课外阅读心得体会范文优秀4篇

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精编资料,供您参考课外阅读心得体会范文优秀4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“课外阅读心得体会范文优秀4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!课外阅读心得体会【第一篇】当你看到这个题目时,不知你是想到郭敬明的那几个年轻人在都市闯荡的爱恨情仇?还是三毛的那段迹遍天涯的惊心动魄?--是三毛的惊心动魄更让我心疼罢了。真正开始了解三毛之时,是偶然从微博的一段音频中听到的--三毛的原声录音。我不能说它一定是,但我却宁愿相信是,因为我从中听到了江南的细水长流,撒哈拉沙漠的沧桑粗犷。三毛的一声就是传奇,不需要在杜撰传奇!并没有刻意去了解这个奇女子,只是看过关于她的两本书籍,其中的一本便是三毛自己的作品--《梦里花落知多少》。荷西的死亡,对三毛来说,无疑是心中的一块疤痕,烙上去的时候痛不欲生。痛不欲生后的烙印,让人不忍目睹。心脏里只剩下了接受,心凉,与煎熬。心一跳,爱就开始煎熬,每一分,每一秒。荷西,他又是何等的悲凉?死在他一生最爱的地方,那个如镜面般平静的,如玫瑰般热烈与刺骨的--大海!六年的如寒风般刺骨的沙哈拉沙漠没有结束他的生命,却在那个世外桃源的小岛上,遗弃所有。愿安好--荷西。三毛的人缘自是好的,但是她停留过的地方,总能留下过客们对她的眷恋,美国的外语生活中,西班牙的大学生涯中,中国台湾的成长历程中,总少不了他们的身影。或许说是一个微笑,或许是一句问候,或许是一次邂逅,又抑或是在茫茫人海中的一次回眸,这一切的一切,都能让三毛在意外中结识有缘人。彼此的一切或许都只还是一片空白,却能相谈甚欢。不问名字,不留地址,有些缘分便是如此得短暂,何苦徒问名字?何苦徒留地址?又何苦徒留遗憾?只留下欢喜吧!缘有,就好。随心随意缘随天意。课外阅读的心得体会【第二篇】阅读是语言信息输入的重要手段,是学习语言的基本途径。丰富的英语阅读有助于学生开阔视野,增长见识,扩大词汇量,了解英语国家的社会和文化,变得博学聪慧并且热爱学习。同时,有效的英语阅读也会提高学生听说写等语言综合运用能力。纵观近十多年的英语高考试题,不难发现阅读理解试题占有最大的分数比例,可谓英语试题的重头戏。高考阅读理解题材多样,信息丰富,且选材多源于英美国家的图书,报刊杂志和网络媒体,英语文章原汁原味,地道纯正,具有鲜明的英语文化的特点。因此,英语教师仅依靠课本进行英语阅读教学是完全精编资料,供您参考不够的,还应该合理安排时间,有策略地指导学生做课外阅读训练,以提高学生心智水平,扩大其阅读领域,发展阅读能力,使他们在高考时从容应对不同题材的文章。下面是笔者多年在高中英语课外阅读教学中的一些做法和体会。1.选紧扣教材单元主题的阅读材料教学。从高一开始,我就把《阅读训练》作为英语阅读教学的重点材料。此书中的英语文章与教材单元话题吻合,或为背景知识,或为深化主题。在每学习新单元之前,我要求学生自己阅读基础训练部分的A,B,C3篇文章并完成其后的选择题。这3篇文章是有关背景知识的,简短易懂,学生能快速高效地完成,为学习新单元奠定了基础。学完课文之后,我利用一节课让学生读能力提升部分的3篇文章,它们是对课文话题的拓展。学生利用二十五到三十分钟的时间读完并做练习。同时,我在黑板上按顺序写出重要的生词和短语,学生阅读时必须找出并能理解它们在语境中的意思。综合演练篇是《阅读训练》中最难的部分,是教材内容的延伸。