干部组织工作情况总结材料供借鉴

干部组织工作情况总结材料供借鉴围绕建设堪当重任高素质干部队伍，牢固树立识人爱才的鲜明导向，抓深抓实干部育选管用各个环节，构建干部队伍“成长链”，搭好干事创业“成长梯”，着力提高干部知重负重、担事任事的能力，全力以赴服务和融入**国际口岸城市建设。一、聚焦后继有人，涵养干部“蓄水池”一是因需扩源。坚持“依事择人、按需配备、综合比选”原则，制定公务员及事业单位编制人员招录计划，通过选调生接收、公务员招录、事业编考录等方式，引进吸收优秀年轻干部。先后到**大学、**财经大学等省内8所高校开展“带编进校”引才活动，达成意向性签约159人，为**干部队伍注入“源头活水”。今年来，设置公务员岗位36个，拟招录38人；事业单位岗位91人，拟招聘93人。二是按质准入。全面落实《**省领导干部政治素质考察办法》，将5个方面15条正向考察指标、8个方面22条反向考察指标纳入干部选拔任用考察内容，通过建立政治素质考察正反面清单，实施“6442”干部考察法，考准考实干部，把好干部“准入关”。三是依事识人。牢固树立重一线、重实干、重实绩、重公认的选人用人导向，制定《**一线考察识别干部暂行办法》，重点选拔使用在产业发展、强边固防、重大斗争、重点项目推进等工作中敢担当善作为的优秀干部。2023年上半年共提拔和进一步使用干部42名，公务员职级晋升等级21名，事业干部调任公务员2名。二、突出堪当重任，优化干部“练兵场”一是“三学堂”增才智。开设机关干部“知行学堂”“越语学堂”、乡村干部“共富学堂”为主，“万名党员进党校”“中青班”“专业化小班”等为辅的培训课堂，推动县级干部集中学、乡镇干部田间学、优秀干部小班学，综合运用专题讲授、案例教学、交流研讨、现场教学、成果检验等方式开展全覆盖学习培训。累计开展“知行学堂”6期、“共富学堂”3期、干部专业能力提升暨越南语技能培训班1期。二是“一线练”强本领。注重年轻干部在一线“墩苗壮苗”，综合研判年轻干部的专业特长、能力水平和岗位特点，选派年轻干部投身到项目建设、招商引资、乡村振兴、强边固防等“急难险重”工作一线培养锻炼，帮助年轻干部补钙强基。**共选派1名干部“外挂”发达地区、16名干部“下挂”乡镇社区、21名干部“上挂”省州县部门挂职锻炼。三是“导师制”帮带学。建立“导师帮带”机制，由新录用公务员所在单位1名领导班子成员+1名科室业务骨干（或1名站所长）为导师的“2+1”模式，通过以老带新、言传身教、实践指导等方式帮助年轻干部尽快适应和胜任岗位需要，推动年轻干部从“跟着干”到“成骨干”。三、坚持严管厚爱，树立干部“风向标”一是加强跟踪管理。实行单位领导负责、组织部门关注、纪委监委协同“三位一体”包联机制，结合干部考核和综合研判情况，建立年轻干部成长档案，详细记录干部基本信息、培养情况和成长轨迹，实现“一人一册”跟踪管理，为干部选拔任用、教育培训、激励奖惩和管理监督提供依据。二是坚持正向激励。出台《关于进一步深化“强党建转作风抓落实”专项行动激励干部担当作为的若干意见》，制定激励干部队伍担当作为12条措施，明确“思想、用人、激励、执纪”四个导向，释放激励干部担当作为的强烈信号，旗帜鲜明的为敢于担当、勇于干事的干部撑腰鼓劲。三是强化监督问效。深入贯彻《**省推进领导干部能上能下实施细则》，落细落实容错纠错机制，健全完善干部日常分析研判、考察考核、家访谈话等制度，对群众反映的政治、思想、作风、廉洁等方面的苗头性、倾向性问题，结合监督执纪“第一种形态”及时提醒约谈，切实筑起干部监督“防火墙”。紧紧围绕新时代干部教育培训新任务、新要求，以建设高素质专业化干部队伍为着力点，精准把握“三个维度”，有效推动干部教育培训提质、扩面、增效。四、打造“三个课堂”，促教育培训“有新”更“有心”一是抓好政治理论“必修课”。将习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记考察**重要讲话及指示批示精神纳入干部教育培训主体班次，每年分期将科级领导干部、村（社区）干部轮训“全覆盖”，推动学习往深里走、往实里走、往心里走。2023年举办学习贯彻党的二十大精神专题研讨班2期，开展党员教育培训27期，培训基层党员3809人次。二是上好能力提升“专业课”。突出重点工作和实用技术“两大主线”，围绕招商引资、贸易金融、心理辅导、项目包装、国际口岸城市建设、外事礼仪等主题，开设口岸经济、跨境电商、项目策划与包装等能力提升培训班，提升基层干部专业能力。三是用好本土资源“特色课”。坚持现场教学与实践感悟相结合，把农技生产、产品加工课程搬到田间地头、产业基地、工厂车间，因地制宜开设“体验式”“沉浸式”特色课程，选派20名高职称农科专技人员、“土专家”现场传经验、送技术，引导干部走出课堂、深入实践。五、用活“三类资源”，促教育培训“有力”更“有效”一是借助“阵地资源”优势。依托县委党校培训主阵地，通过集中培训、领导讲课、专家辅导，分级分层分类开展干部教育培训。建设“党建实务操作室（馆）”“基层党建暨党员教育管理监测点”，组织开展党建实务情景模拟观摩教学21次，选派党建指导员（督查员）32人，加强对基层党组织事前指导、事中监督、事后总结，提升干部教育培训工作实效。二是发挥“人才资源”优势。坚持高标准选才，按照“择优入库、结构合理、专兼结合、动态管理、资源共享、优质服务”的原则，采取“内挖潜力、广借外力”的方式，积极聘请优秀领导干部、农技专家、专业人才、一线工作者等担任兼职教师，建立“党校教师+党政领导+技术专家+乡土人才”师资库。目前，师资库已储备各类兼职教师47人。三是深挖“红色资源”优势。依托**起义馆、人民防空洞及南溪烈士陵园、桥头乡放马哨等红色资源，创优“3号阵地—放马哨—天才路—老卡、新店通道”和“四连山—**人民防空洞—**起义馆（古炮台遗址）—**边检站站史馆—红河片区展览馆—大湾联防所”2条爱国主义教育路线，加强党性教育，激励广大党员干部传承革命精神，赓续红色血脉，锤炼过硬本领。六、聚焦“三个突出”，促教育培训“有始”更“有终”一是突出成果检验。建立“逢学必考”制度，严肃考场纪律，每次培训结束后及时组织闭卷考试，现场“检验”干部学习成果。通过结业考试、擂台比武、提交心得体会，提升培训效果。二是突出考核评价。完善干部教育培训考核机制，加强学员管理和学风建设，对学员考勤、作风养成、日常表现等进行评定，将党员培训登记表、考勤记录和通报、测试卷等归入培训档案，梳理汇编研讨内容和学习体会，形成研讨理论成果，确保培训工作良性循环。三是突出结果运用。把干部教育培训作为培养干部、发现干部、考察识别干部的重要渠道，将培训考核结果与干部年度考核、任职和职务晋升挂钩，促进培训和使用有机结合，采取表彰奖励、提拔使用或批评教育、通报整改等措施，推动干部教育成果的转化运用。供参考