微型党课讲课稿（最新4篇）

微型党课讲课稿（最新4篇）【前言导读】由网友为您整理收编的“微型党课讲课稿（最新4篇）”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！微型党课讲稿篇【第一篇】党员必须对党绝对忠诚。对党忠诚是郑重写进入党誓词的，君子一诺千斤，一次宣誓就是一生承诺。回顾中国历史，在国家独立、民族富强、百姓安居乐业等事关国泰民安生活富裕问题上，无论哪个政党哪个朝代从未有今天的成就，这个成就是中国共产党缔造的，对这样一个伟大的党，我们没有理由不忠诚。要始终保持对党的绝对忠诚，坚决维护党中央作为全党的领导核心，坚决维护作为党中央的领导核心，坚决维护领导核心的绝对权威，把讲政治落实到严守政治纪律、政治规矩上，做讲政治的“知行合一”者，坚守共产党人道德修养和精神家园，为人民政协事业创新发展履职尽责，为推动加快天津改革发展贡献力量。国无德不兴，人无德不立，厚德才能远行。厚德源于对理想信念的坚守，源于对党性觉悟的锤炼，源于对人格品行的磨砺。讲道德、有品行，是做人之本，更是对党员干部的基本要求。党员干部讲道德、有品行，必须树立更高的标准，自觉做到明大德、守公德、严私德，把对党绝对忠诚作为立身之本、立身之魂，作为百德之首、百德之帅，把讲忠诚大德、树忠诚大德、行忠诚大德作为第一位要求，落实到具体工作中，体现到实际行动上，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，成为砥砺品德的表率。对党绝对忠诚，是共产党员第一位的政治品格。要始终坚定“四个自信”，增强“四个意识”，在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致。要深入学习贯彻系列重要讲话，特别是关于天津工作的重要指示和“三个着力”重要要求，以坚决落实党中央各项决策部署的实际行动诠释对党的绝对忠诚。要深入践行社会主义核心价值观，培育正确的道德品质和道德责任，在道德养成上下功夫，在落细落小上下功夫，在弘扬正气上下功夫，弘扬中华民族传统美德，树立良好家风，筑牢思想道德防线，自重自省自警，慎独慎微慎初，始终保持清正廉洁，做到一身正气、两袖清风，永葆共产党人政治本色。要在市委领导下，认真履职，主动作为，为天津实现更高水平发展发挥更大作用。微型党课讲稿篇【第二篇】一、共产党员为什么要讲奉献，有作为讲奉献、有作为，是中国共产党人的政治本色。你们记得南湖红船吗?那是中国共产党诞生的摇篮。1921年7月初，中国共产党在这里艰难而光荣诞生，这是开天辟地的大事件。习近平同志把红船精神概括为：开天辟地，敢为人先的首创精神;坚定理想，百折不挠的奋斗精神;立党为公，忠诚为民的奉献精神。立党为公、忠诚为民的奉献精神彰显了马克思主义政党的性质和宗旨，是中国共产党同一切剥削阶级政党的根本区别所在。讲奉献，有作为，是共产党员的基本义务。《中国共产党章程》第三条中明确规定，“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献”。开宗明义把讲奉献、有作为作为党的目标追求和党员应履行的基本义务。讲奉献，有作为，是合格党员的重要标准。我们正在开展的“两学一做”学习教育活动，把“四讲四有”作为合格党员的标准。讲奉献，有作为，是合格共产党员四讲四有“标准照”的点睛之笔。二、党员要立足平凡岗位讲奉献，有作为什么是讲奉献、有作为。奉献就是不求回报、全身心的付出。奉献是一种思想的境界，是一种理想的境界，是一种觉悟的境界，是党性强的具体表现。讲奉献就是要有崇高的品格，有老黄牛的精神，有宽容大气的胸襟，有一颗感恩之心。有作为，则是要体现在本职岗位上勤勉敬业，精心谋事、潜心干事、专心做事。工作生活中，不斤斤计较，常怀感恩之心、常思奋起之志，想事情、做工作，要多讲奉献，多换位思考。