小学语文教研组工作总结范文【精选4篇】我们经过耐心筛选为大家整理出了这篇最新的“小学语文教研组工作总结范文【精选4篇】”,仅供参考,欢迎参考下载。文档处理可以帮助我们加速整合来自不同来源的信息的速度,在编写文章之前,借鉴范文能让我们写得更加流畅,同时了解优秀范文的写作特点可以帮助我们更好地表达自己的观点和思想。小学语文教研组工作总结【第一篇】光阴荏苒,又一个充满挑战的学期即将结束。教研组的每一位教师工作都认认真真做好自己的工作,治学严谨。他们以《新课程标准》的基本理念为指导,转变教学观念,在课堂教学中学习实践,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革,不断提高自身的专业素养和能力。一、用心,总有收获1、认真学习,用心备课。作为教师,学习是很重要的,要不断学习先进的教学理念,努力提高理论水平。本学期,我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标准》,以指导教师的实践工作。备课是教学的第一个环节,我们各年级老师认真备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点。特别是老教师祝少芳,经常将她丰富的教学经验和多年的教学积累心得与年轻教师共同分享,不断完善备课、上课。我们教研组教师还时常写反思,写随笔,及时总结教学经验,争取教学相长。2、重点研究课堂教学。教师们认真对待自己每学期一节的研究课,课前认真钻研教材,吃透教材。特别是年轻人上课有了很大的进步。当然,这和她们的努力是分不开的,也是“一帮一”教师辛勤劳动的结果。xxx、xx、xxx、xxx、xx几位年轻教师虚心学习。他们撰写论文、集体备课、听课、磨课、反思、备战达标课,以多种渠道努力提高自身的业务水品,对一堂好课有了自己的认知。每位教师在校本教研中提升了专业素养,向着教师专业化成长扎实稳步地前进。3.关心爱护每一位学生。要想使集体成长,就不能放弃任何集体中的一员。正是有爱心,不放弃,才是我们这个组取得优异成绩的原因。平时对学生进行学习目的、学习态度的教育,指导学生掌握科学的学习方法,培养学生的自学能力。面向全体学生,大面积提高合格率,对基础差学习有困难的学生,做到了热情耐心地个别辅导。在细节处关心和爱护学生,保护学生的自尊心,提高学生的自信心,一有进步,及时表扬。以学生实际出发,有的放矢,循循善诱。每位教师还利用课后有利时机对差生进行辅导。放学后,总能看到许多教师留在教室或办公室与学生交谈或悉心辅导。这种师德的修养也是使他们专业成长的助推器。4.反思中成长。每位教师都认真听课,都达到10节以上,认真撰写教学反思。每次听课后都能积极交流自己的意见看法。有思考就有收获。康杰、马晓梅老师的教学反思关注了教学的理念;丁翠婷老师思考较多的是教学思路;陈红、艾永萍老师关注到了教学的方法,着手细节处。反思中,不断提高自身业务能力。在这学期的青年教师达标课上,马晓梅、艾永萍的课直接被定位三级,康洁老师,丁翠婷老师的课被定为二级。5.活动促成长。本学期,每位教师精心准备,为组内教师展示一堂公开课。从精心准备,说课,上课展示,反思这样一个过程,每一位教师都给自己定下了一个目标上好这堂课。其他教师也是献言献策,精心打造一堂高效课。教研组集体备课,组内同事相互听课、研讨、评课,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台。6团结在一起。六年级的老师在这毕业的关头更具凝聚力。四位毕业班语文教师心往一处想,劲往一处使。互相关心,互相支持,互通有无。有经验的教师热心帮教,年轻教师虚心请教,共同探讨复习备考的方法和策略。信息渠道广泛的教师争取贡献更多的复习方法,做到资源共享、优势互补、学生共进、师生共荣的良好局面。二、收获组内评优结果:陈红老师的《大江保卫战》被评为“一堂好课”;马晓梅老师的《最大的麦穗》、艾永萍老师的《二泉映月》、康洁老师的《草房子》被评为“优秀教学设计”;丁翠婷老师教学反思《做智慧型的教师》被评为“优秀反思”。康杰、马晓梅两位老师的'教学札记在青铜峡教研专刊上登载。xx、xxx、xxx、xxx、xxx五位教师在主题阅读课的初探与收获,为其他教师实践积累经验。陈红老师被选送到到江苏等地的名校培训。三、存在的问题1.虽然教研活动有条不紊地开展,但有些活动落实还不到位,不够扎实、有效,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有很好地发挥出教研活动应有的作用。2.教学中,教师们对学生的习惯培养关注还是不够。学生的学习习惯还存在着问题:学生读书不认真;读书的目的性不强;读书不善于思考,读书不深入。没有采取更有效的方法来改变。总之,一学期以来,每位教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。在漫长的教研道路上,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新。我们会加倍努力,积极改进不足,一步一个脚印地奋力前进!小学语文教研组工作总结【第二篇】时光飞逝,一转眼一学期过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的有计划,有步骤地进行课堂教学,加强课堂教学研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。这一学期以来的语文教研工作,既有得又有失。现做如下小结:一、理论与实践相结合,积极在课堂教学中开展新课改研究:1、要进行新的课程改革,观念的转变是先导。本学期,我们利用隔周周三下午教研学习时间,组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。聘请专家为老师提升理论认识。各年段备课隔也安排有教研活动。大组与小组相辅相成,使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。