科研(述职报告)(通用4篇)我们如何动笔写1篇范文呢?很多人在收到文档写作任务时会感到有些惊讶不知如何是好,范文为我们的写作任务提供了思路。范文通过写作案例向我们展示了整体构思的重要性,这篇值得参考下载的“科研(述职报告)(通用4篇)”研究深度有保障非常具有价值,请将此页面添加到您的浏览器收藏夹以便随时参考下载!科研述职报告篇【第一篇】几年来我校全面贯彻党的教育方针,教科研工作以全面实施素质教育为目标,以推进新课程改革为重点,从我校实际出发,坚持实事求是的思想路线,发扬求真务实、开拓创新的工作作风,努力提高我校教科研工作的实效,为推进我校课程改革,提高教育教学质量服务。一、领导重视是搞好学校教育科研工作的有力保证。我校校长有超前的教改意识,为此,学校教育科研工作始终摆在了学校发展的先导位置,作为学校工作的重要组成部分,纳入学校的发展规划和学校每学年每学期工作计划。校领导不仅重视教育科研工作,而且带头参加教育科研、承担课题研究任务,领导的率先垂范使学校科研氛围日益浓厚。在学校经费十分紧张的情况下,对于开展教科研工作所需的财力、物力,学校领导给予有力的支持。二、抓好过程管理是搞好学校教科研活动的中心工作。组织制度管理。成立了教研处,形成教育科研网络,有利于科研工作有条不紊地开展。确定了学校教务主任专职负责教科研工作,由教导处主任任组长,各教研组长、各年级办公室负责人密切配合,教师人人参与。特别是学校分管领导、教研处人员经常指导教师工作,使我校的教科研工作始终在规范运作,形成网络型课题。我校从20xx年起开始制订有关教科研工作的规章制度,并逐年修订、补充、完善一系列的规范管理。现在已形成完整的一套符合学校实际、行之有效的《胜利小学教育科学研究工作管理规范》。这些制度保障了我校每周三下午放学后集体集中教研,规范确保了我校科研工作有学年、学期工作计划,有检查、总结和考核,有课题申报、指导、结题和奖励,资料齐全,存档有序,从而使我校教育科研工作有序运转。三、加强教科研理论学习,增强意识,营造书香校园。我校结合课题相关理论和本校发展的实际,以课题组为单位,组织全体教师加强理论学习。学校征订了有关教育教学的书籍报刊,除图书馆全天开放以外,办公室、楼道内设有图书角,方便教师借阅。每位教师根据自己所任教科目学习理论著作,进一步改变教学观念,改进教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章,更新思想,借鉴成功经验,帮助教学。参与课题研究的教师,还结合自己研究的课题,广泛阅读相关理论,养成理论学习和实践反思的习惯,不断提高研究和解决教学实际问题的能力,使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体。在此基础上,教师经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、教学个案。每学年由教导处负责装订成册,供教师交流。每位教师围绕自己研究的课题,完成摘记。每学期,每位教师撰写1至2篇有关课题的论文。四、加强学习培训,提高科研理论和业务水平。为了提高广大教师的理论研究水平,我们“走出去,引进来”,邀请专家作报告。我们分别邀请教研室的领导到我校进行课题研究指导;邀请兄弟学校张建志老师到我校做有关作文教学的专题报告;赵校长带领全体语文教师到南门口小学听课。20xx年9月郭校长、孙丽、门素青到石家庄参加河北省科学优质课学习;20xx年10月孙丽到保定观摩河北省英语优质课;20xx年12月门素青到石家庄进行河北省小学科学骨干教师培训;20xx年10月李红艳到张家口进行河北省小学音乐骨干教师培训;20xx年5月尹春丽、赵娜到河南洛阳参加全国第九届数学年会;20xx年10月尹春丽到石家庄参加河北省数学优质课评选活动;20xx年10月尹春丽、史莉莉到北戴河参加河北省首届小学语文教师素养大赛;20xx年9月郭鸿伟、韩超、郭椿到辽宁盘锦进行养成教育观摩;20xx年12月赵娜、刘晓燕、冯金华到石家庄参加全国小学数学名家课堂教学观摩研讨会;20xx年1月肖丙木、郭椿、张振梅、孙艳梅、韩伟到石家庄参加全国小学语文教学研讨;20xx年4月郭椿、崔素茵到武昌进行“小桔灯作文培训”;20xx年9月李芹英、杜文采、赵艳慈、耿丽4位教师到北京参加全国小学英语教育名家教学艺术经验交流研讨会;20xx年9月郭宏伟、尹春丽、郭春到北京参加全国小学语文、数学名师优质课堂观摩活动。