教学总结发言稿(样稿)【实用8篇】以下是三一刀客的编辑为您分享的“教学总结发言稿(样稿)【实用8篇】”,享受了本文内容后您或许能够收获一些新的有用的帮助信息。在各种教育培训课程中文档写作是必修课之一,范文是我们写作重要的借鉴对象,范文提供了一些实用的技巧和工具帮助我们更好地实现整体构思。教学总结发言稿篇【第一篇】一、教学是教师的根本任务我于1987年参加教育工作,先后任教过语文、数学、自然、体育、地理、生物、信息技术、思想品德、历史等课程;从事过班主任、少先队大对辅导员、勤工俭学管理、会计、总务主任、副校长、校长等管理岗位的工作;搞过书法课外辅导、业余田径训练、数学奥赛辅导可以说,参加工作以来,我就没有消停过,我一直在努力学习、塌实工作、积极探索。回顾从教xx的经历,我得出的结论是,我其实没有什么本事,只会教书,还教得不怎么样。离开了教书,我还真不知道自己最适合做什么。总结起来讲,我只是履行了一名教师的基本职责。从教xx,我从来没有脱离过教学第一线,上什么课都从头学起,都认真负责,都结合学科特点想方设法把学生吸引到自己的课堂上来。越是教、越是认真地教,我越觉得自己的生活离不开教学。我深刻地认识到教学是教师的根本任务。二、教学是艰苦的创造过程如果把教学看成是机械的劳动,教师的生活真的不堪设想备课、上课、改作业、课外辅导、考试评价周而复始。艰苦啊,就算你把所有的时间、所有的精力都花在上面也有做不完的事。很多时候,我们只注意了教学过程的艰苦,把这种艰苦化成了一种习惯、一种心态。或逃避(敷衍了事)、或忍受(默默耕作)、或愤慨(消极抵抗)。教学过程的确充满艰辛,但教学过程同时也是创造过程,乐在其中。创造是快乐的,教学的快乐得在耕耘中发掘,得在思索中探寻。你无偿地把自己的思索成果毫无保留地传授给了别人,在传授过程中,你自己的思想更为明朗了,你还点燃了学生的心灵,这本身就是一件充满快乐的事情。在这个过程中,只要我们留意自己心灵闪过的每一道亮光,搞好收集、整理、抽象、升华,我们就是在不断创造。平常,我有很多同事做得很出色,很有创意;说得很精彩,很有见地可以说,就差那么一点点,缺少系统的总结,不去查找理论依据,最终只是昙花一现,这不能不是遗憾。三、教学的实质是为学生服务我们搞好教学,最终目的是育人。要落实这个目的,就得研究我们的服务对象,实现课程标准和学生身心发展水平的有机结合。我本人就经历过这样的过程。刚参加工作的时候,我自以为课准备得很充分、课堂组织得很有条理,自己讲授得很精彩;及至后来,似乎有了点经验,代表学校参加教学比武也能过关斩将,夺取奖励。可我的学生对于其他老师的学生而言,学习水平并无优势可言。结果,学校领导很客气地告诉我你那水平太高,学生接受不了。现在看来,问题其实简单,当初,我更多地是从自己的角度去考虑教学,对自己的服务对象重视不够,甚至可以讲就没有认真研究学生,不是有针对性地去组织教学,结果是可想而知的。今天,我想毫不含糊地讲,评价一名教师的水平,不是看你有多丰富的知识,不是看你有多高的文凭,而应该看你的教学水平(知识丰富、学历水平高不是教学水平高的充要条件)。而评价一名教师教学水平的高低,不是看你把屠龙术玩得多么精彩,应该看你的学生具备了多高的学习水平(学生学习水平个高低是评价教师教学水平的必要条件)。四、教学是不断总结和积累人类的文明和进步是在不断地总结和积累过程中实现的。这条规律可以推广到我们的人生成长过程中去。教学就是个不断总结和长期积累的过程。失败是成功之母,不是说,失败了,以后就一定能够成功。只有失败了,就得好好总结教训,在总结教训的基础上对症下药。我们今天的质量分析会正是要好好总结,好好反思。同时,我要提醒大家,我们的落后局面是长期积淀下来的结果。冰冻三尺,非一日之寒,要想在短时间没从根本上改变落后面貌是不现实的,非长期坚持,下苦工夫积累不可。因此,我们既不可以心存侥幸,把未来压在运气上,也不可以妄自菲薄,放弃对光明前景的憧憬。