阳光小屋设计【实用10篇】

1/23阳光小屋设计【实用10篇】人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来网友就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。阳光小屋设计【第一篇】本学期我校体卫艺工作坚持全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美、劳等全面发展，强化素质教育，努力培养合格的、有特长的社会主义建设事业的接班人。围绕学校工作计划开展工作，努力提高体卫艺等各学科的教学质量。开展形式多样的体育、艺术活动，全面提高学生的身体素质和文化素养。1、健全组织机构。我校成立以校长为组长，各科室领导为成员的体育卫生艺术工作领导小组，全面负责体卫艺工作。组长：_副组员：李利军成员：刘娟娟、体音美各负责人2、加力度，提高全体教师的思想认识，转变教育观念，确保体卫艺工作在学校整体工作中应有的位置。2/233、认真执行国家颁发的“课程计划”开齐开足课程，认真上好体卫艺课程，认真开展各项活动。4、认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实心理健康讲座，设立心理咨询室，加强心理健康教育。学校体育工作：认真做好学校体育工作，落实“健康第一”的指导思想，高标准实施《学生体质健康标准》，深入课改实验，实施好《体育课程标准》，全面提高体育课的教学质量，改革体育课成绩评价方法，加强体育训练，提高课余训练质量，举办好校级共享体育赛事。1、大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展。扎实落实好学生的每天一小时活动，坚持做好眼保健操，继续学习新的广播体操，丰富多彩的大课间体育活动。鼓励学生参加各类体育活动，用实际行动响应阳光体育工程。利用学生活动时间，让更多的同学参与到阳光体育活动中来，发展学生的体能，锻炼学生的身体，愉悦学生的身心。2、按照上级教育部门的要求，开奇、上足、教好体育课、体育活动课，全面提高体育课的教学质量。加强学校体育活动安全防范工作，加强体育场地的维护、安全检查，杜绝一切伤害事故的发生。3、全面《实施国家学生体质健康标准》按照《国家学生体质健康标准》的要求和时间段，做好学3/23生的测试，测试成绩的登记、统计、分等工作，并将结果及时上报。进一步培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，努力提高及格率。学校卫生工作：1、环境卫生和个人卫生定期检查，由保健教师负责做好学生的晨检和个人卫生抽查工作，做到有督促有检查。红领巾监督岗每日检查各班环境卫生并及时张榜公布。阳光小屋设计【第二篇】根据教育局和学区针对安全问题的指示和相关文件，我校就做好“应急演练”有关工作计划如下：加强学校安全工作力度，强化学生安全教育，提高学生应急应变能力和自救自护、安全撤离的能力，保证学校平安校园工程的实施，确保学生遇到重大突出事件能有效地、安全的撤离。1、召开学校领导、班主任会议，周密布暑演练的各项工作和各个环节。2、对参加演练的负责人员提出明确要求，明确分工，责任到人，负责到底。3、学校分管校长具体负责，政教处配合落实。4、全体人员提高安全意识，听从学校统一指挥。5、年级组长调度本年级各班撤离顺序，安排任课教师定岗维护安全秩序，保证学生安全撤离。4/236、制订演练方案，制订评估标准，组建评委，拿出评估成绩，纳入班级量化评估考核。7、班级做好演练前的安全常识教育，让学生懂得演练的意义，了解演练中的注意事项和应采取的保护措施。8、各班主任演练后做好活动记录，上交学校，搞好班级总结，保证安全教育。（一）学校防范地质灾害应急预案的演练计划1演练时间：20xx年10月上旬2实施地点：本校内3.参加人员：组长：副组长：组员：摄影：4.演习内容：教室因地震时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治。5准备工作：1召开有关部门人员会议，明确演练的目的，意义，明确分工，细化演练计划。2明确演练的具体时间。阳光小屋设计【第三篇】继续做好面对学生的心理咨询工作，加强怡心室的宣传，特别是使处于适应期的高一新生能正确认识心理咨询，接受心5/23理咨询，在产生心理偏差时能主动主要是面向高一学生开设心理课。针对高一新生刚入学可能会出现的种种不适应现象，从入学后的心态调整、新同学相处、新的学习目标和计划的制定、学习方法改进等几个方面对学生进行辅导。计划每周上两个班的课，上课时间和主题由各班决定。根据各年级学生在不同学习阶段出现的问题，结合老师反映的情况，有针对性地编写各种资料给学生和班主任，从心理的角度帮助学生更积极有效地学习，更健康地成长，同时帮助班主任更顺利地开展工作。计划每个月向各年级发放一份心理健康材料，重点关注高一级和高三级。阳光小屋设计【第四篇】本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展，让我校的德育特色——心理健康教育工作更凸显其亮点，本学期根据本校的实际情况特制定如下计划：一、心理健康教育工作目标以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学习、生活，真正做到开心每一天。二、加强对心理健康教育的领导和管理6/23我校心理健康工作由校长直接领导，学校教育教学管理中心全面指导、筹划；并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作，具体安排如下：心育课题研究负责人：唐瑛瑛、高清华心理咨询室（阳光小屋）负责人：李萍、吴晓莉阳光信箱负责人：李明媚、胡明花心育活动负责人：戴红霞、陈梅学生心理科学小论文、心育日记负责人：童彩萍教师心育论文、个案等负责人：李丽丽心育组成员应积极参与学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，继续选拔_阳光小天使_，让学生参与，学会自主管理。三、加强心理健康教育的师资队伍建设搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常开展的重要条件。