【精编】小学学校的工作计划【最新4篇】

【精编】小学学校的工作计划【最新4篇】时间过得飞快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，何不好好地做个工作计划呢？但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是网友分享的“【精编】小学学校的工作计划【最新4篇】”，仅供参考，欢迎大家学习下载。小学学校的工作计划【第一篇】今日召开新学期第一个行政办公会，在会上校长介绍了上学期期末考试情景，从考试情景看，暴露出培优方面的一些问题，并没有显出培优工作的成绩。认真分析上学期培优运行中存在的问题，主要有以下方面：一、培优班方面1、虽有雄心壮志，但没有认真实施，工作缺乏务实，理念一大套，措施没落实。2、没有针对学生实际制定措施，没有认真设计教学计划，没有构成有效的实施步骤，缺乏教学目标。讲课临时凑合，缺乏认真的准备。3、缺乏培优定位，办学目标不明确，没有把提高学生成绩列为培优班教育方向之一，认为只要提高学生综合素质就好，但这些东西却无法考量和评定。4、在班级管理上也缺乏应有的力度，班风还处懒散的状态。二、家长学校方面家长学校做了一些工作，但由于自我主动性不强，还有一些工作没有落实，大致如下：1、家长委员会没有落实。2、对七年级家长的培训和学生的纪律培训有计划没有落实。三、个人成长方面上学期时间也比较宽裕，认真读了一些家教方面和班主任管理方面的书，提高了自我在这方面的认识，虽然自我没有多少感觉，可是毕竟自我在丰富自我理念上做了一些工作，我想自我的提升也是不知不觉的事情。这学期要坚持下去，争取使自我在教育学和心理学方面能适应自我的工作。针对上学期自我各方面工作情景，特制定下学期自我的工作计划。一、培优班工作计划1、在培优班的教学上，要多倾注精力，从班级管理到课程实施都要做认真设计，并抓好教学落实。2、要明确办学目标，倾斜学生解题本事的提高。3、选取一本教材，作为培优班的培优教材，以此为本，精讲多练。4、开阔同学们知识眼界，拓展解题思路，培养学生知识的应用本事。5、对教案的书写要认真细致，并要做好教学反思。6、每一周都要做教育教学总结，使工作不断完善。7、每一节课都要留书面作业，并在每一个教学单元做好测验反馈，及时给教师和学生进行教学提醒。8、要经常和家长取得联系，听听他们对培优工作的意见和提议，及时完善管理和教学。9、经常进行学生评教和家长评教活动，听取学生和家长的呼声，使培优工作取得家长和学生的进取配合。10、每个月进行一次学科竞赛，对表现好的同学实行鼓励。11、适时搞一些户外活动，进行亲子教育，密切家长、学校和学生三者之间的关系。12、为每个学生建立成长档案，从中体现学生成长的足迹。二、家长学校工作计划1、成立家长委员会，做好家长委员会的管理工作。2、及时听取家长委员会对学校教育教学工作的意见和提议，并汇总上报校长，作为学校管理工作的参考。3、做好七年级学生家长的培训指导工作，在家校共同教育下构成良好的生活和学习习惯。4、对八年级家长进行家庭教育指导，努力做好青春期学生心理疏导工作。5、对九年级学生及家长进行学习方法和家教方法指导，使学生的学习能够在原先基础上不断提高。6、建立家庭教育咨询室，及时解决家庭教育遇到的问题。三、个人成长1、继续坚持阅读习惯，使自我的生活因为阅读而欢乐。2、继续书写博客，记录自我生活中的点滴收获和感悟。3、提升自我，超越自我，不为平常琐事而烦扰。4、要有自我的目标，不受别人评价的影响，坚持做好自我。小学学校的工作计划【第二篇】一、工作思路：以市教育工作思路为指导，结合镇田小学第二个三年规划，努力走内涵发展的道路，提升教育质量和办学水平，积极推进教育现代化建设和管理。二、主要目标：1、继续做好教师队伍建设工作，加强中层干部培训，努力培养肯干教师，促进教师专业成长。2、全面规范程课开设工作，积极引导师生全面发展观念。3、做好本学期省级课题结题工作。4、积极筹备“省现代教育技术实验学校”评估督导检查验收有关工作。