我在教完了一个单元之后根据学生实际情况分层次布置阅读任务,并将回答问题和课文填空题布置成书面作业,这样既做了阅读又训练了学生的写作能力,并且加深了学生对教材内容的理解和记忆。2.选短小精悍故事性强的阅读材料教学要做好初高中英语衔接教学,让学生具备基本语法知识和分析句子能力,真正培养他们英语四会能力,笔者认为《新概念英语》是很好的选择。新生入学时,我就要求他们利用周末阅读《新概念英语》第二册,每个周末完成四课的学习任务。此书里的阅读课文篇幅短,故事性强,生词少且有中文注释,学生极易理解。读完之后,他们听录音,然后再跟读。之后,学生做词汇和句型练习,扩大词汇量,掌握重点句型和语法知识。这本书里最好的练习是SummaryWriting和Composition两部分,我要求学生把这两个练习做成书面作业,周一上交,我逐一检查,选出好的课文概括或小作文让学生在课堂上朗读并交流。经过一学期训练,学生词汇量明显增加,阅读能力有了提高,基本语法知识,句子分析也清楚了许多,这为以后的英语教学奠定了坚实的基础,增加了学生的学习兴趣和自信心,消除了一部分学生尤其是男学生对英语的恐惧心理。之后,我以同样方法鼓励学生继续利用周末和假期阅读《新概念英语》第三,第四册。3.选优秀英美国家文学简写本进行课外阅读教学高二假期时,我要求每个学生在假期选读至少一本英语文学简写本(即英汉对照本)。事先,我推荐一些优秀外国作品给他们,然后让他们自己去书店挑选感兴趣的读物。阅读之后,学生要用英语写出读后感或故事梗概,字数不限,开学时交上作业供教师检查。学生们都写出了自己对故事真实的感受和理解以及从中受到的鼓舞和启发。一部分学生很有自己独到的见解和体会,同时在英语语言表达上能运用课本中学到的亮点词汇句型和语法知识,我给他们的读后感加注了评语之后张贴在精编资料,供您参考墙上供学生们阅读欣赏或发在班群里分享。阅读简写本使学生接触到了原汁原味,纯正地道的英语语言,提高了他们对英语的领悟能力,了解了西方国家的社会文化,节日习俗,家庭生活和自我奋斗的人生价值观,并拓宽了学生的文化视野。经过三年坚持不断的课外阅读指导和教学,我深切感受到学生的英语学习发生了很大变化:对英语的学习兴趣更浓,更积极主动地参与各种英语教学活动;掌握了阅读技巧和方法,提高了阅读速度和英语感悟力;巩固了课本中所学的语言知识,促进了听说写等能力的发展,尤其是阅读中的笔头练习,大大提高了学生的书面表达能力;开阔了学生的文化视野,激发起了他们树立远大理想并为之奋斗的拼搏精神。高考中,学生们对自己阅读理解得分非常自豪,英语分数成为许多学生单科成绩中的领头兵。高中英语课外阅读教学帮助学生获得了很强的独立阅读能力,也为他们未来的学习和发展打下了良好的基础。课外阅读心得体会【第三篇】每个作家有每个作家的写作风格,每个作家的写作风格都不一样。在老师的带领下,我看过了很多的散文集了。身为中国台湾作家的林清玄用他的笔写下了许多好文章。我买了一本《林清玄散文集》,我读了几篇文章,感觉写得都十分好其中1篇:《快乐的思想》足以让我反复回味这篇文章,先开头是讲了个故事,我们快乐的思想是决定我们一生的最重要的关键。这个故事告诉我们快乐的思想乃是建立幸福人生的第一步,一个人没有快乐的思想,那么尽管用尽一切努力,可能还是会落空。一旦快乐的思想被建立起来,即使生活悠闲单纯,幸福乃至人间的美善都会自然的来到。我有时也拥有快乐的思想,的确很好。一生想要快乐,就要先有快乐的思想。就像文中的故事一样。同样是在砌砖,有了快乐的思想会比别人多一份喜悦。一本散文书一向放在我的书桌上,每当我写完作业都会把这本爱不释手的书读一读。以前买第一本散文集时,我都不是很喜欢读,可此刻我已经真的喜欢读散文了。