其实，我们身边的绝大多数党员，都是在平凡的岗位上兢兢业业，在平凡的岗位上发光发热，在平凡的岗位上做出了不平凡的事业。“一分钱也是爱”，“的哥的姐”讲奉献，有作为。大家知道，龚福兰是黔江区星源出租车公司的党支部书记，同时她也是全国劳动模范、国家“五一”劳动奖章获得者。10多年来，她带领支部党员，组织爱心人士先后捐款10多万元，无偿帮助他人：石会镇70多岁的残疾“五保”老人看上了电视，城南幸福苑的老人得到了生活日用品，正阳小学肢体一级残疾的12岁儿童有了轮椅，累计帮助困苦老人1600多人次…而这样的奉献仍在继续!大家可能要问：“的哥的姐”们富裕吗?不，他们就算是出满勤，一个月也只有3000多元的收入，因为拉老年人和残疾人，不收钱还倒给钱，加上献爱心耽误出车，很多人一个月只有2000多元。都是他们坚信“锦上添花”不如“雪中送炭”，“帮助他人，快乐自己”，“一分钱也是爱”。他们的行动诠释了共产党员的初心和使命，他们是天底下最富有的人。每年高考期间，龚福兰都要组织支部的党员和身边爱心人士组建“爱心车队”，让黔江的高考学生坐上了免费出租车!再来讲讲我身边的例子吧!大家知道，当警察便意味着没有太多属于自己的休息时间。春节值班，所里的民警都是一副平常的不能再平常的样子，认真地接处警，和往日一样的工作。问他们没有和家人一起过年难道没有遗憾吗，他们笑了笑说：“都习惯了”。我看不见他们表情中的落寞，看到的只是一丝丝期盼，期盼今晚的警情能少一点;期盼辖区的群众这一年都能够平平安安;期盼明天能早点回家陪老婆孩子。每次接到取消休假的短信，每次接到所里参加紧急行动的电话，每次抱歉地对朋友说对不起，不能来参加聚会了的时候，有抱怨，有无奈，但却从未想过拒绝，从不想要违背，因为这是命令，因为这是责任，因为我们是党员!三、怎样做到坚持讲奉献，要作为要坚定信念，想作为。习近平总书记指出：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。理想信念出现滑坡，为人民服务的基本信念都没有了，根本谈不上“讲奉献、有作为”。要吃得下苦，真作为。大家还记得在入党宣誓时，曾承诺“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”，作为一名普通党员，应该吃得下苦、耐住寂寞、抵住诱惑，把工作当作一种事业，从现在做起，从小事做起，在工作中多学习、勤付出，把工作效率调整到最高，工作状态调整到最佳，工作劲头调整到最大。要勇于担当，敢作为。勇于担当、敢于担当，是中国共产党人的底色。要始终把勇于担当、善于工作作为一种信条，勤于学习，增长才干，推动工作有进步、有创新、有成效;敢于深入基层发现问题和解决问题，遇到问题不推、不拖;对于工作中的失误勇于承担责任，勇于吸引经验教训，不断完善做好本职工作的方式方法，推动工作更有成效的开展。微型党课讲稿篇【第三篇】按照现阶段企业职工队伍建设的初心和要求，我们要悟初心明使命、守初心立使命、践初心担使命，用党的光荣历史和中煤优良传统涵养党性，切实解决好“总开关”问题，努力提振担当作为的精气神。青年人才是促进企业高质量发展的重要资源。青年兴则企业兴，青年强则企业强。当前，企业形成了较为坚实的人才基础，但人才队伍结构不合理，“盖层”现象和“断层”隐忧并存。加快青年职工队伍梯次开发，加强以“90”后为主体的基层干部后备梯队建设，打造高质高效人才供应链是企业实现全面可持续发展的坚实基础。坚持党性锤炼。坚持党的领导、加强党的建设是国有企业的“根”和“魂”，“根”深才能枝繁叶茂，“魂”固才能基业长青。思想是行动的先导，理想信念是青年干部担当作为的动力源泉。青年职工要立足岗位练兵，增强勇立排头的责任感和使命感。要敢担当善作为，既要想干事、能干事、干成事，又要重实干、重担当、重实绩，撸起袖子加油干，凝聚形成创新创业的强大合力。