英语教案范例精编3篇

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英语教案范例精编3篇【导读指引】由三一刀客网美丽的网友为您整理分享的这篇“英语教案范例精编3篇”文档资料,供您参阅,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享给更多的朋友吧!英语教案1《国家英语课程标准》特别强调课程要从学生学习兴趣、生活经验、认知水平出发,倡导体验、参与、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。在教学活动中,笔者通过生动有趣、形式多样的教学手段吸引着学生,激发他们的学习兴趣和热情,广泛了解学生已有认知水平,关注他们的生活经验,积极开展任务型教学活动,鼓励学生大胆参与各项语言学习活动,积极探索,团结合作;同时密切关注学生在学习过程中所反映出来的情感态度,即时评价,不断鼓励,使学生能不断感受到语言学习的成功与满足。(一)鼓励积极探究,培养自主学习能力弘扬人的主体性是时代发展的主旋律。自主就是要让学生真正成为教学的主体,让学生积极能动地参与教学活动,积极主动地进行学习认识和学习实践活动。自主探究、自主学习的过程也就是学生的自我教育、自我活动和自我拓潜的过程。在本案的新授词汇呈现和理解过程中,鼓励学生用手摸物品理解数字,听音模仿,小老师带读,同桌互相观察口型并纠正等方式,让学生通过自己的理解、感悟、揣摩、纠正等反复练习中逐渐感知语言知识。然后,在DIY教学环节中,学生可以根据自己的兴趣爱好、能力水平而自主选择相应的学习任务,主动运用已初步学到的英语数字知识,或独立操作,或与同学合作完成任务活动,很好地复习巩固了本课新授的数字内容。此外,在最后的拓展数字教学中,学生们通过自主观察和研究,发现了一些数字词汇在语音和字形上的共有现象,找到了相应的语言规律。这一方面锻炼了学生的思考、分析、和语言表达能力,同时也使他们体验到成功的喜悦和满足,激发他们发挥出自己的最大潜能。(二)巧妙设置活动任务,提高学生学习效率语言源于生活,脱离实际生活的语言是不存在的。只有将语言融入生活,语言才会绽放它的魅力。而活动任务的展开正是培养学生将课堂语言知识与生活实际相连的最佳手段之一。创新教学改变了传统教学模式中教师讲——学生听,忽视学生主动参与和探究能力培养弊端。针对学生的不同能力层次、兴趣爱好,分别设置了不同的学习活动和任务。如:请学生设计一个和为10或10以内的数学加法算式;或者选择设计一个电话号码;还可以选择介绍时钟上的数字所表示的时间等。不同的学习任务难易程度各不相同,学生可以根据自己的兴趣爱好和实际学习水平对活动任务进行自由选择。在一个个富有挑战又充满乐趣的任务活动中学生们激情四射,兴致盎然。此时此刻,学生已完全成为了学习的主人,能够积极主动地探索和学习。当然,在学生开展各种任务活动的同时,教师也应扮演好助学者(facilitator),组织者(organizer),监督者(monitor),以及学生的伙伴(partner)等多种角色。三年级的学生生性活泼好动,对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲,想学也喜欢学英语。对各种游戏、活动的参与积极性很高,有强烈的表现欲望。因此,在教学设计过程中,充分考虑采用TPR教学法,让学生唱唱、听听、说说、看看、甚至四处走走、玩玩,五官并用,不断激发学习的兴趣和热情。同时,在教学过程中,注意培养学生的记忆、观察和思维能力,让学生在各种快乐的活动过程中不知不觉回顾、复习及巩固语言知识,发展语言技能。(三)关注学生的生活经验,创设真实生活情境学生生活在现实社会中,他们的任何学习所得都必须通过与社会生活现实进行比照、印证才能达到结构化程度。如果把学生的学习过程置于丰富的日常生活情景中,使日常生活的情境化推理进入问题发现与解决的思维路径,则不但有助于学生学习兴趣与思维积极性的激发,而且也有助于学生对科学原理的理解、掌握和发现问题、解决问题能力的提高。这就要求我们在英语教学中应尽可能创设真实的教学情境,给学生提供一个贴近生活现实的语言氛围能最大化的激起学生学习语言、运用语言的兴趣与愿望。本案的设计思路便是以数字为主线贯穿始终,围绕生活中的数字,设计了一系列丰富而又有现实意义的教学环节。如:“电话号码中的数字;商品价格上的数字;数学中的数字;时钟里的数字”这四大环节。此外,又让学生在课前便有意识的去观察和收集生活中的数字。结果学生找到了许多生活中的数字,有门牌号、邮政编码、汽车牌照、报刊杂志名称等,几乎涵盖了生活的方方面面。学生在学习过程中,感到与自己的生活非常贴近,学习的积极性和热情自然也就高涨。与此同时,也培养了学生的动手能力,获取资料、筛选并分类整理资料的能力,形成智慧共享。(四)关注情感体验,培养团结合作的意识与能力作为英语教师,应尽可能创设机会,引导学生与他人合作,努力营造师生共同研究、共同探索的良好氛围,学会沟通,学会互相理解和尊重,学会分享知识与资源。