1/172023年班主任上半学期工作总结范文(5篇)总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。相信许多人会觉得总结很难写?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。班主任上半学期工作总结【第一篇】班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点:一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚修情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活2/17和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说:“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的`采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行**管理,逐步培养出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动,此一状况在中段考后有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如:陈浩然、丁严兴等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况,我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话3/17通知其家长、开展“告别不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。同时,有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风。。通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。班主任上半学期工作总结【第二篇】有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。但是在我们求实中学班主任工作让我幸福着收获着,在一年的班主任工作中,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。收获与得失(一)班级管理班主任是班级工作的管理者,学生成长的指导者。班级管4/17理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中,班主任要“管”的方面很多,小到学生的坐立行走、穿着打扮,大到学生的思想动态、前途命运,以及班级的建设与发展。但如果管得过多过死,容易造成学生依赖性强,创造性、独立性差,缺乏自我教育与自我管理能力,也容易使班主任陷于杂务,疲惫不堪。所以在管理班级时,要做到“管放结合”。具体而言,班主任要管的方面主要包括:制定班级的长期目标,把握班级工作的整体思路;培养一支强而得力的干部队伍,并加以指导监督;做好个别学生及全体学生的思想工作,增强班级凝聚力、向心力。班主任要充分调动学生积极主动性,分工授权,引导学生参与管理,逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。老师应真正有爱心,理解学生,尊重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬,这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反,如果学生对自己的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体,把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事5/17是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。放手学生,求同存异:不希求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受,只有自己的才是最真实的。然而,这需要时间,需要机会。所以,我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受来自各方面的挑战。不以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会,争取办到,向高标准迈进,从最基础的做起。“会读书”是基础,读好书是理想;“懂健身”是乐趣,身心壮是追求;“能办事”是目的,办成事是必须;“做好人”是一切之根本,做一个有利于社会的人。班主任上半学期工作总结【第三篇】时间过的飞快,一转眼一学期又过去了。在这一学期里,我按照学校学生发展处的要求,认真做好班级卫生工作,进行班级文化建设,开展各项活动,紧密家校联系,从而在班级工作中培养学生的全面素质,丰富学生的精神生活,促使学生个性协调发展,促进班集体的发展与完善。