通过这些举措,转变了教师的观念,促进了新课程改革,提高了教学质量。五、依托信息资源,提高科研实效学校教科领导小组按上级有关文件精神,对学校现有课题进行细化管理。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践边研究边总结,不断探索,并上升为理论,使课题研究早出成果,多出成果。“十一五”以来,我校独立承担市级教育研究课题2个,区级课题3个,并取得阶段性成果。1、首批市级立项课题有“小学生养成教育的研究”;自20xx年建校以来,我校以低年级为重点培养学生良好的行为习惯、卫生习惯、道德习惯、学习习惯、文明习惯,已初见成效,桃城区、武强、故城阜城几所学校领导及教师多次到我校进行养成教育的专题交流。20xx年中央电视台“同在蓝天下”节目组到我校就校园文化和养成教育进行了专题报道。2、“小学语文课外阅读实践的探索研究”课题,在提高小学语文阅读课的质量上进行研究,结合新课改对我校的语文教学结构上进行调整,实现语文教学没有课内课外之分的这一理念指导我校语文课堂教学。增加学生的阅读量,引领学生进行语文实践。我校图书馆全天开放,专设阅读课,语文教师做好学生家庭阅读记录,每学期组织作文大赛,培养学生课外阅读素养。先后结集出版了学生作品《小荷才露尖尖角之一、之二,教师论文集、教学随笔、课堂足迹。语文教师布小妹《北京亮起来了》一课在衡水市说课比赛中获得总分第一名,后又被景县邀请做课。史莉莉《两只鸟蛋》、《葡萄沟》分别获得说课、讲课区级二等奖。3、“小学英语听说能力培养的研究”,我校从一、二年级开设英语课,课间师生见面打招呼都用简单的英语进行交流,营造英语氛围,我校教师耿丽在今年6月份市教研室组织的说课比赛中获得一等奖,讲课一等奖,9月份代表衡水市到秦皇岛参加了全省小学英语教师课堂教学大赛暨教学观摩研讨会,现场抽课做课,在教研室谭秋玲老师指导下授课获得与会者好评。李芹英老师《WhereDoTheyLive?》在20xx河北省优质课评选活动中获省二等奖;《从实际出发,让课堂更完美》;教学案例20xx年获市级一等奖;《课堂教学因预设而有序,因生成而精彩》创新反思20xx年获市级一等奖;《小学英语》在河北省第二届教学课件现代教育技术论文评选活动中获省二等奖;20xx年CCTV“希望之星”河北赛区英语风采大赛中获省级“优秀辅导奖”。《教海拾贝》个人网页在20xx年衡水市中小学个人网页博客及课件评选中荣获二等奖;在历时一年的“河北省网络名师评选”活动中,经过逐级推荐、层层筛选,最终以五项比赛五项全省第一的优异成绩被评为河北省“网络教育名师”。这是我校领导重视现代教育技术与学科整合的结果;是全体教师转变教学理念、开拓创新的结果,也是桃城区教育局的深化教育改革结果。4、数学课题“小学数学有效性探究学习的实践研究”。这一课题旨在应对当前数学教学的新变化提出来的,解决学生思维的多元性和实践性不强的这一问题。解决教师如何变教教材为用教材的观念的转变。开拓了学生思维,提高了课堂教学的实效性。赵娜数学说课《可能性》获得区一等奖,王志霞老师录像课《四边形》获得省级一等奖。刘晓燕老师在今年6月份市教研室组织的说课比赛中《年月日》一课获得一等奖,讲课衡水市第二名。曹俊茶《图形的拼组》说课获得区级说课二等奖。5、“教师信息技术素养的研究”,通过一年来的研究,提高了我校教师的信息素养,很多教师自制课件、网页、学生科学幻想画、电子报刊获得省、市级奖励。冯金华老师品德课《大地妈妈》获得市级说课一等奖,并将在10月下旬代表衡水市做省级公开课,黄彩影品德《站起来的中国人》省级录像课二等奖,刘荣梅的品德说课《我有一双明亮的眼睛》获得区级说课二等奖,刘晓燕《感恩父母》心理说课获得市级说课二等奖,6、课题“音、体、美与校园文化建设的研究”,效果明显。我校自编自导的节目《小红帽》、《快乐少年》京剧《迎来春色换人间》多次在市、区文艺汇演中获得一等奖,20xx年桃城区小学运动会上团体第六名。