5、筹备和办好第三届“家长开放周”暨艺术节活动。6、办好“镇田通”全市成果推介现场会工作。7、继续加强德育工作管理，做好常规工作的检查与督促工作。8、加强科组建设，做好三年规划目标发展的指导和监督工作。9、推进信息技术教育工作，全面加强学校信息化教育教学与管理的应用。10、继续提升学校现代化管理水平，进一步开发镇田通在教学上的运用。11、积极推进学校艺术体育工作，落实“每天锻炼一小时”的目标，继续大力开展丰富多彩的第二课堂活动。12、加强安全与法制教育宣传，继续做好每月一主题的安全与思德教育与宣传工作。13、完美校务公开工作，定期小结及校务公开，做好建档工作。14、加强后勤服务与管理，协助午托改进质量。15、积极开展校园师生心理健康教育活动，各年级按学期开展多项中下生、特困生及全体学生的心理健康辅导工作。16、完善家长学校制度建设与管理，加强网络交流圈的建设与常规交流。小学学校的工作计划【第三篇】20xx年，是xx小学实施“精致xx”（20xx－20xx年度）五年发展规划的中期，也是实现“学校文化再造、学生精优发展、办学品牌彰显”发展目标的关键节点。本年度，学校将秉持“依法治校”“内涵发展”的宗旨，围绕“精致管理”“质量监控”两个关键，做好五项重点工作，引领学生优质可持续成长。一、20xx－20xx年的努力与思考1.建立共识，更新文化体系。20xx年9月份，我们提出创建“精致xx”办学品牌，并形成了五年发展规划的初稿；在征询教师与专家意见的基础上，我们对初稿再进行了修订，并于xx月份正式上交教育局；学校也按照规划积极推进各项工作。两年半来，我们形成了以创建“精致xx”办学品牌、“引领学生优质可持续成长”为根本目的的整套文化体系，提出了“立心正命，致知雅行”的校训，建立了“爱静美”的共同价值追求，实施启发潜能教育，探索富有现代感的中华经典文化教育。学校文化体系的更新，凝聚了师生家长的共同智慧，形成了“精致xx，追求卓越”的共同信念，让师生、家长、社区人士对学校的发展重新充满期待与信心，为学校的持续、健康、快速发展奠定了厚实的基础。2.以评促建，完善管理体系。按照规划，学校抓住契机，以评促建，以开放带动改革，在具体的工作中不断完善学校的管理制度与流程。两年半以来，学校分别通过了xx区德育绩效考核、xx区民主管理星级考核、xx区依法治校示范校考核，被评为广州市民主管理三星级单位、广州市无烟单位、广州市优秀家长学校、广州市安全文明校园、广东省现代教育技术实验校、档案管理省特级单位，顺利通过广州市依法治校示范校、广东省绿色学校的评估（只等正式发文授牌），获得了广州市武术特色学校、广州市羊城分级阅读实验校、南方分级阅读“十佳阅读校长”“优秀阅读推广单位”、启发潜能教育国际大奖等荣誉。学校还组织了xxIE共同体研讨活动、广州市分级阅读现场会、广州市优秀家长学校现场会、两届体育艺术节开放活动、第四届“灼灼其华，硕硕有成”经典文化汇演活动，接待了香港、深圳、湖北、北京等地的多批次交流活动，多次参与华南师大基础教育与培训院组织的教育论坛活动。在这一系列的评估与交流、研讨活动中，学校坚持一点：不弄虚做假，不搞形式主义，在活动中发现问题、解决问题，不断完善管理制度与流程；学生结合评估与交流活动，积极参与实践活动，锻炼文明礼仪与解决问题的能力。3.坚持改革，加强质量管理。质量是一间学校的生命线，“精致xx”五年发展规划的核心任务就是“引领学生优质可持续成长”。两年半来，我们坚持改革，从班级文化建设、学生评价改革、有效课堂教学探索、知识整理与复习、学生社团活动等方面去努力，严格常规管理与教育，培养学生的文明礼仪与良好学习习惯，保证学业质量。20xx－20xx年底，连续五次五年级教学质量检测，我校成绩均起过区公立学校平均水平，语文、数学等学科尤其突出；我校六年级的毕业生也受到了相关中学的高度评价，基础扎实，可持续学习能力比较强。4.认识清醒，发展面临挑战。