最美教师评选事迹材料

最美教师评选事迹材料“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。我叫x，x年正式踏上教师岗位，十年来一直坚持工作在教学一线。始终热爱着我的职业，深深懂得做教师这不仅仅是一份职业，更是种神圣的事业，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。在具体的教育教学过程中，既重视小学生的思想品德教育，又不失时机地改善教学方法，真正做到既教书又育人，取得了可喜的成绩，尤其是对后进生的转化工作上。十年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我的付出得到了学生、家长的信任与感激，也获得了领导的肯定与嘉奖。一、党员先锋，以身作则作为一名中共党员，自参加工作以来，我始终坚持政治理论学习，用先进的理论武装自己的头脑，努力提高政治站位，注重发挥先锋模范作用；全面贯彻党的教育方针，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献。任职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局。每年我都被分到最差的班级任教并担任班主任工作，但我从未推辞、抱怨，而是竭尽全力，用心工作。当一批批的差班，综合排比进入前三时，我都会有一种流泪的冲动。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。二、教无定法，贵在得法（一）勤勉教学，更新理念。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任。任现职以来，我严格要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视现实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上，我突出落实学生的主体意识，激发学生的求知欲。每一节课都要精心设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。学习不拘泥于教室，教室外的课堂更精彩，在校园里寻找春天，观察昆虫、植物，进行以物易物生活实践，观察自然现象；在家里进行家务劳动，关爱家人；在商场学会和陌生人交流；在马路上学会做个小小志愿者……让孩子们在实践中学习知识、懂得做人做事的道理。参加工作以来，我不断磨练自己的课堂。x区小学教研室每学期到各乡镇教学视导，每次到我校，都由我代表全校出示一节语文或品社公开课，在聆听各位领导评课的过程中，每次都受益匪浅。x年5月参加信息技术学科优质课评选荣获区二等奖；xx年10月参加语文学科区优质课评选活动荣获区一等奖。另外曾多次获得镇优质课一等奖、镇级教学能手等荣誉称号。（二）笔耕不辍，坚持写作。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的教育教学教研水平，积极参加教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。xx年加入xx省名师名校长xx领航工作室，加入工作室以来撰写教学随笔6万余字。任现职来致力于研究课堂教学，xx年03月，《生活是习作的源头活水——以一次观雨活动为例》在《快乐学习报•教师周刊》xx年第12期刊发，并收录于x期刊网。生活是最好的素材，我鼓励孩子们写日记、周记。在生活中积累习作素材。我指导孩子们写的作品多次获得县级、市级、省级甚至国家级的习作奖项。（三）用心做教育，扎根在农村第一次走入农村小学，破旧的校园，漏风的窗户曾让我皱眉，但孩子们那一双双渴望的眼睛，让我毅然决定留在这里。学校里哪科缺老师，我就教哪科。先后任教过：数学、科学、语文、社会与品德、小学信息技术、安全教育、传统文化、书法等等，硬生生把我逼成了“全才”。在教学生的同时，自己也在各科知识海洋中畅游了一番。我是一块砖，哪里需要哪里搬，搬到哪里哪里“坚”。虽然现在教学环境得到了翻天覆地的改变，但我教书育人的热情依旧，赤诚奉献的情怀依旧。虽然农村生源流失严重，哪怕只有一个学生，我也要把根扎下去。从教10年来，我总是接手最差的班级，看着这些孩子在我的引导教育之下，一天天进步，我收获了满满的成就感。每当节日收到一批批孩子的祝福与问候之时，我万分感慨：其实是这些可爱的孩子成就了我，和孩子们共同成长，让我实现了自我的价值，找到了自己人生奋斗的方向。三、尊重学生爱润心田作为班主任，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。从教十年来均在从事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。我热爱学生、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小组互助”等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面，我积极奉献爱心，深受学生爱戴。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我取得了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定，多次被评为镇“道德模范”。四、学海无涯，终身学习“学无止境”作为老师更要不断充实自己。xx年，联合校领导推荐我进入了xx省名师名校长“xx领航工作室”，在工作室里我遇到了许多具有教育情怀的老师，他们在教学方法上勇于探索，锐意创新，xx年我们工作室《“习作任务单”在小学中高年级习作教学中的应用研究》被确定为省级重点课题。在xx校长的带领下，获得了全国各地多场学习培训的机会，在名师的引领下，我迅速成长起来，参加了区里举办的多次教学大赛，均取得了不错的成绩。我用学到的教法应用到自己的课堂中，我班孩子各方面素质均得到了发展，我今年也获得了x区“优秀教师”称号。我利用晚上时间坚持学习，终于于xx年9月考入了xx师范大学，进行研究生学历的研读。现在我又报名参加了《高级家庭教育指导师》的学习，用实实在在的理论武装自己。我始终认为学习才是前进的动力，只有用知识不断武装自己，才不会被时代淘汰。五、家庭和谐，言传身教在做好事业的同时，经营好自己的家庭。结婚九年来，夫妻关系、婆媳关系融洽，家庭氛围和谐，成了别人眼中羡慕的存在。在教育孩子成长的路上，我总是身教大于言教，让孩子真真切切的看到自己是如何孝顺父母，尊敬长辈的，如何为人处事的。我也经常用自己的经验去以身示范。六、些许成绩点滴成果xx年05月，在区小学信息技术优质课评选中获二等奖。xx年06月，在x县小学语文教学研讨会上，发表的论文，荣获县级二等奖。x年04月，在x县中小学生“百年追梦百年小康”征文活动中被评为优秀指导教师。xx年10月，在xx教育社举办的第十七届当代小学生作文书画摄影大奖赛中，荣获辅导三等奖。xx年11月，在区小学语文优质课评选中荣获一等奖。xx年03月，《生活是习作的源头活水——以一次观雨活动为例》在《快乐学习报•教师周刊》xx年第12期刊发，并收录于x期刊网收录。xx年11月，《怀念那段还是“菜鸟”的日子》在《中国教师》xx年第31期刊发，并被中刊网收录。xx年11月，荣获x区“优秀教师”。我认为，一个成功的教师务必具备丰富的知识、良好的潜力、赤诚的爱心；更重要的是务必拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。我立志做一个这样的人民教师。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。