2、实践是检验课改的唯一标准,实践是提高教学水平的唯一途径。本学期通过学区开课,备课组研讨课,专家跟踪听课等多种方式给教师搭建各种锻炼展示的平台,调动青年教师的热情,发挥教师的骨干作用,汇集集体智慧,提高实践水平,提高研究质量。二、规范管理,全面提高教学水平,提高教学质量。围绕学校的工作计划安排,执行细则。本学期进一步严格、规范了常规教研工作:1、及时做好了检查、督促、考核工作。期初期中、期末分别对每一位老师作业,教案,反思进行了比较全面的检查;2、通过随堂听课等方式提高课堂教学质量,促使我组语文教学活动深入开展。3、立足课堂,抓好常规,4、努力创新,期中教学测试后继续加强教学质量的分析,找到教学中的不足,更好的开展教学活动。5、充分发挥教研的目标导向、调节等功能,进行了对部分年级的调研,教研组全体教师为我校的语文教学质量的提高献计献策。在此基础上,以此促进我组语文教学质量的全面提高。三、加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的`培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。老师平时十分注重学生学习行为习惯的养成,写字规范,课前预习,课后复习都是平时训练的重点。为了更好的给学生言传身教,我们语文教师每周也都进行基本功大练兵,扎实自身的素质。本学期我校语文教研组把抓好学生学习习惯里列入到常规教研活动中,进行了中高年级段的写字比赛,并对书写优秀的学生进行了表彰。还组织学生参加鼓楼区作文竞赛,并取得良好的成绩,这培养了学生对写作的兴趣,提高了他们的写作能力。四、扎实教研,以课题研究促进语文课堂教学水平的提高。1、本学期,围绕教研重点,我校继续深化“指导——自主学习”的课题研究。全体语文教师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标,个个都有自己的课题。通过在教学中进行研究,每位教师都撰写了课题论文,并对课题进行了阶段总结,收集了课题研究的资料,使我校的课题研究落实到课堂教学中。2、12月初,由鼓楼区教师进修学校、区教育学会主办,我区15所省级语文《语文实践为基础的教与学的研究》课题学校联合承办的课题结题会在鼓楼第一中心小学顺利举行。我校的“培养语感加强语言积累”也进行了结题工作。全体课题教师认真参与,对这几年参与研究进行了很好的总结。整理收集了丰富多彩又极具代表性的课题汇报资料,撰写了多篇课题研究新的体会,课题结题工作接受了专家的评审,得到了认可。这是对我们学校课题研究的肯定,也说明我们的老师课题研究的水平再不断提升。我校的林端老师在会场展示了课题汇报课,紧密结合学校研究的子课题,注重抓重点词句研读文本,引导学生将课堂学到的内容与实际生活紧密相连进行感悟,得到了专家和听课老师的一致好评。3、通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践,根据课改精神,课堂探究,进行评课,反思、探讨。中心校带动一般校,共同参与,互帮互助,共同进步。每次的学区大组活动,开课老师认真准备,精心设计,每节课都让大家大有收获之余又有更多的思考和探究,不断追求和探索。其他教师也积极参与,听课认真,评课激情,营造出轻松和谐,积极向上的的气氛。本学期我校语文教研组参加了校内青年教师比武,青年教师各显身手,同场竞技,展现了令人欣慰的教学水平。我们将以此次活动为契机,为青年教师创造更多机会,为提升教师专业素养和业务能力搭建更多平台,一步一个脚印,向更高效优质的语文课堂迈进。五、本学期语文组取得的成绩:1、在“第六届全国教师三笔字书法大赛”中,我校积极组织教师参赛,荣获组织奖,同时多位教师取得优异成绩。一等奖:二等奖:三等奖:优秀奖:2、在省级语文《语文实践为基础的教与学的研究》课题学校联合承办的课题结题会上,林端老师在会场展示了课题汇报课《孔子游春》,得到好评。3、在鼓楼区组织的“观鼓楼新貌抒海西豪情”主题征文比赛中,我校陈同学《游乌山北坡公园》、孙同学《三坊七巷的巨变》、林同学《南后街新印象》郭同学《鼓楼新貌》获区二等奖。江同学《感受西湖》、蓝同学《雄伟的镇海楼》、徐同学《鼓楼风采大家睹》、王同学《鼓楼新貌》获区三等奖。4、在青年教师比武中,语文组的获奖教师名单:一等奖:二等奖:三等奖:优秀奖:5、在鼓楼区作文竞赛中,我校组织学生参加,多人次获奖。6、1月7号,在鼓楼区四年级语文教师教研活动中,黄老师执教区级复习课,效果良好。总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们充满信心。小学语文教研组工作总结【第三篇】小学一年级语文教研组工作总结一年的时间过得飞快,不知不觉间我们的教研组也已经度过了一学年的辛苦和欢乐。回顾这一年,虽然我们有着许多的困难和挫折,但是我们也饱含着收获和成长。在这里,我将从以下几个方面,具体总结小学一年级语文教研组的工作:一、教学目标的明确我们教研组在开学前就已经确定了这学期的教学目标,分别为启蒙阅读、基础识字和简单写作。这一目标的确定既给了我们统一的教学方向,也带给了我们信心和动力。在教学过程中,我们一直努力贯彻教学目标,让孩子们在轻松有趣的氛围下,有效地掌握语言的基本技能。二、课程内容和教学资源的整合面对小学一年级语文的特点和学生的需要,我们教研组深入研究探讨,并整合与之相适应的优质教学资源,让孩子们能够在真实的语言环境中学习语文。我们整合了数学、音乐、美术等科目,开展了多种语文活动,如角色扮演、手工制作、比赛游戏等,这些活动既丰富了孩子们的课外生活,又加强了语言技能的培养和实践。三、教师培训和团队建设为了提高自身教学水平,我们教研组成员积极参加各种形式的师训活动,在教研会中分享心得体会,互相支持和帮助。同时,我们也建立了微信群,共享资源,及时交流,解决教学中的困难。这些师训和团队建设的活动,大大提高了教师们的专业素养和团队合作能力,让我们更