加快能力提升。要加快提升青年干部的综合素质能力。企业现在面临的突出问题是复合型人才欠缺和年龄盖层制约，因此培养成为复合型青年干部是一项战略定位。青年干部要提高观大势、谋全局、干实事的能力水平，不断强化战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维和底线思维。通过培训、轮岗、挂职等方式，不断提升综合素质能力。要加强学习锻炼，提高综合能力，从事党务工作的青年干部要多学习生产经营方面的知识，缺乏党务工作经历的要多学习党务政工知识。要加强实践锻炼，不怕多担责、不惧多受累，努力提高自身综合素质能力。加强作风养成。青年职工要发扬求真务实的精神，养成良好风气。在干事创业时，要个性鲜明、坚持原则、敢抓敢管、不怕得罪人；要做到政治上守规、作风上干净、工作上作为，塑造成优秀人才。要严守政治纪律，把准政治方向，毫不动摇坚持党的领导。要遵守纪律作风，提升廉洁自律力。要培养健康的生活方式，提高文化素养，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统和作风。坚持把火热的实践作为最好的课堂，经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，为企业转型升级作出贡献。微型党课讲稿篇【第四篇】教育是国计，也是民生。教育是今天，更是明天。人们像盼望春天那样期望更好的教育。作为一名党员、一名教师如何不辜负人民的期盼，大而言之，立德树人，让每个孩子都成为有用之才;小而观之，让每个孩子在校园中洋溢着幸福的笑脸，教育的使命是这样的伟大而又这样的寻常。事业崇高，需要我们满怀激情去追求;工作平凡，更需要我们去默默奉献。请让我们凭着对党和人民的赤诚，努力为人民满意的教育添砖加瓦，使教育成为美丽绍兴的一个亮点。教育因幸福而前行，好学校要让教师幸福工作，学生快乐学习。只有感到幸福的教师，才能教出幸福的学生，很难想象一个心态不好的教师能给予学生微笑和幸福。作为政府、学校当应营造尊师重教的社会环境，维护教师的正当权益，关心教师的生活，助推教师的专业发展，让教师充分享受这一职业的独得之乐和幸福。作为教师当然也盼望有富裕的物质生活，但其实他们更向往精神的富有。教师的幸福感更多的来自职业的自豪感和事业的成就感。当他们用生命精心呵护学生的成长，燃烧自己，点亮学生前行的心灯;当他们用自己的学识、修行开启学生的智慧，引领学生健康成长，这种精神上的幸福感是任何物质享受都不能替代的。多少教师几十年如一日，过着清贫的生活，坚守三尺讲台，历尽艰辛，勤耕不辍，但看到孩子们成长的快乐，心中涌动着欣慰和成就感，他们感到这种付出是幸福的。正如柏拉图所说：“决定一个人心情的，不是在于环境，而是在于心境。”教师的幸福更多的是追求的满足。作为教育战线的党员，更应淡迫名利，以自己的高尚品格去践行教育的理想，用自己的倾心奉献去感受教育的幸福。我们要永远铭记温家宝总理的话：“当你选择了做教师，就是选择了幸福，选择了高尚，这就是人生最大的幸福。”教师的幸福应建立在强烈的使命感和无私的奉献上，这就是对教师幸福的最好诠释。使学生幸福健康成长，这是教育的终极目标。要实现这一目标，需要学校、家庭、社会多方面的共同努力。作为学校更是责无旁贷。今天试问学生：你幸福吗?可能不一定能得到肯定的回答。究其原因，当下学生的负担还是过重，兴趣爱好还没有得到充分的发展，自主、自由的教学还没有完全形成。从这个现实出发，要求我们须进一步树立正确的人才观、让人人皆可成才的观念深入师生心间，因材施教，尊重、鼓励学生的个性发展，培养有创造性、有想象力、身心健康的人才。要建立科学的质量观，抛弃单纯的考分论英雄、以升学论成败的错误观念，形成发展的、相对的、多元的质量观。凡在原有基础上得到提高的都应得到肯定，让学生成为快乐的自己。要走“轻负高质”。