在“精致xx”五年发展规划实施至中期，各项工作取得突破与进展的同时，我们稍停疾进的脚步，对学校发展面临的挑战进行了认真的思考，对在“精致”与“质量”两方面存在的问题有着深刻而清醒的认识。首先，就是对于“精致xx”中核心的追求“精致”落实得还远远不够。我们认为，“精致”首先体现在领导力方面，对学生成长、学校发展有着远见卓识，学校领导与教师、家长都要有教育理念与教育思考，并及时交流、建立共识；“精致”还体现在执行力方面，对学校管理与教育教学中的各项工作要有具体的职责分担、清晰的流程、比较高的标准，并能够马上就实施、及时反馈总结。20xx年学校进行了一年的领导力与执行力培训，对“精致”的认识日益深入，但还远远没有内化为全体领导与教师的信念，也没有真正体现在实践之中。这是挑战，也是前进的方向。其次，就是“质量”有不断下滑的危险。因为生源质量严重下滑（这里也有许多客观原因），再加上教师资源出现结构性短缺等影响，近三年来，学校教学质量虽然仍然在全区保持一个比较好的位置，但排名（超均率）却在日益下滑，越来越多的兄弟学校超过我们。在20xx年末的总结反思会上，我们的重点就是研讨“质量”问题。二、20xx－20xx年的目标与方向1.精致内化为文化与信念。20xx年提出“精致xx”，经过两年多的实践，我们对“精致教育”的认识日益深入，它事实上包括“现代化的教育理想与信念”“精细化的教育管理标准与流程”“高水平的教育质量”等。因此，“精致”必须要内化为xx小学的文化与全体xx人的共同信念，这样，才能够真正始终保持教育的热情，才能够真正做到与时俱进不断更新教育理念，才能够不断提高学校教育与管理的水平，真正做到引领学生优质可持续成长。如何实现内化？首先要坚持并不断深化学校正在进行的文化变革，扎扎实实推进启发潜能教育，让每个教师、学生与家长在教育教学实践与改革中收获成长，从而不断加深对“精致教育”的认识与思考；第二要坚持并持续改进学校正在进行的学习型组织建设，改进教师自组织活动，尝试学生成长分享活动，探索开展思维训练，在“实践－反思－改进－实践”的过程中，让“精致”内化为文化与信念。2.学校管理流程化与高标准。精致管理是“精致xx”的关键。过去两年，学校管理在制度化、加强计划性与总结反思、注重效率方面进行了努力，也取得了很好的效果。未来两年，精致管理重点突破的是管理的流程化与高标准，只有实现了这两点，才能够真正说得上是精致管理。所谓流程化，首先要通过制度来明确学校各主要的教育教学工作流程，目标、实施步骤与要求、负责人、成果考核等都要非常清晰，按制度、按程序去执行，保证效率与效益。此外，还要通过实践与学习，让每个教师都理解“流程化”的意义并形成习惯，面对任何工作或事件，既不慌张，也不拖拉，而是快速明确目标，理清流程，依法依规按程序立即执行，保证效率。高标准，就是在学校教育教学各项工作中，要从其教育意义出发去考虑与设计，要注意每一个细节，既要提高工作的效率，更要注意工作的效益，让每次活动都实现其教育目标。每次活动后还要及时进行反思，不断提高思考水平与工作能力。3.加强监控确保教育教学质量。质量是学校发展的生命线，也是判断“精致xx”办学品牌建设成功与否的唯一标准。当然，我们所说的高质量，就是要“引领学生优质可持续成长”。也就是说，我们既要保证当前的教学质量位居xx区前列，还要关注学生的全面发展，xx小学的学生应有健康的身体、健全的人格与充实的内心、富有情趣的生活与高远的精神追求。因此，我们要从学生的成长实际出发，不断改革德育活动与课程学习，加强质量监控。德育质量监控就是要确保德育活动有效，既要加强道德知识教育，更要注重道德情感体验与行为习惯训练，在生活化的情境中培养学生的价值观，确立积极坚定的道德信念。未来两年半，我们要坚持精致德育“六步法”（明白事理——行为示范——实践操练——分享反馈——强化习惯——建立信念），以精致德育“八个好习惯”（规范着装精神好、热情大方有礼貌、听铃指挥不拖拉、轻声慢步靠右走、弯腰走近保清洁、集会排队快静齐、随手关停爱节约、遵守规则保安全）为重点内容推进，探索有效的精致德育体系。课程学习质量监控以xx区质量监控平台为