而对于我们个人来讲,从事教育工作,本身就得不断总结和积累,既不因自己风华正茂就凭书生意气而自以为是,也不能因为自己华而不实,还没做出什么实质性的成绩而灰心自馁。五、教学是教师的锻炼成长教师是我们的职业,或者说我们是职业教师,就得在教学过程中不断炼就从事这份职业的素养。教师的素质应该包括什么,有关法律和规章制度已经做出了明确界定,希望大家认真学习,看到自己的差距。我只想说,我们都站在教学岗位上了,就更应该注重自己的锻炼成长。刚参加工作的时候,我很想得到别人,尤其是有分量的人物的肯定,结果总是得到一些诸如可以、不错之类非实质性的评价。及至后来,参加基本功竞赛、演讲比赛、教学比武获了县、市奖励或者撰写论文获了县、市、省奖励,心里面还是觉得不满。碰到同龄人,看到别人比自己出色,总觉得矮人一节。后来,我当了部门领导,现在我当了校长了,心里面并没有很多成就感,我更多的是感到了挑战,感到了压力。我用我xx的经历现身说法,我只想说,我是和学生一起成长起来的,我永远只是一名学生。我的母校湖南一师的校训是要做人民的先生,先做人民的学生、实事求是,不自以为是至尽如洪钟在耳边鸣想,时时不敢忘记,与在座的各位共勉。教学总结发言稿篇【第二篇】尊敬的各位领导、老师们:大家好!教学质量是学校发展的生命线,是教师教育教学价值的直接体现,更是改变学生前途和命运的重要筹码。过去的一学期,学校一切工作发展态势良好,社会各界非常看好,各种舆论评价很好,特别是我校在布局调整以后初中教学质量得到提升,但是我校的教学质量现状还不容乐观,我们感觉到责任很大,担子很重,为此,我们今天召开质量分析会,目的是分析现状、总结经验、寻找差距、提供新思路和新方法,为质量提升打好坚实基础。下面,我就本学期抓质量讲几点意见:一、向管理要质量1、高度重视,提高认识,树立打赢质量攻坚战的必胜信心。全体老师要进一步提高认识,统一思想,统一意志,随着“双高双普”工作的实施,大家要明确我校在全县单设初中所处的位置,我们没有理由为失败找借口,而要树立为成功想办法的信念,必须迎难而上,决不放弃任何一个学生,我相信,只要我们形成“人人关注质量,人人狠抓质量”的良好氛围,就一定能够实现我校质量提升的目标。2、制订计划,统揽全局,提高全校教育教学质量及水平。教导处要拿出切实可行的质量提升方案,并抓好各项工作贯彻落实,要通过学校组织的各种检测,实施质量监控,对质量出现严重下滑的学科和老师拿出处理意见,限期纠改。长期以来,我校数学和英语两大学科质量一直处于弱势地位,相应教师应加强学习其他学校教师好的经验和做法,增强责任意识和敬业精神,关心爱护全体学生,认真探索、研究好的教法、学法,不断增强教育教学能力,结合“三问三解三查”教师帮扶困难学生活动做好学困生的帮扶转化,努力提高教学质量。在教学指导方面,教导处要多思考、多研究、多指导,为科任教师提高质量出谋划策。各学科教师要结合学校开展的教师“五个一”、领导“六个一”活动,进一步强化敬业精神与责任意识,逐步提高师德水平,进一步提高教师创新能力和专业素质及业务能力。3、各年级包抓领导要对本年级质量负责,确保质量中心不位移。学校对各年级包抓领导将实行“一线工作制”、“承包责任制”、“责任追究制”,包抓领导必须动真格、下实手狠抓质量。工作要靠前,一线指导,进班级,进课堂,查自习、查辅导、查教案、查作业,发现问题,及时指导纠改。工作要细要实,不留死角,要认真探索和实践行之有效的质量提升精细化管理办法,时刻将质量提升记在心上,抓在手上,确保质量稳中有升。4、年级组长、教研组长、学科小组长要各司其职,落实抓质量的具体措施。年级组长要从全年级学生质量提高的大局着眼,小处着手,统筹兼顾,带领本年级教师做好学生的思想教育工作,对学生要进行前途理想教育,鼓励学生树立自信,培养学生你追我赶、力争上游的竞争意识,互助合作、团结奋进的协作意识,善思勤学、知难而进的求索意识,尽一切可能挖掘学生的学习潜力。在日常工作中,年级组长要大胆工作,善于创新,发现问题,及时和包抓领导协商解决,对学生中出现的歪风邪气必须下硬手、出实招进行彻底纠正,保证本年级班风正、学风浓,为提高质量营造良好氛围。