林清玄的散文不像其他的散文,道理都含在文章里,让人很容易看懂很清丽悠远,我喜欢这种风格。读林清玄的散文集,我感觉到他善于捕捉生活中的小细节《软枝杨桃》。林清玄他的文字如水样轻柔,语言亲切,大多数写得都是散文。他的散文很有哲理,当将它们运用在生活中时,更易懂。书的封面上写了:期许少年们有天真的心,纯善的心,完美的心,庄严的心期许他们能在这混浊的世界,持续清明,能在这悲伤的人间,拥有快乐。的确,我挺喜欢这句话。每年的散文介绍没有轮到我,很遗憾,但是下次是席慕容的散文集,我也会认真读的。我爱散文,我会一向继续看下去的。精编资料,供您参考课外阅读教学设计【第四篇】一、教学目标知识与能力:通过阅读散文《为自己祝福》并解答相关问题,初步掌握记叙类文章的阅读技巧和方法。过程与方法:学生先自己阅读散文《为自己祝福》,并解答文后的5个问题,完成后小组之间进行交流讨论,进一步完善答案。情感、态度与价值观:通过课外阅读训练,培养学生热爱阅读的良好习惯,感受文中的深厚情感和人文精神。二、重点:整体感知散文《为自己祝福》的思想内容。三、难点:理解重点语句的含义及揣摩词语。四、课时安排1课时。五、教学过程(一)导入。昨天,有位学生对我说,语文的课外阅读是最令人“头疼”的问题,原因是所选文章比较复杂,所问的问题“五花八门”,考场上时间有限,常有无从下手的感觉。那么,到底有没有治“头疼”益药良方呢?今天,我们通过阅读散文《为自己祝福》来体会一下阅读技巧。(二)出示学习目标1、阅读《为自己祝福》,并完成文后问题。2、总结归纳阅读技巧与方法。(三)自学互助指导1、默读《为自己祝福》,独立完成文后问题16—20题。2、小组内交流讨论并完善答案。3、教师巡回指导,了解学生的答题情况。(四)展示点拨破难小组代表发言,展示自己的答案,其他学生补充完善。教师重点点拨:1、第17题:(1)“淡淡地”表现出舍友对女孩的生日漠不关心;(2)“溢满”是充满而流出来,“充满”只有满的意思,用“溢满”更能表达出女孩的无比幸福。2、反复出现起到强调作用,这句话既是文章的中心,也是作者要告诉我们的一个道理:在困难无助的时候要学会自我鼓励。归纳总结阅读方法和技巧。1、多数阅读的第一题就是提问整体感知中的写作内容或写作意图,感知题停留在知道的层面上,所以多数信息应从文精编资料,供您参考中来。2、理解词语的语境义:可拆词为字,坚持“词不离句,句不离文”的原则。读上下文,寻找线索,推知语境义。3、有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法,故意将句子的真实含义隐藏,就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义,就应先看清它所借用的“隐身”手法,有的放矢地去分析。4、理解句子在文章中的作用一般应从内容和结构两方面去分析。r内容上应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑;结构上,应从总领全文、承上启下、为下文作铺垫、照应、总结上文等作用的角度去分析。5、(八大修辞极其作用(1)比喻:生动、形象。(2)拟人:人格化、生动化、形象化。(3)排比:加强语言气势。(4)反问:加强语气。(5)反复:强调。(6)对比:突出其中一个。(7)对偶:句式整齐,结构统一。(8)夸张:极力的表现。(五)反馈练习自拟题目并作答。(六)布置作业完成《会考指导》30页——33页阅读。(七)教学困惑与反思

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