1、组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊，利用课余时间进行自学，不断充实自己，提高理论水平；2、组织心理辅导教师外出考察或培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养；3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告；7/234、加强对班主任心理健康教育校本培训；5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨；6、每学期末，结合专题研究组织教师撰写心理教育论文，学校择优组织参加省、市、县各级论文评比；7、举办教师心理成长乐园活动。四、心理健康教育途径：（一）学生版块1、课程的设置1积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。2开设班级心理健康教育课。3心理讲座或班级团体辅导；一、二年级：《笑脸相迎》——礼仪教育。三、四年级：《勇于面对》——挫折教育。五、六年级：《寻找你的北极星》——目标教育。《充满信心走向成功》——成功教育。2、心理咨询具体的方式有：1个体咨询心育辅导教师采取轮班的形式在_阳光小屋_负责接待学生个别咨询。同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态，密切关注，及时干预，防患于未然。学校心理咨询室开放8/23时间：每周星期一至周五中午13：00——14：002电话咨询3信箱咨询办好_阳光信箱_，引导学生学写_心理日记_、画_心理漫画_，及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈答复，帮助学生有效排除各种心理障碍。3、心理咨询室（阳光小屋、心晴驿站）的各项自选活动项目：发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。4、学生心理成长班主任负责全面推行：辅导需要帮助的学生，作好辅导记载。5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作（二）教师版块1、开展校内心理健康活动课赛课活动；2、开展心理教育论文评比活动；3、设立_教师心理成长乐园_活动。4、定期召开班主任、思品课教师及心理辅导员会议，交流辅导心得。5、心理健康教育工作组谈话会（三）家长版块1、讲座低年级：《习惯决定命运》；9/23中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；高年级：《做个知心家长》；2、咨询具体的方式有：1个体咨询2电话咨询3书信咨询4家校联系本交流3、亲子教育——与学生家长的交流、沟通（四）校园文化版块1、办好心理健康教育小报《阳光之旅》；2、出好心理健康教育专题板报；3、完善心理咨询室的布置；4、办好_心育之声_广播；5、做好校长信箱的信息反馈，教师心语、学生心语征稿收集活动。五、心理健康教育教研的开展做好心理健康辅导方法的探讨：脱敏治疗方法、意想与对话法、暗示法、音乐治疗法等。六、其他工作根据市县级要求做好各项工作的安排落实。具体工作安排九月：10/231、制定心理健康教育计划；2、出好心理健康教育专题橱窗或黑板报；3、利用家长会向家长宣传_家庭心理指导_的有关内容，如：低年级：《习惯决定命运》；中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；高年级：《做个知心家长》；4、开展常规咨询。十月：1、设立校长信箱；2、布置《阳光之旅》心理小报；3、聘请专家讲座；4、继续指导_阳光小天使_在班中开展_开心果_谈心角活动。十一月：1、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。2、心理小报稿件收集、整理、展示；3、开展教师心理成长乐园活动（一）；阳光小屋设计【第五篇】新的学期，平安先行。在这一学期，我校安全工作将认真贯彻上级关于安全工作的文件精神，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，切实加强学校安全工作的领导，结合学校自11/23身的实际情况，健全各种安全制度，落实安全防范措施，加强安全常规教育，消除学校的安全隐患，创设良好的校园安全环境，积极创建“平安校园”。1、扎实开展安全教育活动，要本着“预防为主、教育为先”的思想，把安全知识教育真正纳入课堂教学中，在全体师生中树立起安全观念，增强安全防范意识和能力。2、健全安全机制，明确工作职责，强化安全管理，及时消除事故隐患，杜绝各类事故的发生，创设良好的校园安全环境。3、逐步实现学校安全工作的制度化、规范化，全力打造一个教育有方、管理有序、防控有力、安全稳定的校园环境。一）统一思想，齐抓共管1、进一步强化安全工作责任。按照“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的原则，把安全管理责任落实到工作的全过程。成立校长负责、副校长、各部门负责人、班主任参加的“平安校园”创建工作领导小组，领导小组由校长任组长，副组长具体分管，层层负责，责任落实到人。2、形成齐抓共管的良好局面。制定校园安全值日护导制度，明确全校教职员工都是校园安全的责任者，将责任落实到各部门、班级，明确班主任、任课老师对学生安全教育和管理的职责，纳入年度工作考核内容，全体教职员工都承担起学校安全教育和管理的责任，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。12/23二）加强宣传，强化教育1、利用国旗下讲话、晨会、红领巾电视台、班会、板报等途径，根据季节的不同有针对性地对师生进行安全教育。教育内容包括：防火、防溺水、防台风、交通安全、用电安全、食品卫生、预防食物中毒、各种传染病的预防、户外活动安全等。进一步把学到的安全知识运用到实际生活当中，并要做好自救互助常识教育。2、利用家长学校、家访、短信平台、电话联系形式，对家长进行有关安全方面的宣传教育。本学期学校与全体家长签定安全承诺书，明确各自责任，使家长广泛参与到学校教育管理中来，协助学校做好安全工作。3、通过开展有关安全活动，（防震演练、消防演练等、法制、安全讲座）对师生进行自救、自护方面知识的教育。三）强化防范，狠抓落实1、严格执行校舍设施安全检查，严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，及时做好各种安全隐患的排查和整改工作。2、细化安全监护，监护学生活动行为。实行行政值日制，切实做好教师的校园安全值班工作，负责督促检查学校的日常教学秩序，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内