让学生在合作学习中体会到互相团结帮助的快乐和满足,懂得许多重要的学习活动需要彼此相互合作才能完成,而合作又能为学习者提供更多的学习机会和学习资源。在本案设计的各项活动任务中,学生必须学会与他人充分合作,相互帮助,才能获得“双赢”。如当学生为完成推销自己的商品这一活动任务时,他必须熟练运用所学的知识和语言去和同学展开积极的交流和对话,学会倾听,学会团结互助,才有可能在限定的时间内最大程度地推销出自己的商品,或者购买到自己喜爱的物品。另外,在全班的资源交流中,同学们互相学习,各取所长,尽自己最大努力汲取着别的学习小组同学用同样的勤奋和努力所得到的知识信息。这节课目标明确,层次分明,突出认读,因此学生不仅能听说,而且还很快就能认读one,two,three,four,five,six,seven,eight这8个英语单词了。在操练巩固部分,利用低年级学生好动好胜好奇的心理活动,设计了“数一数”“记忆数字”“数字计算”等一系列游戏竞赛活动,有利于激发学生的学习兴趣,同时还培养了同学们的合作精神,最后活动“找数字”设计,让学生把所学的东西用于生活,在生活中发现,有利于培养学生们的观察能力。在这节课上,学生们所接受的信息量是巨大的,是惊人的,远远超出了课本所要求掌握的基本知识,但他们仍学得津津有味,丝毫不觉得枯燥无聊,因为那是由他们自己主宰的课堂,他们在合作学习中品味着学习的快乐,体验着人和人之间互相关心,互相帮助,互相鼓励,共同进步的感觉有多么美好,感受着自己辛勤付出后成功的满足!英语教案21、教师的提问语的基本导向仍停留在学生重复或重现事实要求(主要是重复教师的话语和教材的信息),而开放型的、能激发学生想象力与创造力和发散学生思维的课堂提问比例还极小。动脑程度低的和非个性化的“全班说”的课堂活动还占相当大的比重;在英语课堂教学中,缺乏用心有效的师生互动,部分课时过于注重教师的讲授,没有以精讲精练的要求正确处理好讲与练的关系,导致教与学不合拍;忽视对学生的基础、潜力、收获的关注。有些课显然没有贴合学生的潜力实际,导致教学目标无法达成。这与新课程标准的“以学生为主体”,培养“学生主动思维”,发展“学生想象潜力和创新精神”以及“展现个性,发展心智”等教学目标还有很大的距离,和高考对高三英语课堂的要求也是不贴合的。2、课堂教学不能针对学生实际,缺乏“备学生”、“备学案”这一必要环节;对教材的处理和把握仍然拘泥于教材,没有进行效地取舍、组合、拓展、加深;课堂教学没有真正做到对学生进行基础知识点、高考热点和高考难点的“三点”渗透,学生原有的知识不能得到及时、适时地活化;课堂容量偏小,资料单一;课堂密度要求不足,学生参与机会少、参与面小;课堂节奏过慢,课堂气氛沉闷,课堂留给学生自疑、自悟、自学、自练、自得的时光十分有限甚至没有。3、对高考的研究不够,对高考的考试范围、要求、形式、出题的特点及规律的了解不够明确,在课堂教学中依靠于复习资料,缺乏对资料的精选与整合,忽视教师自身对知识框架的主动构建,从而课堂教学缺乏对学生在自主建立系统的英语知识体系与网络的方法指导和潜力培养。4、课堂设计缺乏适当适时的教学评价,不能及时获悉学生在课堂上有没有收获,有多大收获等学情;课前设计“想教学生什么”,课堂反馈“学生学到什么”和课后反思“学生还想学什么”三个环节没有得到最大程度上的统一。我虽然已经逐认识到课堂教学的重要性和对学生指导的紧迫性,但是离相对满意的高三英语课堂的实施与总体目标还存在较大的差距,因此,还需要不断地更新理念,提高自身的理论水平和实践潜力,能为学生的英语发展潜力和简单应对高考作好准备。英语教案3objects目标:1、learnthenewlettero,andimitatepronunciation.2、knowthatorange,owl,onionbeginwiththelettero.3、understandthesentence:whatdoyousee?meaning,enablechildrentoeaksentenceiseean_______.teachingcourse教学过程1、warming:fivelittlefrogs2、greeting:dailyinterlocutionaboutweather,greeting,date,feelingandsoon.forexample:whatistheweatherliketoday?whatdayisittoday?howareyoufeelingtoday?3、teaching:identifythelettero,andimitateitspronunciation.teachershowthecardstochildrenandreadwords,alltogetherrepeatafterteacher.enablechildrentoeaksentenceiseean______.4、game:yousayido5、close:rhyme----onetwobucklemyshoe.

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