参考资料,少熬夜!线描画的精编教学反思【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“线描画的精编教学反思【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!线描画的优秀教学反思【第一篇】美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,直观的艺术形象往往通过视觉冲击带给学生心灵的震撼。所以在美术教学中教师要尽量多给予学生视觉上的认知,让他们眼见为实,容易接受。“造型·表现”学习领域中直观地演示比深入地讲解更有效。《线描画中的黑白对比》是人美版小学美术六年级上册中的内容,属于“造型·表现”课,要锻炼学生用线造型的能力。由于之前学生已经接触过线描,课中我引用《论语》中的子曰:“学而时习之,不亦说乎”要求学生说说对线描的认识。他们知道线描主要是以线条来造型,线有粗细、长短、曲直、疏密等变化。我又要求学生用线描形式小组合作装饰一片叶子,贴在我课前创作的线描树干上。完成后我让学生比较一下哪一组完成的效果好,并说明理由。学生很快就发现了表现优秀的作品,理由也明确。我还展示了自己画的树叶,简单讲解表现方法。从学生后来创作的效果看,他们的表现方法还存在不少问题:主次不分,线条黑白对比不鲜明等。我想课上展示我的作品,虽然学生视觉上受启发,但是实践时还是没有真正掌握方法。所以在展示我创作的树叶前,我应该先示范给学生看,如何运用黑、白、灰处理简单的一片叶子。眼见为实,学生看得清楚,创作起来就会讲究主次,合理用线,按老师的方法去实践,也就提高了线造型的能力。美术“造型·表现”领域的小班化教学,教师的示范非常重要,可以使每一个学生快速掌握表现方法。但是示范要讲究策略,切不可影响了学生的自主探究,使他们产生依赖心理。线描画的优秀教学反思【第二篇】六年级学生对于线描画并不陌生,自一年级开始每一册教材中都有线条系列的绘画练习,后逐年提升难度,但是能够灵活运用各种线条表现形体并不是简单的一件事。线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比,这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化,使面产生丰富的乐感,形成美妙动人的画面。这一课,通过学习了解线描画中的黑白对比知识,感悟黑白对比的美感。在本次课堂教学中,我制作了微课,将线条的组合方式进行细致的战士,让学生直观看到如何把各种线条进行融合。并且按照步骤,第一步:线条的粗细,第二步:线条的粗细,第三步:各种线条的融合,让学生通过多媒体,进行学习,直观且记忆深刻。让学生对线描画有了清晰的认识,并积累了相关参考资料,少熬夜!的美术知识,因此我觉得一堂美术课“欣赏作品”是很关键的,学生会在欣赏中寻找到创作灵感,在欣赏中积累知识,有了一定的知识储备,学生的专业创作水平才会逐步提高。我重点强调了线描黑白对比图案的表现形式:线条的粗细、疏密排列以及线条形式的丰富多变,点、线、面的合理安排,图案设计、分布的方法。我在黑板上进行简单的创作示范和步骤的分解、分析,学生因此而掌握得比较好,基本能完成一幅具有黑白对比效果的作品。当然也有少数学生线条粗细疏密排列、点线面合理安排方面还有欠缺,仍需加强指导。幼儿园大班《线描画》教案【第三篇】设计意图:对于大班上学期的孩子来说,孩子的绘画水平有了一定的提高,会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式,有独特的美感,孩子们很喜欢,但是接触得比较少,特别是在作画方面缺少经验,因此,我设计了线描画《美丽的手套》。活动目标:1、欣赏线描画,了解线描画设计手套的特点,感受线描画的独特美感。2、能大胆想象,尝试用线描画的形式设计各种手套。3、能够了解对称的特点。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。活动准备:PPT课件(一些线描画的手套图片),幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。活动过程:(一)谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们外出时会感觉怎么样?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的小手?(戴手套)2、你见过什么手套?它是什么样子的?(从花纹、颜色等引导)5、(继续欣赏线描画手套PPT)你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮,我们可以学习的?(从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察)6、小结:所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰,只用一种线条,就比较单调。此外,还要注意画面中要有适量的面的装饰,有规律的设计会让你的画更加有立体感。(三)设计我的手套1、先想一想,你要设计什么样的手套?上面可以有哪些图案?可以用哪些线来装饰?(幼儿自由讨论,可以和同伴讨论)(波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线)参考资料,少熬夜!2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些,这样就能有更多的空间去装饰。3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。4、幼儿作画,教师巡回指导。(四)展示幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。活动反思:纲要强调,在提高幼儿知识面的同时,还要以能力为主,在活动中,幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上,充分考虑幼儿的观察能力,由简单到难,这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确,幼儿能仔细观察,并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式,也符合幼儿活动的能力,师幼互动方面也比较好,给孩子展示的空间,同时又让不太理解的小朋友思考的空间,兼顾到所有的小朋友,让每一个小朋友都能得到不同的提高,让幼儿参与作画,幼儿设计的积极性很高,幼儿没有被教师的范画牵着,而是大胆地按照自己的思路设计,幼儿表现出了极大的热情,还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏,同时也欣赏别人的作品。中班《线描画》美术教案【第四篇】活动目标:1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯。3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。活动重难点:尝试运用线条的粗细变化进行装饰。活动准备:粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程:一、导入1.近阶段,来小猪胖胖的公园的游客越来越少,于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客,小猪问小朋友,有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。)2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏,你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线)二、出示范例图片、观察欣赏1.这个美丽的图案是用哪个线条画的,是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化)参考资料,少熬夜!教师逐一出示相应的图片进行讲解。2.小结:原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案,这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢?3.出示范例观察,看潘老师为小猪设计的房子。你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。)小结:原来不用涂颜色,用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。三、引导创作及指导1.提出创作要求:小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想,你用哪个线条,用什么好办法来打扮小猪的房子?2.介绍有创意的图案,鼓励大家学一学。3.激励绘画中认真作画的幼儿,鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。四、延伸活动今天我们为小猪设计了漂亮的房子,接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。