教研组长要切实负起责任,做好本组教师的业务指导工作。“打铁还需自身硬”,教研组长必须不断提高自身业务水平,关注前沿教育教学理论,阅读教育教学专著,具备较高的教育教学指导能力。要站在本学科发展的制高点,及时发现困绕本学科教师提高质量的疑难和困惑,带领本学科教师攻坚克难,解决制约质量提升的瓶颈。学科小组长要从集体备课入手,带领本小组教师扎实备课,做到有效备课、有效教学、有效作业、有效测试,不断提高课堂教学效率。5、科任教师是提高质量的第一责任人,必须不遗余力的落实质量措施。科任教师要认真学习教育教学理论,拓宽教学视野,苦练基本功,课堂上要善于运用赏识、激励、评价等激励性语言,激发学生学习兴趣,提高学生动手能力。要切实抓好课堂管理,坚决杜绝“只管教,不管学”的放羊式课堂,落实好课堂的有效性,向课堂要质量。作业批阅要细致认真,发现教学中的漏洞,及时纠改。二、向教研要质量1、继续开展好“高效课堂暨教学能手”评选活动教导处对本期“高效课堂暨教学能手”评选活动要做出安排,严密组织,通过评选,转变老师的教学思想、教学模式、教学方法,推动课堂质量上层次,上水平,对活动中暴露的突出问题,要给予及时有效指导。2、引导教师加强自身理论修养。先进的教学思想往往对教学质量提高发挥着事半功倍的作用。我们要结合教师“五个一”活动阅读教育教学杂志、教育教学理论专著,提高自己的教育教学理论水平,促使自己的教学实践不断走向成熟。3、引导老师积极开展教学反思,撰写教育教学论文。教学水平的提高是一个循序渐进、日积月累的过程,在教育教学中,我们要勤于总结成功经验,及时反思不足和失误,在反思中寻找方法,寻找出路,将自己的思考撰写成教育教学论文,实现“教学—反思—教学”的螺旋式上升,从而不断提高教育教学水平。4、以联片教研为平台,大力开展教研活动,提升教研水平今年,根据县局要求,我校与xx等四所学校联片教研,我们要以此项活动为契机,制订详实的教研活动计划,带领各科教师通过“走出去,请进来”的形式,相互学习,互相交流,共同探讨新形式下教研工作的新方法,提升全体教师的教研水平,共享教学研究成果。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。各处室人员,各位老师,让我们以本次质量分析会为契机,立足本职,团结协作,本着“调整状态,重心下移,抓住常规,静心实做”的精神,聚精会神抓管理,一心一意提质量,就一定能够打赢质量攻坚战。教学总结发言稿篇【第三篇】各位领导、各位专家、各位老师您们好!您们辛苦了!在此我谨代表全院护理人员向您们致以崇高的敬意!对您们在百忙中来我院检查指导工作表示诚挚的感谢!我们一定要把握这次难得的机会,认真向各位专家请教学习,以促进我院今后的护理工作。现就我院护理工作基本情况简要汇报如下:一、护理管理体制我院实行护理部━病房护士长二级管理体制;分管院长━护理部━护士长垂直管理。护理部主任具体负责全院护理工作。二、护理人员机构目前全院护理人员总数为72人。其中正式在编57人,合同12人,临时3人,共有护理管理人员13人。护理人员专科学历29人,占40%;中专学历22人,占30%;其他21人,占30%。主管护师10人,占14%;护师42人,占58%;护士17人,占24%;其他3人,占4%。床位与护士之比是1:0、38,医护比1:0、74。结合各科工作特点对各科护理人员分配有所侧重,编制基本满足了临床护理工作需要。三、在创建等级医院工作中我主要做了如下工作:1、建立健全各种规章制度护理部结合护理形势需要,和本院工作实际制定和修改了护理工作制度与职责、护理安全管理、护理工作流程,规范了全院护士的工作行为,注重核心制度的落实。2、坚持依法执业护理部注重安全管理,坚持依法执业,严禁无证人员单独值班,增强法律意识,确保护理安全。3、坚持服务创新,为患者提供人性化的服务我院以人性化护理理念为宗旨,各科至少为病人提供两项便患措施,如