,而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚重的期望。所以,我们学校全体教师是本着负责的心态参与到这次家访活动中来的,对此次活动不敢有丝毫的马虎。参考资料,少熬夜!2、树立一种家访“上门服务”理念。教育是一种服务,所以家访工作就是一种上门服务。服务于学生,服务于家庭,服务于社会,服务于我们自己的工作。家访应是老师的必修课,是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。成功的家访对学生是一种激励,对家长也是一个触动,对教育更是个促进。二、落实到位。从本次家访的组织过程看,我校分组到片,分包到人,家访前制定了家访计划,对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置,并提前做好相关准备工作。家访中,全体教师分组、领导带队,按照上级和学校统一要求,结合自己[]的家访计划和日程安排,不顾辛苦地奔波在村组街道的学生家庭中,对学生家庭进行了大面积的家访,足迹踏遍了柳陂镇村组街道的每一个角落。学校针对住宿生家庭离学校较远,学校与11月30日组织教师到住宿生家中进行家访,学校把44名教师分成11个组,每个小组都有组长负责,负责协调好本组的家访活动。住宿生家庭一共涉及22个村123个家庭,最远的家庭离学校将近40公里,老师们也都亲自上门到学生家中进行家访。学生张旭鹏的家长感慨地说:“我们轩家沟这么远,你们老师能来家访,真是没想到,有你们这样负责的老师,把孩子放到你们学校我们家长放心!”我们的家访深入到了每一个学生的家庭,平等的、面对面的、忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现,了解到家长的期望、要求以及教育方法等,了解了很多档案上看不出来的东西,了解了学生在学校以外的另一面,认识了更真实、更全面的学生。并做了详细的记录,为今后的教学工作真正做到因材施教奠定了基础,增加了教育的力度。老师们把孩子当成自己的好朋友,耐心地倾听他们的心里话,与家长共同探讨育人方法,家长们也针对自己孩子所存在的问题以及自己在教育孩子方面的困惑与我们的老师交换了彼此之间的意见。比如:有些教师主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难;有些教师对收到的家长意见,及时给予了答复;有些教师耐心地向学生家长讲述我校的管理模式,教育理念,教师情况,耐心地解释家长们提出的疑问。家访结束后,我校还进行了认真家访工作有关情况,并一一记录在册,归纳存档。这次家访让我们深入到每一个家庭,细致地了解了每一个学生的家庭状况,同时了解了学生的个性,学生在家的表现,向社会,家长讲述了学校一学年来取得的成绩,及向学生家长讲述我校的管理模式,教育理念,教师情况,并且耐心地倾听学生的心里话,与家长共同探讨育人方法,为今后的教学工作奠定了基础。三、独具特色。在家访中,班主任及任课教师能结合我校实际,因地制宜地采取灵活多样的方式进行,许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师已经把家访有机地融入到学校的整体工作之中,各参考资料,少熬夜!年级班主任都能按照学校规定,灵活地组织了家长会,其中家访简报、家访随笔、全体学生的电话、住址联系通讯录,家访手记等别具一格。四、反馈信息。1、积极的:有部分现代家长注重对子女的教育。他们本身受到一定的教育,因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育,并讲究教育方法,经常帮助克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。家长具有把孩子教育好,培养其成才的心理,现在的家长寄托在孩子身上的希望很高,有着培养成才的强烈愿望,因此家长往往能满足孩子的各种要求,包括精神和物质等方面的。2、消极的:独生子女家庭增多,家长对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。农村家庭中父母外出打工,做生意的很多,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。当然,在开展“课外访万家活动”活动中,我校还有一些工作做得不是很完满,亟待加强。在今后的工作中,我们将严格按照上级领导的指导思想,充分发挥教师的工作积极性,进一步巩固和完善“教师访万家”活动,让我校的家校共建工作更加精彩。家访工作总结【第四篇】本学期初,校园响应教育局的号召,开始组织“课内比教学,课外访万家”的活动,当得到班主任唐老师的通知,我们家作为首批进行家访的家庭时,我们全家是既期盼又感到些许压力,虽然我们家长就孩子的学习生活状况与班上的老师平时也有不少的沟通、交流,但一般都是在校园并且以一种非正式的谈话方式,一向期望能通过这种“应对面、零距离”的家访活动,让我们家长能更详细地了解孩子在校园的各种表现,让老师们能了解到学生家庭背景、生活和学习环境,到达共同对学生进行教育的目的,有针对性地采取有效手段和方法因材施教,促进孩子的健康发展。那天差不多到了晚上七点钟,唐老师和赵老师才来到我们家,边进门边解释:“因为我们班是一个大额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