学生美术作品多次在生、市、区比赛中获奖。李红艳老师、刘福春老师说课、授课多次获得市、区一等奖。现在我校和省教科所取得联系,已经申请了8个实验班,着手省级课题《网络教学与绩效研究》的研究。六、注重科研总结,推广研究成果五年来我们根据上级部门及学校的工作安排,组织广大教师(特别是课题组老师、青年教师)认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等,积极参加各级各类评比。教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。200多篇论文、教学设计等在全国、省、市级范围内获奖或发表。七、强化激励措施,提高科研积极性我们在确保各项课题研究扎实开展的同时,根据上级有关文件精神,对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价,且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得一定成果(包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等)的教师,根据学校奖励细则进行奖励。八、学校荣誉:20xx年衡水市学生综合素质测试第一名;20xx年衡水市教育教学优秀单位;20xx年英特尔未来教育教师培训先进学校;20xx年语言文字工作先进单位;20xx年衡水市教师专业发展师示范学校等。科研述职报告篇【第二篇】时间过得真快,我是去年学校推荐,彝良县教育局认命的海子中学教科室主任,转眼一年过去了,一年来,在学校领导和同事们的帮助、支持下,我感到自己在各方面都取得了很大的进步,能做到敬业奉献,勤于学习,善于研究,敢于创新,团结协作,在此我表示衷心的感谢!回顾一年来的工作,有喜悦,也有困惑;现就本年度的工作述职如下,恳请领导和同事们给予指导:一、主要工作及成效(一)精心组织,安排好每一次模拟考试。为了使全体学生树立中考迎考意识,提高学生应考能力,检验前期训为了使全体学生树立中考迎考意识,提高学生应考能力,检验前期训练效果,加强研究,为下一阶段有针对性训练,提供改进提高的依据,海子中学毕业班的学生严格按中考要求进行了多次模拟考试。1、收集各科任教师的意见,考得有针对性本期第三周周末,海子中学就组织了第一次模拟考试,但还有部分科目新课都没有结束,如果直接找一套-现成的模拟试卷,显然是不行的。针对各科的情况,由各科组长统一,征求本科目其他老师的意见,自行出一套试题。自己出的试题更能考查出学生对所学知识的掌握情况,更侧重于中考的热点内容,同时,这些内容是老师经常给学生强调的,学生在考的过程中就会觉得自己学懂了,增强了学生学习的信心。2、认真问卷,查缺补漏每次考试完成后,要求每组的老师统一阅卷,按照中考评卷标准进行给分,对有争议的问题集体讨论,尽可能的得出最佳答案。在阅卷过程中,对尖子生严一点,对后进生放宽松一些,让尖子生觉得自己还需要努力,后进生觉得只要自己努力,还是有收获的,这样,对全校学生的进步都很有帮助。3、总结评比,认真研讨每班分数统计出来之后,招集全体毕业班教师开一次研讨会,对各班的情况进行分析,包括各科成绩,总平均分,尖子生,后进生,并列出可能进入昭通市第一中学的学生,可能进入水富云天化学中学、昭通市实验中学、昭通市民族中学的学生,对一个班的学生进行分层排列,并要求班主任对排列出来的学生进行思想勾通,鼓励动员。同时也对全校各科成绩进行分班比较,对差的班级给予大力的帮助,学校行政有针对性的听这些班级的老师讲课,对老师、学生进行综合分析,查找出是那一个环节出了问题,然后对症下药。本期已经开展了三次模拟考试,无论是平均分还是尖子生,每次都有进步,尤其是600分以上的学生明显增加,大多数学生已经适应了中考试题题型,并能够认识到那些是常考的,是必须学会的,效果非常明显。(二)狠抓尖子生,提高重点中学入学率海子中学20xx年中考不理想的原因之一就是没有进入重点高中的学生,针对这一情况,我们不能再走老路,励志要培养出几个重点中学的学生。经学生行