现将09年上半年班主任工作总结汇报如下:开学初,学生发展处提出,班级文化建设是本学期学校工作的重点,因此,我就开始着力打造班级文化。我首先与学生6/17们一起确定了班级文化的内涵,那就是在“卫生”、“礼仪”、“作业”、“学习”、“心灵”这五大方面都要做到“亮晶晶”。还制定了具体措施,形成了本班的中队文化大全。在此基础上,我们还讨论制定了我们班级的口号:“亮晶晶,亮晶晶,我们的中队最温馨;亮晶晶,亮晶晶,我们的中队一定行。”第二,学生自主设计班徽。我让学生以小队为单位,设计、制作班徽。在大家的共同努力下,我班的班徽终于产生了:整个外形是一个宝石的形状,因为宝石最闪亮;里面的蓝色表示我们的心灵都很纯洁;ljj三个字母是亮晶晶中队开头字母的大写;中间一个五角星表示我们每个方面都能得“星”;里面有5条横线组成一个人的形状,又代表亮晶晶中队文化的五个方面。第三,创作班歌。我们采用了《闪亮的水晶心》这首歌的旋律,对歌词进行了改写:“你的心是那么美丽透明,就象一颗闪亮的水晶,反射出太阳的光芒,映显出花朵的笑容。太阳就是我们亲爱的祖国,花朵就是你,那幼小的心灵。啊~~亮晶晶,我们自己的名字。我们喜欢你,有着一颗水晶的心灵。啊~~亮晶晶,我们共同的家园,我们热爱你,有着一颗水晶的心灵。”第四,开展“我的作业亮晶晶”评比活动。每天谁的作业得到“优”,谁就可以获得一颗“星”,2周进行一次总结,一月进行一次评比,看谁得到的“星”最多,就颁发奖状给以奖励。7/17第五,围绕着中队文化的主题,我班的教室环境布置也进行了改革,在今年第一期教室布置中,我班黑板报以“亮晶晶中队在行动”为主题,介绍了中队名称的由来,中队的行动计划。北墙是“亮晶晶之星”,张贴了去年获得各项表彰的队员照片和事迹;南墙是“作业亮晶晶”,张贴了本班的优秀作业;外墙是“亮晶晶中队文化大全”,介绍本班中队文化的内涵。在第一期的特色中队角评比中,我班光荣获选。按照学校工作的安排,我们积极参与了每一项活动。1、阳光体育手拉手。在学校生命教育周活动中,我们四年级和二年级联合起来开展“大课间里手拉手,阳光体育促成长”活动,由四年级的同学教二年级同学玩滚铁环、打陀螺等传统老游戏。一到大课间,四年级的同学们就行动起来了。他们带领着二年级的“小徒弟”们来到操场上,有的在讲解动作要领,有的在亲自示范,有的在纠正错误。二年级的小朋友也在他们的指导下,认真地练习着,有的还真玩得象模象样了呢。在比赛中,我们四3、二3联合中队在滚铁环、打陀螺二项比赛中都获得了第一名。2、运动会上显身手。4月份,学校又将举行春季运动会。我把这一消息告诉了队员,于是他们又忙开了,早晨,他们在操场上训练,大课间,他们在练习集体项目,在已经结束的运动会中,他们已经取得了4个第一、3个第二、4个第三、团体第一的好成绩,他们正享受着运动所带来的乐趣,体验着珍爱生命、健康运动的快8/17乐。3、诗歌节里竟风流。五月,诗歌节活动隆重登场,“童诗演唱”“诗配画”“诗朗诵”活动异彩纷呈。我鼓励学生积极参加各种活动,同时利用每天放学时间精心辅导,经过我们的共同努力,我们在诗歌节上获得了优异的成绩。童诗演唱《悯农》、诗朗诵《读唐诗》都获得了四年级组一等奖,并获得了集体组织奖,诗朗诵《读唐诗》还在六月一日的庆祝活动中进行了表演。4、开展班队系列活动。围绕着班级文化建设,我开展了“亮晶晶中队在行动”班队系列活动:《班级文化我制定》班徽班歌我设计我的作业亮晶晶我是班级亮星星等系列活动。诗歌节系列活动我爱诗歌节备战诗歌节盘点诗歌节,另外,我还结合各种节日开展活动,如三八节开展我让妈妈露笑脸,世界水日开展水等这些活动不仅锻炼了学生组织、策划、设计的能力,而且有效地促进了班集体的发展与完善。本学期,我在上学期的基础上,继续在班级中设置了许多小岗位,如“作业大管家”“桌椅摆放员”“黑板美容师”“教室造型师”“擦窗小能手”“瓷砖清洁员”等,让学生在这些岗位上各尽所能,发挥其长,学生在岗位上不仅锻炼了自己的能力,而且培养了自己的责任意识。在岗位建设的过程中,我们还根据学生的意愿与反映,及时调整岗位人员,比如在五月份,我们就采用了学生的建议,把“卫生大总管”和9/17“瓷砖清洁员”这两个岗位的人员进行了互换,充分发挥了他们的特点与长处。如今,我们班学生养成了许多良好的习惯,如离开座位时塞好凳子,离开教室时关灯,早晨自觉做好值日工作等。以上是我20xx年上半年工作总结,回顾一学期的工作,也取得了一点小小的成绩。班级学生遵守纪律,行为规范,习惯优良,团结协作,集体荣誉感强烈,呈现出积极向上、奋勇争先的班级风尚。由于我班踏实工作,我们参加了新北区少先队“珍爱”行动特色中队评选,荣获三星级特色中队,学生李正奎荣获区级“珍爱”奖章,本人也被评为新北区“珍爱”行动优秀辅导员。我班在学校各项活动中也取得了优异的成绩,前面也已提到。在工作之余,我还坚持学习班队教育理论书刊,如《小学班级文化建设》《班主任之友》等,并把自己在工作之中的一些感受、经验写成文字,向各类教育杂志投稿。本学期,我写的1《抓住“共生点”,活动巧生成》发表于20xx年第6期《辅导员》杂志上。当然,在班主任工作上,我还有许多不足之处,班级里还有部分学生行为存在问题,学生的学习成绩还有待提高,班级建设还不够深入。在新的学期里,我将继续以满腔的热情投入到班主任工作当中,不断学习,用心思考,积极实践,勇于反思,争取做一名更加出色、优秀的班主任。班主任上半学期工作总结【第四篇】10/17时光荏苒,半年时间匆匆而去,对于本学期的工作我有如下总结:对于班级的管